Архив форума домика "Английский клуб"

It can be difficult to keep a conversation going. Even if you understand what the other person is saying, you can feel "blocked" or "frozen" when it's your turn to speak. The words or phrases you need don't often come quickly enough to mind.

The more opportunities you can get to use and speak English, the easier it is to find the right words when you need them. Take every chance you get to use your English! See How to practise your English for lots of ideas to find speaking opportunities.

But there are other ways to help keep the conversation along. The "secret" is that you don't actually need many words to do this!

Here are some ways to make you sound like a fluent, confident speaker of English without saying very much:

interest in the other speaker
You don't need to say much. Often just one word is needed to show you are interested and listening. Try "Really?" (with a rising intonation), "Right" or "Sure". You could even show you are listening with a non-word such as "Mmm" or Uh-huh".

"I hate watching rubbish on the TV."
"Right."

2. Use a short phrase to show your feelings
For example, "How awful", "Oh no!", "You're joking", "What a pity" etc.

"My neighbour had a car accident yesterday."
"Oh no!"
"Yes, but thankfully he wasn't hurt."
"Mmm."

3. Ask a short question
You can use an auxiliary verb to make a short question which will encourage the other speaker to keep talking:

"We tried out the new Chinese restaurant last night."
"Did you?"

"I'm going to Barbados next week on holiday."
"Are you? Lucky you!"

"It's snowing again."
"Is it?"

4. Repeat what the other person said
Do this especially if the other person has said something surprising.

"He won #163; 200 on the lottery."
"#163; 200!"

"I'm going to Barbados next week."
"Barbados!"

For more help with English conversations and speaking, see How to avoid silence in English conversations and Better English speaking skills.

(с)

you don't know what to say in a conversation. Perhaps you don't have any words to express yourself, or you haven't understood the other person. Or perhaps there isn't anything left to say! In all these situations, it's important to avoid being silent, so here are some words and expressions to use.

When you don't understand

"Sorry, I don't understand."
"Sorry, could you repeat that?"
"Sorry? I didn't get that."

Looking for words to express yourself

You don't want to be completely silent, but you need time to find the words.

"Well..."
"OK..."
"So..."

You can even make some "noises"

"Hmmm..."
"Uh-huh"
"Umm..."

To agree with the other person

You want to show that you agree, but you don't have anything else to say.

"Yeah."
"Right."

To change the subject

You've all given your opinion, and now you want to talk about something else.

"Anyway,..."
"Well, as I was saying..."
"So, back to..."
"So, we were saying..."

... I have an extra one way for such situations
You can take part in our "alive" mitings end train your ability to quickly recollect necessary words

"you can feel "blocked" or "frozen" when it's your turn to speak" - that usually happens when you're in love. :))

Really?)))))

really-really. :)

i agree with aloner but i do not think that it happend because of love it is just something inside you языковой барьер должно быть

If you can keep your head when all about you
Are losing theirs and blaming it on you,
If you can trust yourself when all men doubt you,
But make allowance for their doubting too;
If you can wait and not be tired by waiting,
Or being lied about, don't deal in lies,
Or being hated, don't give way to hating,
And yet don't look too good, nor talk too wise:...
;)))

Invitation from FRANK CLUB: "This Sunday 23rd at 3pm we invite you to take part in our 2 hours' meeting called "Elements of Actor's Training".
The leaders are Oleg Geraskin, a professional actor, and Shannon:)
We'll play fun games and learn some useful idioms sayings.
The main part of this meeting's miming, which Oleg will be happy to help you with.
So we can call it "the development of miming skills" if you wish:)
It'll help you feel more confident and relaxed and to get to better know your body.
And he will also teach you some elements of self-presentation and artistic speech"

you can ask contacts through SSS

"At last, a guide for beleagured parents who want to talk to their children about the facts of life but are uncertain even about how to begin. This accessible and entertaining book provides just the right blend of advice, activities and answers for an often - daunting task. Filled with warmth and humor, it is respectful to the range of parenting styles and to the developmental needs of children. In this sex - saturated culture, where peers and media provide so much of the (mis)information kids get, help for parents is here!"

Молодой монах принял постриг, и в монастыре первым его заданием было помогать остальным монахам переписывать от руки церковные уложения, псалмы и законы.
Поработав так неделю, монах обратил внимание, что все переписывают эти материалы с предыдущей копии, а не с оригинала. Удивившись этому, он обратился к отцу-настоятелю:
- Падре, ведь если кто-то допустил ошибку в первой копии, она же будет повторяться вечно, и её никак не исправить, ибо не с чем сравнить!
- Сын мой, - ответил отец-настоятель, - вообще-то мы так делали столетиями. Но, в принципе, в твоих рассуждениях что-то есть!
И с этими словами он спустился в подземелья, где в огромных сундуках хранились первоисточники, столетиями же не открывавшиеся. И пропал.
Когда прошли почти сутки со времени его исчезновения, обеспокоенный монах спустился в те же подвалы на поиски святого отца. Он нашел его сразу. Тот сидел перед громадным раскрытым томом из телячьей кожи, бился головой об острые камни подземелья и что-то нечленораздельно мычал. По покрытому грязью и ссадинами лицу его текла кровь, волосы спутались, и взгляд был безумным.
- Что с вами, святой отец? - вскричал потрясённый юноша. - Что случилось?
- Celebrate*, - простонал отец-настоятель, - слово было: "celebrate" а не "celibate"**!

Шо ж они так?

Улыбнуло. :)))

отца-настоятеля токо жалко...))

When a man acts he is a puppet. When he describes he is a poet.

на Таганской, с 19 до 21, общаемся по-английски живьем.
Что бы принять участие нужно предварительно сообщить о своем желании по тел. 8 926 997 49 39 Игорь

Встречи теперь в МуМу на Таганской

Все еще бесплатно))

4 участника. Тема: decision-making end responsibility

очередная встреча.

5 участников. Тема: emotions in our life

Friends stay together
through good and through bad
Friends stay together
through happy and sad
Friends stay together
through break-ups and tears
Friends stay together
over the years
Friends stay together
when different or alike
Friends stay together
through pain and through strife
Friends stay together
no matter the cause
Friends stay together
just because
Friends stay together
through love and through hate
Friends stay together
through destiny and fate
Friends stay together
they're just always there
Friends stay together
because they care.

Do you have such friend in your life?
Are you such a friend to someone else?

Are there such things as real friends? - Yes, sure. We have changed not so much since... since we were created as human beings... Homo sum humani... - so nothing human is extraneous to me, and not only my mistakes, but all the human features are peculiar to me also... love, care, friendship - everything.
Do you have such friend in your life? - Yes i have.
Are you such a friend to someone else? - i hope i am.

It was custom for every one to go a-Maying early on May Day. Herrick, a 17th century English poet wrote:

There's not a budding boy, or girl, this day,
But is got up, and gone to bring in May.

May Day began early in the morning. People would go out before sunrise in order to gather flowers and greenery to decorate their houses and villages with in the belief that the vegetation spirits would bring good fortune.

Girls would make a special point of washing their faces in the dew of the early morning. They believed this made them very beautiful for the following year.

The rest of the day was given over to various festivities. There was dancing on the village green, archery contest and exhibitions of strength. The highlight of the day was the crowning of the May Queen, the human replica of Flora. By tradition she took no part in the games or dancing, but sat like a queen in a flower-decked chair to watch her 'subjects'.

Young girls would make May Garlands. They covered two hoops, one at right angles inside the other, with leaves and flowers, and sometimes they put a doll inside to represent the goddess of Spring.

In some parts of Britain, May 1st is called Garland Day.

The first of May is Garland Day
So please remember the garland.
We don't come here but once a year,
So please remember the garland.

There was once a tradition in England of 'lifting' where a gang of young men would lift a pretty girl in a flower bedecked chair on May day. Then the girl would choose a boy on May 2nd.

In the North of England, the first of May was a kind of late 'April Fooling' when all sorts of pranks would take place and 'May Gosling' was the shout if you managed to trick someone. The response would be:

'May Goslings past and gone. You're the fool for making me one!'

Любите ли вы месяц май? Вы задумались?

А про англичан почти с полной уверенностью можно сказать, что да, они любят этот месяц. Ведь на протяжении почти всех 30 дней они что-нибудь да празднуют. Кстати, кроме Пасхи, Рождества и Нового года все праздники приходятся на понедельник. Вот так вот, по-своему, по-английски дипломатично решили они проблему "понедельника - дня тяжелого".

В мае англичане отмечают Майский праздник (May Day) с уличными шествиями и народными гуляньями. Музыканты, жонглеры на ходулях, менестрели и работающие вокруг площади харчевни создают здесь подлинную атмосферу средневекового карнавала.

В этот день народ пляшет под майским деревом, украшенным разноцветными ленточками, наряжаются в Зеленого Джека (Jack-in-the-Green), закутываясь в небольшую беседку из свежей зелени. Джек и его цветы танцуют по городам, собирая деньги для более позднего праздника вечером. Во многих деревнях молодые люди рубят деревья и устанавливают их как Майское дерево (столб) в центре деревни. Каждый такой столб был местом сбора сельской общины для танцев и мероприятий. Повсюду устраивались различные состязания: от ловли грязного поросенка до взбивания масла, так что многие сельские жители имели возможность унести домой красивый приз. Здесь были даже состязания для детей, и вскоре малыши могли похвастаться завоеванными лентами, игрушками и колокольчиками.

В этот день выбирают короля и королеву Мая, которые руководят мероприятиями в этот день. В средние века в этот день девушки умывались росой, считая, что это сделает их неотразимыми на весь следующий год. Еще в этот праздник всегда проводились соревнования по стрельбе из лука. Обязательно были национальные танцы и песни. А еще можно вспомнить про национального героя - Робина Гуда. Именно в этот день его, по одной из легенд, захватил шериф Ноттингемшира. Робин не смог удержаться, чтобы не продемонстрировать свое мастерство в соревнованиях по стрельбе. Эта любовь к состязанию и позволила шерифу его схватить.

Однако истоки Майского дня неизвестны, а то, что известно о его истории, наводит на определенные мысли. Фестиваль явно не базируется на магическом ритуале охраны плодородия зерновых, как предполагалось в свое время, скорее, он являлся выражением представлений общины о счастье и удовольствии. Акцент праздника был сделан на солидарности и единстве людей, а не на чем-то сверхъестественном либо метафизическом.

Весенний праздник восходит к древним ритуалам, посвященным земледелию и воскрешению, а также связывающему небо и землю Древу Мира - Майскому дереву. Языческое происхождение Майского дерева подтверждает существование подобного атрибута в древнегреческих и древнеримских весенних ритуалах, посвященных Аттису. Англичане усилили символизм плодородия, добавив к шесту (мужское начало) диск (женское начало). Танцоры разматывают ленты так, что они вращаются вокруг шеста, что символизирует создание мира от центральной оси (это похоже на обряды в честь Аттиса, что подтверждает римское происхождение праздника).

A centipede was happy quite,
Until a frog in fun
Said, "Pray, which leg comes after which,"
This raised her mind to such a pitch,
She lay distracted in the ditch
Considering how to run.

centipede сороконожка
in fun шутки ради (в шутку)
pray молю, прошу
comes идет (от to come)
raised вызывать, провоцировать (от raise)
lay distracted лежала смущенная
сonsidering - обдумывая
such a pitch такое напряжение
in the ditch в канаве

Ну а на русском чего не срифмовать полный перевод??

Дык есть возможность блеснуть!

Sharmil, a shy person, who could not give an address
in public was invited by the King at his palace for a
dinner.

!Ссылки Запрещены!rprised, the king, asked that Sharmil be pardoned
and when he came out, asked him the secret as to
why the Lion did not eat him? Sharmil replied the
king, that in the cage he told the Lion that if the Lion
ate him, he would have to give the after dinner
speech. Since the lion was scared of public speaking,
he did not eat Sharmil

May I inquire about the source of the story?

from moscowfreespeakers club

Words are not words... they are just a flowing of value. Not an exchange, but a flow.

You do not judge people based on words, you are just feeling the inherent value that those words express. This comes from the core of the person, everyone can appreciate this inherent value. When you respond (and you respond with all your being, words are just a small part), you are acknowledging this value, and you are giving a part of yourself... letting your value flow forth.

Ever noticed how good music can get you into the moment? Listen to others like you listen to the music. You are merely enjoying the Inherent value that the music is holding in itself. You can start to sing along... Acknowledging the songs value without judging it, as well as giving a part of yourself. I have seen dismal rooms TRANSFORMED when one person comes in just singing a tune. Eventually everybody is doing it... allowing the value to flow throughout the room.

This is the same thing that happens in conversations where somebody is competely in the moment. Their value flows forth, affecting everybody. I have been this person, I have been affected by this person. You know the one I'm talking about.

You too can be this person. There are several ways to get yourself to this state, where you're not thinking or judging, just letting the value flow throughout the interaction.

The first way to do this is to listen for the inherent value coming from others. Don't try to listen to their words (hear their words all the same) just try to listen to their value. Passion is the biggest indicator of core value, the easiest to spot. Listen to the passion behind someones words, and you will soon be moved into this state. The Inherent value is always there, passion just brings it to the surface.

The next thing to do is to VOICE YOUR THOUGHTS. Thoughts are poison to the flow of value. Having long trains of thought will disrupt the flow of value. Instead of continuing to have the thoughts voice your thoughts stop thinking. By vocing your thoughts directly after you have them, you are effectively stopping the thought train in its track. Your inherent value is being voiced.

Another imporant aspect is to feel your value. I don't know if other people have this, but I actually physically feel this as a WARMTH throughout my body, a stillness in my mind, a fluidity to my movements. Value should flow from you when you are sitting, just sitting. You will get stares, people will feel the value flowing to them.

Senses, use them. Hear, smell, taste, feel, see. Don't judge. Hear, and be in wonder of the sounds. Smell, and let the joy of the smell spread through you. Taste, let your body be overcome by the sentation. Feel, and let all your warmth be amplified, the touch of a female when you are communicating like this is electric. Value flows from and to you and all becomes amplified. See. See the value. Not physical but tangible still. Value flows.

Feel the flow of value with all your senses. See the inherent value in all people. Be the value, until it is YOU who is flowing throughout.

Допустим, вы хотите построить предложение типа "его убили", "ей подарят котенка", "мне никогда ни о чем не рассказывают" и так далее. Такие предложения называются неопределенно-личными.

Если вам не хочется запоминать название "неопределенно-личное предложение", можете этого не делать. Главное - понять суть: речь идет о таком предложении, в котором (в русском языке!) отсутствует подлежащее, а глагол стоит в третьем лице множественного числа.
Первое лицо - это "я", любимый (в единственном числе) и "мы" (во множественном). Поэтому выражение "от первого лица" означает, что повествование ведется с помощью слов "я" или "мы", то есть от лица "меня" или "нас". Например, все сочинения Юза Алешковского написаны от первого лица. В английском языке это местоимения I и we.
Второе лицо - "ты" (в единственном числе) и "вы" (во множественном). В некоторых языках различаются такие вторые лица: "ты"; "вы" уважительное, адресованное к одному человеку; "вы" уважительное, адресованное к группе лиц; "вы", адресованное к группе лиц, с каждым из которых говорящий на "ты". Видите, как оно? Я сообщаю это исключительно с целью порадовать вас тем фактом, что в английском языке второе лицо всего одно: you. Оно же и "вы", и "ты", и уважительно, и неуважительно, и к группе, и не к группе.
Третье лицо - "он", "она" или "оно" (в единственном числе) и "они" (во множественном). Например, роман "Война и мир" (все четыре тома!) написан от третьего лица. А когда мы говорим "обойдемся без третьих лиц", мы имеем в виду, что первые лица как-нибудь сами разберутся со вторыми, то есть "я" с "тобой", "мы" с "вами", без привлечения "его", "ее" и "их". В английском языке мы имеем местоимения третьего лица he, she, it и they.

Многие почему-то думают, что местоимение they относится только к одушевленным существительным, а множественное число от слова it будет не they, a its. Распространенность этого заблуждения не мешает ему оставаться заблуждением. They - это множественное число всех трех местоимений третьего лица единственного числа (теперьто мы знаем, что означают эти слова!), одушевленных или неодушевленных, то есть и от he, и от she, и от it.
Другими распространенными заблуждениями являются: уверен
а) уверенность большинства студентов Х в том, что все притяжательные местоимения (будь то "мой", "его", "ее", "их", "ваш" или "твои") - это your. Из-за этого преподавателям приходится выслушивать множество нового и интересного относительно их (преподавателей) жен, мужей и детей, а также испытывать неприятные ощущения, когда студент X, рассказывая леденящую кровь историю, заканчивает ее словами:
And then your head was cut off.

упорное нежелание усмотреть разницу между местоимениями his и him: Если сказать, что первое из них отвечает на вопрос "чей?" (his dog) и тем самым радикально отличается от второго, отвечающего на вопрос "кого?" (see him), это никак не прояснит ситуацию, потому что для здравый смысл заслоняется соображением, несопоставимым по масштабу с нашими рассуждениями: а именно, что в русском языке оба местоимения выражаются словом "его". Между "его собакой" и предложением "я вижу его" разница, тем самым, исчезает.

никогда не аргументируйте от русского языка.

Теперь мы знаем, что предложения
"Его убили";
"Ей подарят котенка";
"Мне никогда ничего не рассказывают"
неопределенно-личные. И как нам теперь переводить их на английский язык?
Сначала посмотрим, как их обычно переводят :
Him killed.
Her will give a kitten.
Me never tell anything.
Получается замечательно: точно как по-русски. У этих предложений, во всем их великолепии, есть один недостаток: они ни при каких условиях не могут быть поняты англоговорящим собеседником, если только он не владеет русским языком в совершенстве и не сообразит, что вы дословно перевели конструкцию родного языка. Но и тогда ему понадобятся недюжинные лингвистические и аналитические способности.
Некоторые, впрочем, догадываются, что в английском языке должно быть подлежащее. Они знают также, что him, her и те не могут быть подлежащими, потому что не стоят в именительном падеже. Поэтому вспоминают оборот it is impossible и выходят из положения таким образом:
It killed him.
It will give her a kitten.
It never tells me anything.
У собеседника волосы на голове шевелятся от невыразимого ужаса. Он представляет себе некое "оно" (совсем как в одноименном романе Стивена Кинга - "It"),

мысли по этому поводу:
They killed him.
Somebody will give her a kitten.
Nobody ever tells me anything.
Все выглядит очень благолепно. Но есть одна загвоздка. Переводим эти предложения обратно на русский язык:
Они убили его.
Кто-то подарит ей котенка.
Никто никогда ничего мне не рассказывает.
Откуда взялись "они", "кто-то" и "никто"? Их не было в наших первоначальных предложениях. Когда вы говорите "они убили его", подразумевается, что вы знаете, кто эти "они". Когда вы говорите "кто-то подарит ей котенка" - подразумевается, что вы не знаете, кто это будет. Когда вы говорите "мне никто никогда ничего не рассказывает" - слово "никто" вносит дополнительный жалостный оттенок, которого в первоначальном предложении не было.

Пора уже спохватиться: а что мы вообще в данный момент изучаем?
Мы изучаем пассив.
Вот именно.
Когда мы хотим перевести на английский язык русское неопределенно-личное предложение, не нарушая его структуру и не вводя никаких посторонних сущностей (Entities should not be multiplied unnecessarily - Ockham's razor), на помощь приходит пассив.
Мы должны взять то существительное или местоимение, которое есть в нашем предложении, и сделать из него подлежащее. А потом, сообразуясь с законами образования пассива, поставить глагол to be в нужное время (в соответствии со смыслом предложения) и прилепить смысловой глагол в третьей форме.

"Его убили" единственное местоимение - "его". Делаем из него подлежащее, то есть ставим его в именительный падеж:
Не...
"Убили" - это прошедшее время. Ставим глагол to be в прошедшее время.
Не was...
Плюс смысловой глагол to kill в третьей форме:
Не was killed.
Ура. Вот оно, предложение, абсолютно адекватное первоначальному.
"Ей подарят котенка" - можно сделать подлежащим ее, а можно и котенка. Сразу заметим, что предпочесть следует того, кто главнее. При выборе между человеком и котенком главнее, в силу традиционного антропоцентризма, окажется человек:
She...
"Подарят" - это будущее время. Ставим глагол to be во время FutIndf:
She will be...
И плюс глагол "дарить" в третьей форме:
She will be given...
А теперь начинается самое страшное. Как нам сюда присобачить котенка?

will be given..." Как вставить котенка? Вообще, что-то уже опять ничего непонятно. Попробуем так: переведем на русский язык. Получается как бы "Она будет подарена... то есть одарена... котенком". Ага, вот оно: by a kitten. Точно-точно. Говорили, что надо ставить предлог by."
She will be given by a kitten.
Ужасно. Давайте же будем логичны. Прежде всего, не будем издеваться над русским языком и из неопределенно-личного предложения "ей подарят" делать "она будет одарена". Если нам непонятно, как приделывать котенка, подойдем к этому вопросу с другой стороны.
Посмотрим на вариант
Somebody will give her a kitten. Это плохо по смыслу (появился лишний somebody), но грамматически хорошо. Что мы хотим сделать? Перевести это предложение в пассив, попутно выкинув из него somebody. Так и поступим: поставим her в подлежащее (she), глагол переделаем в пассивное наклонение (will be given), а все остальное оставим как было и как полагается по правилам английского языка. Где это видано, чтобы глагол to give требовал предлога by? Он вообще никаких предлогов не требует :
She will be given a kitten.

ни о чем не рассказывают" - делаем подлежащим "меня" в именительном падеже:
"Не рассказывают" - настоящее время, то есть глагол поставим в PrIndf:
I am...
Отрицание у нас будет выражено словом "никогда":
I am never told...
И дополнение: ни о чем. А как это будет - "about anything" или просто "anything"? А давайте посмотрим на компромиссный вариант:
Nobody ever tells me anything.
Никакого about там не было, значит, и в соответствующем пассивном предложении ему нечего делать:
I am never told anything.

Чтобы не возникло иллюзии, что в пассиве вообще никаких предлогов не бывает, рассмотрим еще несколько примеров.
Попробуйте сначала перевести их самостоятельно.
1. Его ударили по голове.
2. Ее целуют в губы.
3. Его собираются поздравить с юбилеем.
4. На нее никогда не смотрят.
5. Его никогда не слушают.
6. Их ищут с утра.
7. Чем его кормят?
8. Нас не собираются ждать.
9. Найдут ли ее когда-нибудь?
10. Заплатили ли ему?
11. Деньги уже перевели?
12. Мне показывали этот журнал уже двадцать раз.

Here's one of prized deadly weapons...

100 Percent Handshake Spin Makeout:


-----

1. Handshake [or High Five first and then handshake]

2. Grab her other hand so your arms are crossed

3. Spin her so your arms are uncrossed and hers are crossed

4. Push her arms over her head and behind hers

5. Let go of her hands

6. Drag your hands down her sides under her armpit

7. Pull her close to you and kiss her

так и не понял. Кто объяснить может?

may be there is another way? Not so complicated? ;)
I can't get it about spinning her either.

so your arms are uncrossed and hers are crossed

Обездвижь ее руки, короче)) Чтоб не рыпалась))))
А то - мало ли что)

that's quite an interesting advice... from a lady. :)))

It's not my advice)) It's just what is written there))

i get a strange feeling that it'll be easier to handcuff her... Or just hit her on the head like our ancestors always did... :)))

I think your proposals are too sweeping)))))

If you've been asked to write a letter of reference for a former employee or co-worker, you may be feeling somewhat lost on where to begin. First and foremost, you must determine whether or not you are going to agree to write the letter.

Do you have approval from your employer to write the letter?
Do you feel confident that you can be a valuable reference for this person?
Do you want to provide a reference for this person? Do you know him or her well enough to provide a strong, positive reference based on your personal experiences with him or her?
Do you know what the person is expecting you to write about? Do you have all of the relevant information?
Are you willing to vouch for this person professionally?
Once you've reviewed all of the facts, and you've decided to write the letter, you'll need to get down to business. Though this is a fairly straight-forward task, there are some particular elements you'll want to include.

Be sure to explain how long you've known the person. Explain who you are, your qualifications, and how you know the individual. Provide specific ways in which you feel this person is an asset. Share the individual's strengths and offer examples if possible. Focus on his or her achievements.

Don't attempt to lie or provide inaccurate information. This letter should be written based on your personal experiences, using your own words. Allow the individual to provide you with some guidance on what they would like you to focus on, but remember that ultimately, it's your reputation on the line. Whatever you say about this person should be the truth.

Try to stay away from mediocre words like nice, satisfactory, adequate, or fine. Instead, use powerful words to describe the individual's talents. However, be cautious of going overboard. Too many flowery words can sound insincere.

This letter is not the place to address areas of weakness. Of course, any individual is going to have a few specific areas where improvement is needed. It is not your job to discuss these things. If you don't feel that you can provide a positive reference, you should decline the request.

This letter will reflect on both you and the individual for whom it is being written. Be careful to avoid errors in grammar, punctuation and spelling. Be concise and well organized, and use the correct business letter format.

It's always nice to offer to answer questions or speak in person with the individual reading the reference letter. If you choose to do so, be sure to include your full name, title, direct phone number, email address, andor mailing address. Indicate the preferred method of contact as well.

A letter of reference is a helpful tool when searching for a new job. Consider it an honor to provide one for a high quality employee, co-worker or friend. Though it takes a little work, you can be sure your effort will be appreciated.

hello i am so sorry but i did not really understood the order of the letter i mean befor we should give the contact info and after the following information

Я это по-английски не напишу)) Буду признателен, если поможешь перевести с русского на английский в учебных целях))

В начале письма официальные реквизиты, логотипы, слоганы, общекорпоративные способы связи. Типо "фирменный банк"

В конце письма - личная почта, телефон, мобильный тел и др. с предложением получить дополнительную информацию в знак особого расположения к читающему.

in the begining of the lettre we put the offishial information like logo name surname last name

and in the end of the lettre we put our privite e-mail phone cell-phone and other useful information with the suggestions about getting more information with the greatest respect to reader короче как то так я уже давно не говорю по английски

Спс)) Вроде гладко получилось.
На "правильность" может только Witch проинспектировать)

Первое - это "шапка", т. е. то, что уже отпечатано в верхней части бланка - данные вашей фирмы (если вы, конечно, пишете от ее лица; а если от себя лично, то можете обойтись без "шапки").

MAGATONS Department Store
12745 Bulset Strip
Los Angeles, California 941474

Второе - это- дата (например, December 21, 2009), которая ставится несколькими строчками ниже "шапки" (ее, впрочем, ставят иногда сверху).

Третье - это внутренний адрес. Хотя адрес вашего партнера уже есть на конверте, тем не менее он обязательно указывается и в письме. Точнее, перед письмом после даты:

Cetrum Collection Agency
4376 Hollywood Boulevard.
Los Angeles, California 947651

Четвертое - это приветствие. "Dear Sir" - если вы не знаете, кто
будет читать ваше письмо там, куда вы его посылаете; обращение "Gentlemen(Gentlemen and Ladies)" приемлемо лишь в тех случаях, когда ваше письмо носит уж совсем дипломатически-официальный характер, а в нашем случае это не годится.
Пятое - это сам текст.
Шестое - это подпись. Сюда входят: пара теплых слов Sincerely Yours, Truly Yours, Faithfully Yours, Best Regards, ваши имя и фамилия плюс должность: Sergey Ivanov, the Executive Director. В подписи, как это ни парадоксально, главное - ваша роспись. Если мы доверяем только разным гербовым печатям, то на Западе самое важное - подписаться под всем тем, что было написано выше. Ваш автограф и ваши краткие данные, телефон или некий адрес у них ценятся повыше всех наших печатей, за которыми часто не
видно самого человека.
И, наконец, седьмое - это инициалы того, кто это письмо отправлял и писал: MG:vr. Прописные буквы - это ваши инициалы, а вторые две буквочки, строчные,- это инициалы, к примеру, вашей секретарши, которая набирала текст. Седьмой пункт кому-то
покажется не особо существенным, но для щепетильного американского бизнесмена тем не менее он является важным. Это дань уважения - напомнить, кто работал над составлением документа.

спасибо огромное

Не за что)))

You know the feeling: That moment in the interview when you realize the opportunity has passed you by. Or perhaps you think you're interviewing well, but you aren't getting any results. You need to figure out what you are doing wrong and fix it ASAP. But where do you start?

Third-party headhunters and recruitment agencies often provide invaluable feedback when they interview you or send you on interviews. But how do you determine how to improve your interviewing performance if you're going it alone?

To figure out where you're going astray, ask yourself:

Are you interviewing for the right jobs? Just because you've been chosen for an interview doesn't mean you are a viable candidate.

If you are indeed interviewing for the right kinds of jobs, how prepared have you been?

While these two points may seem obvious, they explain a large portion of poor performance in interviews.

Also, remember that you are being judged on different facets of your performance, such as:

Your interviewing manners and attire.

Your level of preparedness.

The quality of your answers and how well they match the job requirements.

Your delivery of answers, confidence and poise under pressure.

Your overall package.

Other than going directly to the hiring company, there are three ways to get feedback on how well you interview:

Self-Evaluation: Think about the questions you have been asked and your responses. Look at the list above, and be brutally honest with yourself. Take your self-evaluation a step further by videotaping yourself responding to a series of key questions. Review your performance. What do you see?

Peer Evaluation: Seek out the eyes and ears of a trusted friend or significant other who will be honest with you. Role-play the interview by giving your helper a specific job posting and a list of questions. Instruct them to ask the questions randomly and to even make up some of their own. You can also ask your helper to watch your self-made video.

Once you are done, really listen to their comments. Don't be defensive. Take notes. You may hear different sorts of feedback. For example, perhaps you weren't specific enough or didn't sound very interested. Work on these points.

Professional Evaluation: Some career coaches and other career services firms offer interview training and mock interview practice. While it isn't free, if the provider has real-world recruitment or hiring experience, your financial investment can really pay off.

Of course, the ultimate feedback is from the interviewers who have rejected your candidacy. Is it possible to obtain this? Absolutely, says Kirsten Lingard, recruitment manager for HUB International. Other sources are more lukewarm on the issue.

So how do you get feedback from this valuable source? Here's how to increase your odds:

Consider Your Timing: The best time to ask is when the interviewer tells you the company isn't interested. If you are lucky enough to get a phone call, use this opportunity to ask for feedback. If you receive an email, follow up within 24 hours. Lingard says she is more likely to give a candidate feedback if he has interviewed more than twice.

Ask the Right Questions: Don't put the interviewer on the spot by questioning why you weren't offered the job. Accept you weren't successful, and ask a constructive question. "A better route is to ask how you could improve, what your weak areas were or if the interviewer have any specific interviewing advice for you," Lingard says.

Strike the Right Tone: Lingard says she is much more likely to give the candidate constructive feedback if the question is asked with the right intent. There should be no hint of you wanting to argue a point about your candidacy or that you feel angry or injured.

If you are lucky enough to get a critique, it will likely be focused around your interviewing skills or the quality of your answers. But don't shoot yourself in the foot. "I am less likely to give feedback to candidates who are unapologetically late or who take a call on their cell phone during the interview," says Lingard.

Although some companies said they were more hesitant about offering feedback, one common piece of advice emerged: It doesn't hurt to ask. In the end, they agree, it comes down to how much the interviewer wants to help you. This is more likely when you have showed evidence of being prepared and truly interested in the job and you have followed proper interviewing etiquette.

По понедельникам и четвергам
на Таганской, с завидной регулярностью,
общаемся по-английски живьем.
Что бы принять участие нужно предварительно сообщить о своем желании по тел. 8 926 997 49 39 Игорь
PS Все еще бесплатно)))

Но завтра не наступает никогда. Есть только сегодня))

We're pleased to announce our new project.
We're going to organise a series of CREATIVE MASTERCLASSES
with English speakers from different countries. They'll share their hobbies and skills (whatever they are, from painting and dancing to knitting and pottery making) with those interested.


On Sat the 17th you'll have an opportunity to acquire some singing skills from HENRIETTE SERLINE SCHENK, A PROFESSIONAL VOCAL TEACHER FROM HOLLAND. We'll sing some traditional English songs (e. g. "Greensleeves", "Blow the wind southerly", etc) in a choir. Please, note that NO PREVIOUS MUSICAL TRAINING IS REQUIRED, but lots of fun is guaranteed. However, you have to be at least on Pre-Intermediate level.

пишите. Сообщу подробности и способ связи с организиторами.

Well, I'm very interesting to participate in a series of CREATIVE MASTERCLASSES, but there is the question. How Can i find out, that i'm on Pre-Intermediate level? Cause I have not any approving certification

end test yourselves

sounds nice, +1

at what time and where?

в личной переписке.

Hey Lordy mama
I heard you wasn't feeling' good
They're spreadin' dirty rumors
All around the neighborhood
They say you're mean and evil
And don't know what to do
That's the reason that he's gone
And left you black and blue
Hey yeah
Tell me what you gonna do now

They say he's left you all alone
To weather this old storm
He's got another woman now
Hangin' on his arm, yeah yeah yeah
That old fool's tellin' everybody
He's sick and tired of you
Hey Lordy Lordy mama
What you gonna do
Hey yeah
Tell me what you gonna do

They say you love to fuss and fight
And bring a good man down
And don't know how to treat him
They say you ain't behind him
And just don't understand
And think that you're a woman
But actin' like a man
Hey Lordy mama
What you gonna do now

Get your nerves together, baby
And set the record straight
Set it straight
Let the whole round world know
It wasn't you
That cause his bitter fate
All these years you loved him
And he knows it's true
'Cause what you're wantin'
For your man
Is what he's wantin', too
Hey yeah
Tell me what you gonna do now

When you love a man enough
You're bound to disagree
'Cause ain't nobody perfect
'Cause ain't nobody free
Hey Lordy mama
Tell me what you gonna do
What you gonna do

музыку и Нину Симон

на Таганской, с завидной регулярностью,
общаемся по-английски живьем.
Что бы принять участие нужно предварительно сообщить о своем желании по тел. 8 926 997 49 39 Игорь
PS Все еще бесплатно)))

И что, действительно реально собираетесь и общаетесь? В составе этого домика?

обычно от 3 до 9 человек.
Часть "домиковцев", часть "вольных"

Спасибо Игорю за проводимую им адскую работу)
А кто-нибудь живой еще остался в домике?

Значит что то, кому то таки над!
Пишите, таки, господа. Хоть по-английски, хоть по-русски, хоть по-китайски))
Так мы быстрее договоримся))

Спасибо за "спасибо"))

Над, ещё как над :-)

Poker is a family of card games that share betting rules and usually (but not always) hand rankings. Poker games differ in how the cards are dealt, how hands may be formed, whether the high or low hand wins the pot in a showdown (in some games, the pot is split between the high and low hands), limits on bets and how many rounds of betting are allowed. In most modern poker games, the first round of betting begins with some form of forced bet. The action then proceeds to the left. Each player in turn must either match the maximum previous bet or fold, losing the amount bet so far and all further interest in the hand. A player who matches a bet may also raise, increasing the bet. The betting round ends when all players have either matched the last bet or folded. If all but one player folds on any round, the remaining player collects the pot without showing his hand. If more than one player remains in contention after the final betting round, the hands are shown and the winning hand takes the pot.[1]

With the exception of initial forced bets, money is only placed into the pot voluntarily by a player who, at least in theory, rationally believes the bet has positive expected value. Thus while the outcome of any particular hand is determined mostly by chance, the long-run expectations of the players are determined by their actions chosen based on probability and psychology.

Oh, I just love playing poker! We could play it on poker web sites if you or anyone else here would like to :-)

Практический вопрос тут возник: как переводить с русского на английский названия (в т. ч. состоящие из нескольких слов) компаний и объектов в деловых документах? Надо ли их переводить или надо просто клером писать?

названия компаний и торговых марок не переводятся..

да, но как быть с такими, например, как ООО "Центр мониторинга окружающей среды" или ООО "Информационно-аналитический центр" и подобными?

По общему правилу названия (которые в кавычках) не переводятся. Но по согласованию с заказчиком можно дополнительно в скобках давать перевод. А некоторые заказчики прямо-таки требуют перевести название, спорить незачем - хозяин-барин. Есть смысл глянуть в учредительные документы: иногда там закрепляется название организации латиницей.

ONE NEVER knows (никогда не знаешь) when the blow may fall (когда удар может упасть = настигнуть тебя). When I saw Rollo Martins first (когда я увидел Ролло Мартинса впервые; to see - видеть) I made this note on him (я сделал эту заметку о нем; to make - делать) for my security police files (для моих секретных полицейских папок): "In normal circumstances (в нормальных обстоятельствах) a cheerful fool (жизнерадостный дурак). Drinks too much (пьет слишком много) and may cause a little trouble (и может причинить немного беспокойства). Whenever (каждый раз когда) a woman passes (женщина проходит мимо) raises his eyes and makes some comment (поднимает свои глаза и делает какой-нибудь комментарий), but I get the impression (но я получаю впечатление = но у меня создается впечатление) that really (что на самом деле) he'd rather not be bothered (он предпочел бы не беспокоиться: "он бы скорее не быть побеспокоенным"; d = would). Has never really grown up (так и не повзрослел: "никогда действительно = по-настоящему не вырос; to grow - расти) and perhaps that accounts for the way (и возможно это объясняет способ: "путь") he worshipped Lime (каким он боготворил Лайма)." I wrote there that phrase (я написал там эту фразу; to write - писать) "in normal circumstances (в нормальных обстоятельствах)" because I met him first at Harry Lime's funeral (потому что я встретил его впервые на похоронах Гарри Лайма; to meet - встречать). It was February (это был февраль), and the grave-diggers (и могильщики; grave - могила; to dig - копать) had been forced to use electric drills (были вынуждены использовать электрические дрели) to open the frozen ground in Vienna's central cemetery (чтобы вскрыть замерзшую землю на венском центральном кладбище). It was as if even nature were doing its best (это было как если бы даже природа была старающаяся изо всех сил: "была делающая свое лучшее") to reject Lime (отвергнуть Лайма), but we got him in (но мы засунули его внутрь; to get - получить, сделать) at last (наконец) and laid the earth back on him like bricks (и положили землю обратно на него, как кирпичи; to lay - класть). He was vaulted in (он был накрыт куполомоказался под сводом; vault - свод), and Rollo Martins walked quickly away (и Ролло Мартинс зашагал быстро прочь) as though his long gangly legs wanted to break into a run (как если бы его длинные неуклюжие ноги хотели сорваться на бег; gangly - долговязый, неуклюжий), and the tears of a boy ran down his thirty-five-year-old cheeks (и слезы мальчика = мальчишеские слезы бежали вниз по его 35-летним щекам). Rollo Martins believed in friendship (Ролло Мартинс верил в дружбу), and that was why what happened later (и поэтому то, что случилось позже) was a worse shock to him (было худшим потрясением для него) than it would have been to you or me (чем это было бы для вас или меня) (you because you would have put it down to an illusion (вам - потому что вы бы сочли это за иллюзию; to put down - опускать, класть; записать на чей-л. счет) and me because at once a rational explanation (а мне - потому что немедленно рациональное объяснение)-however wrongly (каким бы оно ни было неверным)-would have come to my mind (пришло бы мне на ум). If only he had come to tell me then (если бы только он пришел, чтобы рассказать мне тогда), what a lot of trouble would have been saved (какая куча проблем была бы предотвращена).

ONE NEVER knows when the blow may fall. When I saw Rollo Martins first I made this note on him for my security police files: "In normal circumstances a cheerful fool. Drinks too much and may cause a little trouble. Whenever a woman passes raises his eyes and makes some comment, but I get the impression that really he'd rather not be bothered. Has never really grown up and perhaps that accounts for the way he worshipped Lime." I wrote there that phrase "in normal circumstances" because I met him first at Harry Lime's funeral. It was February, and the grave-diggers had been forced to use electric drills to open the frozen ground in Vienna's central cemetery. It was as if even nature were doing its best to reject Lime, but we got him in at last and laid the earth back on him like bricks. He was vaulted in, and Rollo Martins walked quickly away as though his long gangly legs wanted to break into a run, and the tears of a boy ran down his thirty-five-year-old cheeks. Rollo Martins believed in friendship, and that was why what happened later was a worse shock to him than it would have been to you or me (you because you would have put it down to an illusion and me because at once a rational explanation-however wrongly-would have come to my mind). If only he had come to tell me then, what a lot of trouble would have been saved.

If you are to understand this strange rather sad story (чтобы вам понять эту странную весьма грустную историю) you must have an impression at least of the background (вы должны иметь = получить впечатление по крайней мере от фона)-the smashed dreary city of Vienna (разрушенный мрачный город Вена) divided up in zones among the four powers (поделенный на зоны между четырьмя властями); the Russian, the British, the American, the French zones (русская, британская, американская, французская зоны), regions marked only by a notice board (районы, отмеченные только табличкой; notice - заметка; уведомление; board -доска), and in the centre of the city (а в центре города), surrounded by the Ring (окруженный Кольцом) with its heavy public buildings (со своими тяжелыми общественными зданиями) and its prancing statuary (и своими величавыми скульптурами), the Inner Stadt (Внутренний Город = центр города (нем.)) under the control of all four powers (под контролем всех четырех властей). In this once fashionable Inner Stadt (в этом когда-то фешенебельном Внутреннем Городе) each power in turn (каждая власть по очереди), for a month at a time (на месяц за один раз), takes (берет), as we call it (как мы называем это), "the chair (престол: "стул" = становится председателем)," and becomes responsible for security (и становится ответственной за безопасность); at night (ночью), if you were fool enough (если вы были достаточно глупец) to waste your Austrian schillings on a night club (чтобы потратить ваши австрийские шиллинги на ночной клуб), you would be fairly certain to see the International Patrol at work (вы бы совершенно точно увидели Интернациональный Патруль за работой)-four military police (четыре военных наряда), one from each power (один от каждой власти), communicating with each other (общавшиеся друг с другом: "с каждым другим") if they communicated at all (если они общались вообще) in the common language of their enemy (на общем языке их врага). I never knew Vienna between the wars (я никогда не знал Вену между войнами), and I am too young to remember the old Vienna (и я слишком молод, чтобы помнить ту старую Вену) with its Strauss music (с ее музыкой Штрауса) and its bogus easy charm (и ее притворно непринужденным очарованием); to me it is simply a city (для меня это просто город) of undignified ruins (лишенных благородства руин; to dignify - облагораживать; придавать лоск, достоинство) which turned that February into great glaciers of snow and ice (которые превратились в тот февраль в огромные ледники из снега и льда).

If you are to understand this strange rather sad story you must have an impression at least of the background-the smashed dreary city of Vienna divided up in zones among the four powers; the Russian, the British, the American, the French zones, regions marked only by a notice board, and in the centre of the city, surrounded by the Ring with its heavy public buildings and its prancing statuary, the Inner Stadt under the control of all four powers. In this once fashionable Inner Stadt each power in turn, for a month at a time, takes, as we call it, "the chair," and becomes responsible for security; at night, if you were fool enough to waste your Austrian schillings on a night club, you would be fairly certain to see the International Patrol at work-four military police, one from each power, communicating with each other if they communicated at all in the common language of their enemy. I never knew Vienna between the wars, and I am too young to remember the old Vienna with its Strauss music and its bogus easy charm; to me it is simply a city of undignified ruins which turned that February into great glaciers of snow and ice.

The Danube was a grey flat muddy river (Дунай был серой мелкой мутной рекой) a long way off across the second bezirk (далеко: "долгий путь прочь" через второй округ (нем.)), the Russian zone (русская зона) where the Prater lay smashed and desolate and full of weeds (где располагался: "лежал" Пратер, разрушенный, запущенный и полный сорняков; to lie - лежать; to smash - разбивать(ся) вдребезги; разбить, сокрушить, уничтожить (противника и т. п.)Prater - парк развлечений в Вене), only the Great Wheel revolving slowly (только чертово колесо: "великоеогромное колесо" вращающееся медленно) over the foundations of merry-go-rounds like abandoned millstones (над основаниями каруселей, как заброшенные мельничные жернова), the rusting iron of smashed tanks (ржавеющее железо разбитых танков) which nobody had cleared away (которые никто не убрал: "не вычистил прочь"), the frost-nipped weeds (побитые морозом сорняки; frost - мороз; to nip - ущипнуть, щипать, кусать; побить, повредить (о ветре, морозе, холоде)) where the snow was thin (где снег был тонкий). I haven't enough imagination (у меня нет достаточно воображения) to picture it as it had once been (чтобы вообразить это (таким), каким это когда-то было), any more than I can picture Sacher's Hotel (не больше чем я могу представить отель Захера) as other than a transit hotel for English officers (как (нечто) другое, чем транзитный отель для английских офицеров) or see the Kartnerstrasse (или увидеть (улицу) Картнерштрассе) as a fashionable shopping street (как фешенебельную улицу с магазинами) instead of a street which only exists, most of it, at eye level (вместо улицы, которая существует только, б#243; льшая часть ее, на глазном уровне), repaired up to the first storey (отремонтированная до второго: "первого" этажа). A Russian soldier in a fur cap (русский солдат в меховой шапке) goes by with a rifle over his shoulder (проходит мимо с винтовкой через плечо), and men in overcoats sip ersatz coffee (и люди в шинелях прихлебывают поддельный кофе-кофе-заменитель) in the windows of Old Vienna (в окнах Старой Вены). This was roughly the Vienna to which Rollo Martins came (это была грубо говоря та Вена, в которую Ролло Мартинс приехал) on February 7 (7 февраля) last year (в прошлом году). I have reconstructed the affair as best I can (я восстановил дело, насколько смог: "как лучше всего я могу") from my own files and from what Martins told me (из моих собственных документов и из того, что Мартинс рассказал мне). It is as accurate as I can make it (это настолько точно, насколько я могу сделать это)-I haven't invented a line of dialogue (я не изобрел (ни) одной строчки диалога) though I can't vouch for Martins' memory (хотя я не могу ручаться за память Мартинса); an ugly story if you leave out the girl (уродливая история, если выпустить: "если ты выпускаешь наружу" девушку): grim and sad and unrelieved (мрачная, грустная и беспросветная: "необлегченная"; to relieve - облегчать) if it were not for that absurd episode (если бы не тот абсурдный эпизод) of the British Cultural Relations Society lecturer (с лектором Британского Общества Культурных Отношений).

The Danube was a grey flat muddy river a long way off across the second bezirk, the Russian zone where the Prater lay smashed and desolate and full of weeds, only the Great Wheel revolving slowly over the foundations of merry-go-rounds like abandoned millstones, the rusting iron of smashed tanks which nobody had cleared away, the frost-nipped weeds where the snow was thin. I haven't enough imagination to picture it as it had once been, any more than I can picture Sacher's Hotel as other than a transit hotel for English officers or see the Kartnerstrasse as a fashionable shopping street instead of a street which only exists, most of it, at eye level, repaired up to the first storey. A Russian soldier in a fur cap goes by with a rifle over his shoulder, and men in overcoats sip ersatz coffee in the windows of Old Vienna. This was roughly the Vienna to which Rollo Martins came on February 7 last year. I have reconstructed the affair as best I can from my own files and from what Martins told me. It is as accurate as I can make it-I haven't invented a line of dialogue though I can't vouch for Martins' memory; an ugly story if you leave out the girl: grim and sad and unrelieved if it were not for that absurd episode of the British Cultural Relations Society lecturer.

Mathematician turns down $1 million prize he "doesnt need"

reclusive Russian mathematician has rejected a $1 million award for solving a problem that has baffled some of the finest brains for a century. Grigory Perelman simply said he has everything he needs.

Propeller The mathematician announced it to journalists of the British tabloid the Daily Mail through the door of his apartment in St. Petersburg.

The prize was for proving the Poincar#233; conjecture which is linked to the understanding of multidimensional shapes.


The Clay Mathematics Institute in the US offers the financial reward to anyone who can solve one of its seven "Millennium Problems" of the last hundred years.

Perelman has little contact with the outside world, and has a history of not accepting awards for his work.

In 2006, he received the highest prize for mathematics, The Fields Medal, but he also failed to collect the award.

Ive never been lonely
cause... me is so cool
Baby you have a possibility
play it with me

Ive never been clever
because need it never
Baby you have a possibility
play it with me

Guitar, guitar, guitar, guitar,
Come to my Boudoir
Baby you have a possibility
play it with me

Guitar, guitar, guitar, guitar,
Jump to my Yaguar
Baby you have a possibility
play it with me

I put on my pyjamas
and go to Bahamas
Baby no possibility
play it with me

Guitar, guitar, guitar, guitar,
Jump to my Yaguar baby,
you have a possibility play it with me(x2)

Is there sun over sky?
{Lai, lai, lai, lai.., cmon..., dance
yes
wola olaola gitar male
yes}

Guitar, guitar, guitar, guitar,
Come to my Boudoir
Baby you have a possibility
play it with me

Guitar, guitar, guitar, guitar,
Jump to my Yaguar Oooo
Baby you have a possibility
play it with me

Петр Налич - Гитар

Язык можно выучить, не перестроив себя глобально.
Перестраивать себя придется на всех уровнях. И мотивировать себя, и организовывать себя, и учиться заново всем примитивным движениям: читать, писать, говорить...

Если бы не моя занятость, я бы давно выучил язык.
Если это говорит не полиглот, уже освоивший не один иностранный, то, скорее всего, дело не в отсутствии времени, а в неправильно поставленной работе. В правильных занятиях можно отдыхать.

Освоить язык можно самостоятельно.
Вы можете освоить язык самостоятельно, если вы волевик (человек волевого типа). Если же вы обычный человек, то вам придется найти себе наставника, который обеспечит вам поле, в котором вам будет проще заниматься, чем бездельничать. Вероятно вам даже понадобится наставник, который будет стоять над вами с палкой и пускать эту палку в ход, когда задание не выполнено. Учитель-демократ подходит не всем, какими бы совершенными не были его методы. Даже если вы можете усадить себя, вы еще должны уметь самостоятельно работать и знать специфику работы с иностранными языками.

Есть курсы, где за пару месяцев иностранный доводят до уровня родного. Есть программа, с помощью которой можно выучить язык за 59 часов.
Язык за пару месяцев, и далеко еще не на уровне родного, возможен только у полиглотов, уже освоивших несколько языков, а также на Поле Чудес в Стране Дураков.

Язык можно выучить и положить на полку. Когда он понадобится, можно будет им воспользоваться.
Даже родной язык можно подзабыть, если много лет им не пользоваться. Восстановить забытый язык, однако, на пару порядков проще, чем освоить новый. Даже родному языку надо постоянно учиться. И читать, и писать, и говорить... Язык - это как еще одна жена. Возможно многоженство, возможны и любовницы, но ни одна не должна оставаться без внимания.

Главное - определить направление главного удара, остальное приложится. Можно сэкономить на фонетике, правилах чтения, грамматике, заучивании слов, слушании, говорении, чтении, письме, думании.
Если один из сомножителей равен нулю, то и произведение равно нулю. Над всеми составляющими предстоит работать.

Надо строить работу на тех способностях, которые у тебя развиты лучше всего.
Надо особенно работать над проблемными субмодальностями (видео, аудио, кинестетика).

В освоении второго языка главное - отключить родной язык и другие языки: не переводить, не сравнивать.
Существует глубинное универсальное мышление, которому соответствуют языковые универсалии. Слова тоже международны и, если это родственный язык, отслеживать общие корни и аффиксы очень полезно. В лучшем случае формируется параллельное мышление - когда мысль формируется сразу на двух языках.

Освоить язык - это освоить перевод с родного на иностранный и обратно.
Нужно осваивать прямое понимание и прямое думанье на языке. Правильный перевод это: мысль на одном языке - понимание - мысль на другом языке.

Изучение языка - сознательный процесс.
Надо обучать свое бессознательное. Все движения должны выполняться сами собой, легко, не требуя сознательного внимания.

Нужны мнемотехнические приемы, фонетические ассоциации.
Использование мнемотехник, опирающихся на сознательные, надуманные ассоциации - это верный способ себя запутать и отключить работу бессознательного.

Чем больше спешишь, тем скорее освоишь.
Спешка - это верный способ сорвать постановку правильных базовых движений. И, если движения не поставлены, их не наработаешь.

Язык можно взять только осадой. Язык можно взять только штурмом.
Можно учить годами, и не выучить. Штурма тоже не достаточно. Осада, штурм, осада, штурм...

Язык надо учить, как дети его учат.
Для этого надо забыть родной и лечь в коляску с погремушками. Потом гулить несколько месяцев, стараясь подражать маме. А мама должна любить тебя, несмотря на твою абсолютную беспомощность и полное отсутствие интеллекта, обслуживает тебя с утра до вечера, радоваться каждому твоему успеху, абсолютно терпеливо объяснять тебе каждый звук, каждое слово и так далее.

Изучение языка - дело трудное. Изучать язык помногу часов в день - перенапрягать психику.
Освоение языка - дело трудное, но лишь пока не научился учиться, пока спешишь или ленишься. Правильно заниматься можно часами, не уставая, а отдыхая в работе, но это приходит не сразу.

Знание языка - это то, что покупается ценой отказа от свободы на долгие годы. Иностранный язык - это бесконечный ряд скучных и неприятных упражнений.
Иностранный язык - это йога, познание, туризм и роскошь человеческого общения.

Не следует пробовать разные методы, чтобы силы попусту не тратить.
Не пробовать разные методы - обречь себя на годы нерациональной работы.

Не следует выдумывать свои методы, самостоятельно систематизировать материал.
Чужой опыт все равно придется встраивать в свою систему.

Выучить язык хорошо всё равно не получится, потому не стоит и стремиться к этому. Только дети способны осваивать языки, ну и некоторые особым образом одаренные взрослые.
Освоить второй язык дано всем психически здоровым людям. Второй язык осваивается легче, чем первый.

Запоминать более двадцати слов в день невозможно.
Человек со средней памятью может заучивать и по пятьсот слов в день. Правда, они забудутся, но это не страшно. В следующий раз они заучатся проще и на более долгий срок.

Если слово заучивалось, и было забыто, в следующий раз заучивать его будет так же трудно, как и в первый.
Все движения, проделанные когда-то, помнятся, и в следующий раз они осваиваются легче, чем в первый.

Чужая речь не может ни естественно восприниматься на слух, ни выговариваться.
Второй язык со временем становится столь же естественным, как и родной.

Методов более эффективных, чем те, по которым все традиционно занимаются, не существует в природе.
Появляются новые технические средства обучения, такие как компьютер, Интернет. С ними приходят новые технологии. Новые технологии приходят не только с новыми ТСО.

Очевидно, что мои неспособности - это ТААКИЕ НЕСПОСОБНОСТИ, что никто никогда ничего с ними поделать не сможет!
Неспособности - это следствие неправильных движений. С постановкой правильных движений уходят и неспособности.

Можно игнорировать произношение, русское произношение - это самое правильное и естественное произношение.
Пока не научишься говорить, не научишься и слышать. Категорически недопустимо даже на самом раннем этапе подменять звуки иностранного языка звуками родного, если у звуков иностранного и родного нет прямого однозначного соответствия. В Английском и Русском такого соответствия нет для многих гласных и согласных.

Есть правила чтения английских буквосочетаний, выучив которые, можно забыть о транскрипции.
Даже если пользоваться компьютерными программами, предлагающими озвучивание текста, или записями диктора, все равно надо уметь мыслить теми звуками, которые описаны в транскрипции. То есть, нужно уметь самостоятельно записать слово в знаках фонетической транскрипции.

Если есть транскрипция или говорящие словари, можно обойтись без правил чтения.
Если не знаешь правил чтения, то приходится учить два языка, вместо одного, и путаться с ними. И логика языка остается непонятной.

Достаточно знать несколько десятков слов и фраз, которыми мы пользуемся в повседневной жизни.
Эти несколько десятков - верхушка айсберга. Чтобы органично пользоваться этим набором, нужно знать несколько тысяч слов.

Пройти учебник означает выучить язык.
Хорошие учебники - это редкость. Часто самостоятельно пройти один учебник бывает практически невозможно, или на преодоление нерациональностей учебника уйдет в двадцать раз больше времени, чем понадобилось бы, если бы учебник был хорошим. Поэтому желательно иметь два, три, четыре учебника. Учебника в любом случае недостаточно, чтобы освоить язык, потому что контакта с реальным языком учебник заменить не может.

Иностранный язык можно выучить по учебнику.
Учебников недостаточно, необходима работа с реальным языком, и чем раньше к ней перейдешь, тем лучше.

Иностранный язык можно выучить без учебника.
Иностранный язык можно выучить без учебника, если язык Эсперанто, вы уже владеете, скажем, Английским, вы знаете, как читаются буквы, и у вас есть параллельный текст. Но и в этом случае, предварительное чтение грамматики и заучивание основных слов может сэкономить много сил.

Чем больше купить книг, дискет и кассет, тем быстрее выучишь.
Существует оптимум. Один учебник - почти всегда мало. Постоянно новые учебники - это ни одного учебника в нормальном режиме. Хрен на хрен менять - только время терять, как говорят в народе.

Всё придёт само собой.
Можно тратить часы на занятия, но не развиваться. Со временем можешь обнаружить, что идешь не вперед, а назад. Есть потолок, соответствующий мотивированности, затратам времени, качеству используемых технологий.

Ничто само собой не придет.
Многое, однако, налаживается само собой, если продолжаешь работать.

Заплатил учителю - расслабься. Всю работу он сделает за тебя.
Учитель Английского - не стоматолог, который все сделает сам. Всю работу придется выполнить самостоятельно, хотя учитель во многом может помочь.

Заучивать слова в отрыве от контекста - это ошибка. От этого только неразбериха в голове случается.
Заучить слово - значит оторвать его от контекстов, чтобы потом в новые контексты его прописывать. Неразбериха в голове случается у тех, кто борется с неразберихой.

Достаточно выучить слова, и язык выучен.
Если у тебя есть словарь, это еще не значит, что ты овладел языком. Словарь - это хорошо, но этого недостаточно.

Чтобы выучить систему спряжения английских глаголов, потребуется несколько лет.
Каждое время соответствует простому движению ума. Понял суть этого движения - все в порядке. В Английском глаголы спрягаются просто - нет необходимости заучивать много сложных таблиц. Достаточно заучить одну таблицу и потом всегда заучивать три формы нестандартных глаголов.

Лучший способ продвинуться в языке - на несколько месяцев переехать в страну, где все на нем говорят.
Приехать в страну - это еще не значит оказаться в языковой среде. И, если твой уровень нулевой, языковая среда будет только бессмысленным эмоциональным потрясением. Ставить движения, осваивать грамматику и набирать лексику лучше самостоятельно, с поддержкой учителя.

Лучше разговаривать с носителем.
Активизировать пассив с соотечественниками во многом лучше, чем с носителями, если это не продвинутый этап. Но и на продвинутом этапе носители - это не сврехпринципиальный момент, если есть радио и телевидение.

Пять лет в университете гарантирует овладение иностранным, как родным.
Практика показывает, что даже выпускники университетов часто не очень-то компетентны, хоть их и отбирали из тех, кто самый способный, и кто после школы уже говорит.

Без Английского ничего в этой жизни не достичь. Английский гарантирует хорошую работу.
Можно и без Английского. Английский сам по себе - это еще не специальность.

Повторение одного слова вслух с переводом пятьдесят раз или в течение одной минуты - наибыстрейший способ его запомнить.
Правильно использовать принцип широкого луча - одновременно работать со многими словами. Слово должно повторяться, когда оно еще не совсем забыто, но уже немного забыто. Принцип двойной ротации это учитывает. Заучивать слова нужно не в один день, но продумать заучивание сегодня и повторение завтра. Но и в этом случае не нужно стремиться к абсолютному запоминанию.

Нужны яркие образы.
Мы не мыслим яркими образами. Нужно мысленно видеть слово (как оно пишется) и мысленно слышать, но яркая картинка самого понятия, не обязательна. Для абстрактных понятий особенно трудно (невозможно и не нужно) придумывать однозначную картинку.

Если с трудом проговорил слово и его перевод, можно идти дальше.
Слова и грамматические конструкции запоминаются тогда, когда их воспроизведение абсолютно незатруднительно.

Учить нужно всё по порядку
Существует два типа людей. Одни наращивают знания пошагово, и пока одна тема не пройдена и не закреплена, они не двинутся дальше (и это движение противоречит принципу широкого луча). Другие мыслят системно. Им важно понять (1) и в какой системе будет работать новое знание, (2) и из чего новое знание состоит. Вначале они изучают круг вопросов, которые им придется решать, а потом постепенно заполняют белые пятна того, что пока не освоено. Люди первого типа могут работать только под руководством людей второго типа, которые более продвинутый, мотивированный и самостоятельный народ.


Илья Шальнов

Но, любопытно, особенно для поспорить

Спасибо!

Наш препод латинского говорит: "Английский своей простотой развращает". :)))))

И для технарей, которые всё списывают на то, что у них не гуманитарный склад ума: "Язык - это те же формулы, куда надо подставлять разные переменные". Ну и где тут отсутствие чётко структурированных моделей? :)))

Изучая иностранный язык, глубже понимаешь, я бы даже сказал, открываешь для себя заново свой родной. :)

Очаровательную Ответственную квартиросъемщицу))
Happy Birthday to You!

is copyrighted and the copyright is currently owned and actively enforced by Time Warner?

Did you know that if you sing any copyrighted song:
... at a place open to the public... or among a substantial number of people who are not family or friends
You are involved in a public performance of that work?

Did you know an unauthorized public performance is a form of copyright infringement?

Так что поем про себя)))
Happy Birthday Нэля!

Happy Birthday!

Pi, Greek letter (), is the symbol for the ratio of the circumference of a circle to its diameter. Pi Day is celebrated by math enthusiasts around the world on March 14th. Pi = 3. 1415926535...

Pi Day and Pi Approximation Day are two holidays held to celebrate the mathematical constant #960; (pi) (in the mmdd date notation: 314); since 3, 1 and 4 are the first three digits of #960;. March 14 is also the birthday of Albert Einstein and the two events are sometimes celebrated together.

пи-какой праздничок))

IgorKXXL, never heard of the Pi Day before but sounds to me like a nice idea. Thank you for shedding the light on its existence. I just didn't get which TWO dates were the holidays. March 14 is clearly the Pi Day. But when should we celebrate the Pi Approximation Day? Пиво-то стынет :-)

Btw, you skipped an ampersand when you were writing that html entity for the pi sign. It is #960; (hopefully it will be displayed properly).

Ah, you didn't skip it! It's been cut off... Sorry!

И для тех кто ходил, и для тех кто не ходил))
Записываемсё, господа))

International Women's Day (IWD) is marked on the 8th of March every year. It is a major day of global celebration of women. In different regions the focus of the celebrations ranges from general celebration of respect, appreciation and love towards women to a celebration for women's economic, political and social achievements.

Started as a Socialist political event, the holiday blended in the culture of many countries, primarily Eastern Europe, Russia, and the former Soviet bloc. In many regions, the day lost its political flavour, and became simply an occasion for men to express their love for women in a way somewhat similar to a mixture of Mother's Day and St Valentine's Day. In other regions, however, the original political and human rights theme designated by the United Nations runs strong, and political and social awareness of the struggles of women worldwide are brought out and examined in a hopeful manner.

The IWD is also celebrated as the first spring holiday in the Northern Hemisphere as the first day of March is considered the first day of the spring season.

The first IWD was observed on 28 February 1909 in the United States following a declaration by the Socialist Party of America. Among other relevant historic events, it came to commemorate the 1911 Triangle Shirtwaist Factory fire. The idea of having an international women's day was first put forward at the turn of the 20th century amid rapid world industrialization and economic expansion that led to protests over working conditions.

In 1910 the first international women's conference was held in Copenhagen (in the labour-movement building located at Jagtvej 69, which until recently housed Ungdomshuset) by the Second International and an 'International Women's Day' was established, which was submitted by the important German Socialist Clara Zetkin, although no date was specified.[1] The following year, 1911, IWD was marked by over a million people in Austria, Denmark, Germany and Switzerland, on March 19.[2] However, soon thereafter, on March 25, the Triangle Shirtwaist Factory fire in New York City killed over 140 garment workers. A lack of safety measures was blamed for the high death toll. Furthermore, on the eve of World War I, women across Europe held peace rallies on 8 March 1913. In the West, International Women's Day was commemorated during the 1910s and 1920s, but dwindled. It was revived by the rise of feminism in the 1960s.

Demonstrations marking International Women's Day in Russia proved to be the first stage of the Russian Revolution of 1917.

Following the October Revolution, the Bolshevik feminist Alexandra Kollontai persuaded Lenin to make it an official holiday in the Soviet Union, and it was established, but was a working day until 1965. On May 8, 1965 by the decree of the USSR Presidium of the Supreme Soviet International Women's Day was declared as a non working day in the USSR "in commemoration of the outstanding merits of Soviet women in communistic construction, in the defense of their Fatherland during the Great Patriotic War, in their heroism and selflessness at the front and in the rear, and also marking the great contribution of women to strengthening friendship between peoples, and the struggle for peace. But still, women's day must be celebrated as are other holidays."

Our best wishes to our ladies: You make our world a more interesting and comforting place and are the inspiration for mankinds greatest achievements!

The forward violet thus did I chide:
Sweet thief, whence didst thou steal thy sweet that smells,
If not from my love's breath? The purple pride
Which on thy soft cheek for complexion dwells
In my love's veins thou hast too grossly dyed.
The lily I condemned for thy hand,
And buds of marjoram had stol'n thy hair:
The roses fearfully on thorns did stand,
One blushing shame, another white despair;
A third, nor red nor white, had stol'n of both
And to his robbery had annex'd thy breath;
But, for his theft, in pride of all his growth
A vengeful canker eat him up to death.

More flowers I noted, yet I none could see
But sweet or colour it had stol'n from thee.

William Shakespeare

Спасибо, спасибо, господа!)))

"Про "Русский дом" - центр для увеселений российской околоспортивной тусовки на Олимпиаде в Ванкувере - уже многое написано, показано и сказано. Но мало кто обратил внимание на лингвистическую странность: устроители этого заведения почему-то упорно не желают именовать своё творение по-английски так, как это должно быть на английском языке (Russian House), а настаивают на транскрипции оригинального звучания - Russky Dom.

Можно смело утверждать, что эти гении языка и перевода своими руками добавляют новые краски в негативный имидж России и предстоящей сочинской Олимпиады, формирующийся за рубежом: ведь Russky (Russki) - это в английском языке презрительная кличка для наших соотечественников. Это примерно как если бы японцы открыли у нас "дом япошек" или африканцы - "дом черномазых"" (Ермолович) Причем это значение зафиксировано в словарях )

Ряд исследователей, впрочем, отмечает, что многое зависит от контекста и интонации говорящего. Интонация же может быть как восторженной ("раски" Абрамович), так и совершенно уничижительной.


Слово "раски" может быть частью устойчиво связанных в сознании западной аудитории с Россией и русскими понятий. Например, Ruskie Pierogi - "русские" пироги (известные в России как польские вареники) с сыром и картофелем. Или Novy Ruskies- "новые русские". Иногда слово интегрируется в торговые марки или становится устойчивой характеристикой рода товара, его слогана. Например, в австралийском Брисбене есть торговая сеть с "русскими" продуктами RuskiWay, "раски" присутствует и в названиях сортов водки - Ruski Standard, Stolichnaya lemon ruski vodka[14], Ruski lemon lime and bitters[15].

Прозвище органично вошло и в ряд произведений культуры. В песне-сатире Элиса Купера I Love America (1983) звучат такие слова:[16]

I love Old Glory and homemade pie
I think them Ruskies should be sterilized
I love my chicken Kentucky Fried...
Finger Lickin' Good!''

В компьютерной игре Grand Theft Auto: Vice City, где действия происходят в 1986 году, диктор по радио, рассуждая о "холодной войне", также употребляет слово!Ссылки Запрещены!skie Business - так названа 15-я серия первого сезона телесериала "Вероника Марс" (Veronica Mars) с намёком на Risky Business, кинокомедию 1983 года "Рискованный бизнес". В 2008 году частью саундтрека кинокомедии "Рок-н-ролльщик" (RocknRolla) стала композиция Ruskies[18], исполненная Стивом Айлзом (Steve Isles). И т. д.

Купер и весь последний абзац - все с негативной коннотацией, нет? Надеюсь, гастрономический имидж "раски" помог Русскому Дому...

Рад видеть)) Пишите свои пожелания к работе домика, если есть таковые)))

Жаль фото нет. Тогда заговорите, что бы мы Вас увидели))

И новички приветствуют вас :-) Благодарю Witch за предоставление прописки. Thanks.

Не, за что. Заходите, располагайтесь и участвуйте))))

Thank you! I already am!

Одна молодая особа учащаяся в РУДН и изучающая иностранные языки (по крайней мере испанский) послала мне странное сообщение:

rsx hello swe 3et m

Есть у кого-нить идеи на что это похоже и что бы это могло быть? Надеюсь на ваши светлые головы.

Мне тоже интересно. Кто что думает?

R = are
U = you
Y = yes
N = no, and
C = see
= at
# = number

Так же для сокращений используются и цифры обычно чтобы заменить созвучный им слог. Смотрите: цифра 2 звучит как [ту], таким образом, используя вышепреведённые сокращения, надпись: C U 2DAY [си ю тудей] = See you today? - Увидимся сегодня?

Как вариант - 2MORO [тэмороу] (где последняя O читается как [оу]). Кроме двойки бывает, используют 4 ([фо:]=four=for, например, в выражении Bye for now- B4N) и даже 8 (например, в слове Later: L8TR). Кстати, вы заметили часто вдобавок пропускаются гласные буквы, которые не под ударением.

Кроме таких сокращений очень часто встречаются сокращения-аббревиатуры. Их количество ростёт с каждым днём, и они используют даже при общении в форумах по-русски. Например, часто можно встретить:

IMHO - "In My HumbleHonest Opinion" - "по моему скромномучестному мнению".
BTW - by the way "кстати"
TTFN - ta ta for now "Ну все, пока".
ROFL rolling on the floor laughing "так смеюсь что катаюсь по полу"
LOL laughing out loud "громко, вслух, смеюсь"

я знаю не меньше вашего. они активно используются в сетевых играх.
могу даже привести много таких каких вы не знаете и не сможете найти в Инете.
Это всё понятно. Это никак не проливает свет на послание.
Может быть автор был не в себе или просто хотел пошутить?

Пионеры, небось, знают, но хранят свой секретный язык от непосвященных)

The phone keys were pushed itselves while being within her bag, for example. :)))

В качестве подарка в библиотеку закачана композиция Джефа Бакли
"Hallelujah".
Well I heard there was a secret chord
That David played, and it pleased the Lord
But you dont really care for music, do ya?
Well it goes like this
The fourth, the fifth
The minor fall and the major lift
The baffled king composing Hallelujah
Hallelujah
Hallelujah
Hallelujah
Hallelujah

Well Your faith was strong but you needed proof
You saw her bathing on the roof
Her beauty and the moonlight overthrew you
she tied you to her kitchen chair
And she broke your throne and she cut your hair
And from your lips she drew the Hallelujah
Hallelujah
Hallelujah
Hallelujah
Hallelujah

Well baby Ive been here before
Ive seen this room and Ive walked this floor
I used to live alone before I knew ya
Ive seen your flag on the marble arch
Love is not a victory march
Its a cold and its a broken Hallelujah
Hallelujah
Hallelujah
Hallelujah
Hallelujah

Well there was a time when you let me know
Whats really going on below
But now you never show that to me do you?
And remember when I moved in you?
And the holy dove was moving too
And every breath we drew was Hallelujah
Hallelujah
Hallelujah
Hallelujah
Hallelujah

Well maybe theres a God above
But all Ive ever learned from love
Was how to shoot somebody whod out drew ya
And its not a cry that you hear at night
Its not somebody whos seen the light
Its a cold and its a broken Hallelujah
Hallelujah
Hallelujah
Hallelujah
Hallelujah


Слушайте и наслаждайтесь))

Спасибо, красивая вещь... :))

Спасибо, оч понравилось)) Ишо и слова различимые)) Вообще здорово)

Thank you dear mistress! beautiful!

Сбор Кратово в 9-00 или в электричке от Казанского вокзала. Группа маленькая. Лыжня свободная. 25 км Для желающих можно более длинный или более короткий маршрут. Валентинки выдаются))
Подробности в теме или в ССС

В суровой мужской компании отметили праздники. Оказалось их сегодня 4)) Кто бы мог подумать)

поговорить по-английски живьем.
Что бы принять участие нужно предварительно сообщить о своем желании по тел. 8 963 603 81 14 Игорь

Top 10 Ways to Add Value, for the Sheer Joy of It
To make money in business, you need to add value to customers. And to have a very attractive life, adding value is, of course, key. In this Top 10 List, youll learn how to add value to others in ways that can also bring you joy.

In fact, the aspect of the practice of adding value which will make you most attractive is the joy that you experience in doing so, not the quantity or quality of the value you are adding. Big difference. The bees do it right.

They do their thing, going from flower to flower collecting pollen as they go. The byproductvalue being added? Pollination of the trees and flowers. Often, the best value is the byproduct to others of what you do for joy.

1. Find out what the other person places a high value on.

Everybody has their own opinion as to what adds value to their life. Take the time to ask and get to know what other people define as value. You may not want to package or deliver what you have to fit their exact description, but the process of being open will add value to you because it will sensitize yourself to what matters to others. With this expanded perspective comes wisdom.

2. Discover what brings you joy and do lots of that.

Very few people know what brings them joy, but when they find out, they become more attractive to themselves. What does bring you joy? Is it intellectual pursuits? Giving to others? Solving problems? Designing something? Usually when youre expressing your values, youll feel joy. When you experience joy, youre probably adding a lot of value to others at virtually no cost to yourself.

3. Find ways to broadcastshare what you haveknow, without a cost to yourself.

Thanks to the Internet and electronic distribution of information, you can add lots of value to others, without it costing you any extra time or money. Set up a weekly e-newsletter, teach a TeleClass, trainer trainersteachers, write a book, create audiotapes. These are all ways to increase the distribution of what you know, which add value all along the way.

4. Stop trying to sell, convince, enroll or hype yourself or what you offer.

Part of the process of becoming more attractive is to stop pushing yourself or what you offer onto others. Adding value usually occurs least expensively to both parties when one party takes it from your doorstep instead of you knocking on their door. Its a pretty big change in style, but few people who are pushing hard experience joy. So, stop, and find a better way to make your business work or reach your goals.

5. Help others create tremendous value from what you provide; instead of just giving them more value.

You can overwhelm your customers and potential customers with too much value, just as you can fill your mouth so full with food that its hard to chew. So, one way to add more value without adding a thing is to show your customerspotential customers how to make the most of what youve got. Giving them instructions, coaching them, staying with them as they use your product or service, challenging them to invent new ways to use it, etc., are all ways for more value to be created without you having to give more product.

6. Dont get your personal needs met by attempting to add value to others.

Adding value is an attractive mantra, but it becomes less so when it is simply a way to get your needs met. When this is the case, the buyer feels the added value as a hook or a setup, not as a gift. Its pretty subtle, but it affects the buyer negatively. Add value because it brings you joy, not because it fills a need for you personally.

7. Match what you have to the people who needwant it; customize.

One of the easiest ways to increase the value you deliver without a lot of extra work is simply to repackage or customize pieces of what you offer to fit the exact (and I do mean exact) needs of your best customers. Buyers are getting very picky and exacting; each of the forty shades of beigeecrubone matters a great deal to the person buying those shoes. The same is true for almost every product or service today. Plus, its fun to customize if youre at all creative.

8. Get into synch with a large trend and move forward to the head of it.

Because the bulk of what is called value added in our information age is intangible (information and skills, not brick and mortar), the more you can add value to other peoples intangibles, the better. And keeping up with trends which will affect the value of information and other intangibles, is the perfect lookout-position! Right now, two meta trends (thats meta, although these are mega as well), are the Internet and meaning. Perfect your knowledge of these, and their implications, and youll be adding a lot of value because it will upgrade what you currently offer without you having to upgrade that.

9. Put people together in networks which mean a lot to them.

You can add a significant amount of value by doing what may come naturally to you - putting people in touch with each other. Whether you have a big Rolodex or are developing one, the more people you put together, the more value that everyone receives. And if you can sponsor, host or create special-interest networks, thats even better. People need to belong (emotionally) and need resources (professionally), now more than ever. You can provide this service without any extra work.

10. Become a coach andor master the full set of coaching skills.

A coach is someone who shows you how to do or master something, whether it be to reach an important goal or to make a difficult change. A coach stays with you and helps you select the goal, engage with it, progress through it, achieve it and integrate the accomplishment into your life. People need this level of care and 1-1 touch. Show people how, dont just tell them how.

... Where is the Truth?
What style do you prefer to live? Are you enjoying or fighting during your life?

with myself if anybody, not life.

Who did make you so angry for figting against anybody?????)))))

i fight with myself if anybody, not life.
Я борюсь с собой, если не с кем, не с жизнью
Криво как то))
Помогите, плз

Verlorene means, that she

fights against herself or somebody, not against the life..)
Am I right?

Встречи поговорить по-английски в МуМу по-прежнему происходят регулярно. По понедельникам и четвергам. Желающие могут присоединиться.
Что бы принять участие предварительно нужно сообщить о своем желании по тел. 8 963 603 81 14 Игорь

С 19 до 21 От 3 до 6 участников.
Выглядит это как беседа на заданную тему.
Бесплатно.

заранее, или только по прибытии?

Бывает оглашаются, если есть время. Если нет, то по прибытию))
Обычно выбор из трех топиков.
Вот пример:

Демократия)) Такой вот выбор)

5 человек. Перебрались на м. Таганская-Марксистская.

м. Таганская-Марксистская

А можно просто посидеть по слушать? Я пока не готова к диалогу.

результат Вы расчитываете в этом случае?

Speak softly, love, and hold me warm against your heart
I feel your words, the tender, trembling moments start
Were in a world, our very own
Sharing a love that only few have ever known

Wine-colored days warmed by the sun
Deep velvet nights when we are one

Speak softly, love, so no one hears us but the sky
The vows of love we make will live until we die
My life is yours and all because
You came into my world with love so softly love

это из Годфазера))

Example sentences:

1. He comes across as a bit of an idiot, but he's actually very intelligent.

2. In an interview, you want to come across as confident and knowledgeable.

а кто без словаря и без бутылки сообразит?

Раз никто не рискует..
Производить впечатление))
В данном контексте..

Где народ? Где темы? Где бурное обсуждение?))))

Вот и некому тему поддержать. Вот народ и молчит))
Она ить не зря Клей)).
Мастер поддержать. Отпишется в каждой теме обязательно. Спросит что нить. Вот народу и интерестно становится.
Кому интерестно самому с собой общаться?

друг другу в темах отвечать? Обсуждать что нить. Мне, правда, по английски писать сложно. Я только поговорить, почитать и послушать по-английски могу.

делась Клей? Почему не доложили?)))

Никогда не угадаешь что да почему)), а затем и куда...

How often you eat these ingridients? )

eat a fish every day if it should not be cleaned

u like dirty fish?)))))

нет))) я не люблю грязную рыбу, я хотела сказать, что ела бы рыбу каждый день, если бы ее не надо было чистить

обижайтесь. Я пошутила. )))
Чистить рыбу - to scale fish.

если вот это набрать в яндексе, то по первой ссылке можно посмотреть ролик в ютюб "System of a Down - Toxicity, Drum Cover, 5 Year Old Drummer,..."

А вот вдохновляющий коммент:
Be inspired. You will marvel and be tempted to just label Jonah as a child prodigy. Please also consider whats is possible when you follow your heart, get support and encouragement and let go of what might make others approve.

Товарищи!!! Нужно срочно освежить знания англ. языка - особенно, разговорного... нужно попрактиковаться. Кто может предложить услуги по репетиторству?

отправляемся по ссылке:

Может немножечко юмора не помешает?
A camel and an elephant met, and the elephant asked: "Why do you have your boobs on your back?"
The camel responded: "What a silly question from someone who has a dick
on his face!"

We invite you to join us at short ski trip in the forest
Happy New Year!

is very nice! Comon everybody! :))

место и люди по ссылке:

Классно, не смотря на мороз. Отзывы по той же ссылке
Следующий поход 10 января.

24 января 2010 г. Воскресение.

Какие вы любите?

Соя любимая на данный момент:
Mariah Kerry
I don't want a lot for Christmas
There is just one thing I need
I don't care about the presents
Underneath the Christmas tree
I just want you for my own
More than you could ever know
Make my wish come true...
All I want for Christmas
Is you...

I don't want a lot for Christmas
There is just one thing I need
(And I) Don't care about the presents
Underneath the Christmas tree
I don't need to hang my stocking
There upon the fireplace
Santa Claus won't make me happy
With a toy on Christmas day
I just want you for my own
More than you could ever know
Make my wish come true
All I want for Christmas is you...
You baby

Oh I won't ask for much this Christmas
I won't even wish for snow
(And I) I'm just gonna keep on waiting
Underneath the mistletoe
I won't make a list and send it
To the North Pole for Saint Nick
(I) I won't even stay awake to
Hear those magic reindeer click
'Cause I just want you here tonight
Holding on to me so tight
What more can I do
Baby all I want for Christmas is you
You Baby...

All the lights are shining
So brightly everywhere
And the sound of children's
Laughter fills the air
And everyone is singing
I hear those sleigh bells ringing
Santa won't you bring me the one I really need - won't you please bring my
baby to me

Oh I don't want a lot for Christmas
This is all I'm asking for
I just want to see my baby
Standing right outside my door
Oh I just want him for my own
More than you could ever know
Make my wish come true
Baby all I want for Christmas is
You...

All I want for Christmas is you baby

есть файлик с этой песней? Бросьте в библиотеку, плз

:( не подходит.

а конвертировать в мп3?

и ноут не мой. попробую в cda залить

I want to wish you a very Happy New Year end Happy Holidays!!!
Best to all of you for a wonderful 2010 filled with joy, happiness and year long surprises!!!

Here's wishing you more happiness
Than all my words can tell,
Not just alone for New Years Eve
But for all the year as well. :))

No more champagne
And the fireworks are through
Here we are, me and you
Feeling lost and feeling blue
It's the end of the party
And the morning seems so grey
So unlike yesterday
Now's the time for us to say

Happy new year
Happy new year
May we all have a vision now and then
Of a world where every neighbour is a friend
Happy new year
Happy new year
May we all have our hopes, our will to try
If we don't we might as well lay down and die
You and I

Sometimes I see
How the brave new world arrives
And I see how it thrives
In the ashes of our lives
Oh yes, man is a fool
And he thinks he'll be okay
Dragging on, feet of clay
Never knowing he's astray
Keeps on going anyway

Happy new year
Happy new year
May we all have a vision now and then
Of a world where every neighbour is a friend
Happy new year
Happy new year
May we all have our hopes, our will to try
If we don't we might as well lay down and die
You and I

Seems to me now
That the dreams we had before
Are all dead, nothing more
Than confetti on the floor
It's the end of a decade
In another ten years time
Who can say what we'll find
What lies waiting down the line
In the end of eighty-nine

Happy new year
Happy new year
May we all have a vision now and then
Of a world where every neighbour is a friend
Happy new year
Happy new year
May we all have our hopes, our will to try
If we don't we might as well lay down and die
You and I.

ABBA (c)

(Один умный чел написал, вот почитайте...)

Неправильные глаголы составляют всего 3% от общего числа всех глаголов, но доставляют массу хлопот. Эти "противные" глаголы никак не хотят запоминаться, даже после изнурительной зубрежки они все равно "выскакивают из памяти". "Как же запомнить список неправильных глаголов?" - с таким вопросом к нам обращаются и школьники, и студенты, и взрослые. Мы довольно долго искали ответ на этот вопрос, провели много экспериментов, в конце концов, открыли секрет запоминания неправильных глаголов и создали технику запоминания. С помощью этой техники, вы раз и навсегда запомните 182 неправильных глагола со всеми формами.

ТЕХНИКА ЗАПОМИНАНИЯ

списка неправильных глаголов

Группировка

Система "ключей"

Запоминание каждого неправильного глагола

Повторение

Рассмотрим каждый пункт отдельно.

1. ГРУППИРОВКА

Перед тем, как что-либо запомнить, нужно правильно подготовить материал. Все знают, что список неправильных глаголов представлен в алфавитном порядке. И когда мы начинаем запоминать слова, то очень быстро наступает утомление. Почему так происходит? Дело в том, что рядом расположенные слова мало чем отличаются друг от друга, т. к. они начинаются с одной и той же буквы. В результате подобного расположения слова забываются. Для лучшего запоминания, слова нужно сгруппировать так, чтобы соседние слова начинались с разных букв. (Помните, мы об этом говорили выше).

Мы предлагаем список неправильных глаголов, разбитый на удобные для усвоения блоки и сгруппированный сразу по нескольким принципам: 1) рядом стоящие слова начинаются с разных букв; 2) сходство форм; 3) сходство правописания и произношения и 4) "удобство" для мнемотехники, т. е. сочетаемость в рассказе.

Блок 1
1. терять - lose - lost lost - losing
2. стрелять - shoot - shot shot - shooting
3. стоить - cost - cost - cost costing
4. толкать - thrust - thrust - thrust thrusting
5. бросать-cast-cast-cast-casting-
6. предвидеть forecast forecast - forecast

7. взрываться - burst - burst - burst - bursting
Блок 2
8. держать пари - bet - bet - bet betting
9. проливать терять - shed - shed - shed shedding
10. позволять - let - let - let letting
11. устанавливать - set - set - set setting
12. кромсать - shred - shred - shred shredding
13. раскалывать - cleave - cleft - cleft cleaving
14. оставлять leave left left leaving
15. выдавать замуж женить wed wed - wed
Блок 3
16. иметь - have - had - had - having
17. сидеть - sit - sat - sat sitting
18. плеваться - spit - spat - spat spitting
19. потеть - sweat - sweat - sweat sweating
20. распространять - spread - spread - spread spreading
21. читать - read - read - read - reading
Блок
22. освобождать - rid - rid - rid ridding
23. скользить - slide - slid - slid sliding
24. освещать - light - lit - lit lighting
25. ударять - hit - hit - hit - hitting
26. расщепляться - split - split - split splitting
27. вязать - knit - knit knit - knitting
28. разрезать (в длину)- slit - slit - slit slitting
29. оставлять прекращать - quit - quit - quit - quitting
Блок 5
30. резать - cut - cut - cut cutting
31. класть ставить - put - put - put putting
32. закрывать - shut - shut - shut - shutting
33. гореть-burn - burnt - burnt burning
34. делать больно - hurt - hurt hurt hurting
35. стать на колени, стоять на коленях - kneel - knelt - knelt kneeling
36. чувствовать - feel - felt - felt - feeling
Блок 6
37. учить - teach - taught - taught teaching
38. ловить - catch - caught - caught catching
39. думать - think - thought - thought thinking
40. приносить - bring - brought - brought bringing
41. покупать - buy - bought - bought - buying
42. сражаться - fight - fought - fought fighting
43. умолять - beseech - besought - besought beseeching
44. искать - seek - sought - sought seeking


Продолжение следует...



По материалам книги Васильева Е. Е.
"Секреты запоминания слов
и неправильных глаголов английского языка"

простит меня господин Васильев.
В самый ответственный момент вы будете вспоминать всю цепочку))

Что нормально запомнить можно только если выучить целую фразу с глаголом, понимая в каком времени она сказана.
IMHO

R = are
U = you
Y = yes
N = no, and
C = see
= at
# = number

Так же для сокращений используются и цифры обычно чтобы заменить созвучный им слог. Смотрите: цифра 2 звучит как [ту], таким образом, используя вышепреведённые сокращения, надпись: C U 2DAY [си ю тудей] = See you today? - Увидимся сегодня?

Как вариант - 2MORO [тэмороу] (где последняя O читается как [оу]). Кроме двойки бывает, используют 4 ([фо:]=four=for, например, в выражении Bye for now- B4N) и даже 8 (например, в слове Later: L8TR). Кстати, вы заметили часто вдобавок пропускаются гласные буквы, которые не под ударением.

Кроме таких сокращений очень часто встречаются сокращения-аббревиатуры. Их количество ростёт с каждым днём, и они используют даже при общении в форумах по-русски. Например, часто можно встретить:

IMHO - "In My HumbleHonest Opinion" - "по моему скромномучестному мнению".
BTW - by the way "кстати"
TTFN - ta ta for now "Ну все, пока".
ROFL rolling on the floor laughing "так смеюсь что катаюсь по полу"
LOL laughing out loud "громко, вслух, смеюсь"

В эти дни я узнала o RIP.
Rest in Peace(((

У кого какие любимые цитаты?
Живых людей, персонажей?

Вот моя любимая, от Питера Ковелла:
The only reason for taking the job is that it should be inspiring.

Каково?

\Чел работал ИТ Вицем в Билайне.

пожалуйста дайте.

"Brick walls are there for a reason. The brick walls arent there to keep us out. The brick walls are there to show us how badly we want things... the brick walls are there to stop the people who dont want it badly enough!" Randy Pausch

Учить ли детей иностранному языку? Если да, то как?

Сразу исключу тот случай, когда, когда ребенок воспитывается в многоязычной разнонациональной семье. Я обращусь к тому варианту, когда среднестатистические родители загорелись желанием обучить (именно обучить!) свое малолетнее чадо иностранному, например, английскому, языку. Поэтому отправляют его в спецшколу раннего развития, нанимают частного преподаватели либо гувернантку со знанием языка.

Подумайте очень серьезно, прежде чем обременять детский мозг такой серьезной нагрузкой? Зачем ему это? Не рано ли в четыре-пять-шесть лет заниматься образованием ребенка? Есть же исключительно детские виды деятельности (рисовать, лепить, строить что-нибудь из конструктора и т. п.), которые превосходно развивают детей и не напрягают их психику.

Если вы решили облегчить жизнь своего маленького создания и не содавать для него преждевременную нагрузку, то, наверное, вы поступили правильно. Если же вы окончательно приговорили ребенка к иностранному, то делайте это с умом. Далее я поделюсь некоторыми своими выводами, которые я сделал на основе собственного родительского и преподавательского опыта.

1. Забудьте о том, что вы учитель.

Первое правило, которое я считаю непреложным, - не ведите себя, как учитель в школе. Не допускайте строгих интонаций и не указывайте ребенку на его ошибки. Потому что после двух-трех раз исправлений вы услышите вопрос - когда закончится наше занятие?

Не проявляйте ни раздражения, ни досады по поводу того, что ребенок не может запомнить и нескольких слов. Вообще не проявляйте никаких эмоций, кроме симпатии и радости общения.

2. Ничего не объясняйте.

Маленький ребенок отличается от взрослого, в частности, тем, что у него не развито логическое мышление, поэтому ваше объяснение языковых правил он совершенно не воспримет. Ребенок не отличает вопросительное предложение от отрицательного, настоящее время от прошедшего и т. п.
Если вы все-таки попробуете пуститься в объяснения, то моментально вызовите в ребенке скуку и напряжение.

3. Правильно выбирайте подручный материал.

Мой сын, всегда горящий желанием изучать иностранный, моментально теряет к нему интерес, как только я открываю книжку и начинаю в ней что-то показывать. Он отвлекается и перестает слушать. Когда же я беру в руки его игрушечную машину и использую ее в качестве вспомогательного подручного материала, он оживляется.

Таким образом, картинки в книжке, как бы красочно они не были нарисованы, всегда оторваны от реальной жизни малыша. А вот игрушки, разбросанные по квартире, - это его жизнь. Взяв в руки любимую игрушку, вы прикасаетесь к жизни ребенка, вызываете в нем живое чувство.

Всплеск интереса наблюдается также при выполнении заданий, связанных с физическим движением, например: встать и подойти к окну, найти диск с любимым мультфильмом, поцеловать маму и т. п. Ребенок не может долгое время сидеть и внимательно вас слушать. Ему нужно двигаться.

4. Ничего не требуйте от своего маленького ученика.

Как только вы говорите ребенку "Ты должен", вы сразу обрываете возможность успешного взаимодействия. Что должен вам пяти-шестилетний ребенок? Он вам пока еще ничего не должен!

5. Учитывайте настроение ребенка.

Настроение ребенка, как ветер для парусника. Ловите его! Если ребенок не в духе, то не лезьте к нему со своим иностранным. Иностранный - это далеко не главная вещь в мире.

Если чувствуете, что занятие идет с трудом, то прервите его. И не в коем случает не обвиняйте ребенка в неудаче.

6. Чем проще приемы, тем лучше.

По сути дело действия ребенка сводятся к слушанию и повторению. Вы берете какой-то предмет и в коротких предложениях описываете его. И затем побуждаете ребенка повторить то же самое, что вы только что произнесли.

Например, вы берете мячик и несколько раз говорите: This is a round ball. (Это круглый мячик). Затем предлагаете ребенку помочь вам произнести эту фразу. Вы начинаете: This is a round... (Это круглый...) - ребенок заканчивает ball (мяч).

После этого усложняете задачу и говорите: This is a... (Это... - ребенок заканчивает round ball (круглый мяч). Таким образом вы постепенно подводите ребенка к произнесению всей фразы. После того, как это предложение отработано, вы берете в руки другой предмет и отрабатываете аналогичную фразу.

Не пытайтесь объяснять ребенку, по каким правилам построено это предложение: this - указательное местоимение, is - глагольная связка, a - неопределенный артикль и т. п. И не требуйте того, чтобы ребенок начал самостоятельно строить аналогичные предложения. Просто зубрите готовые модели и все. На данном этапе это самое большее, что можно сделать.

В заключении хотелось бы еще раз побудить вас задуматься над вопросом - нужен ли сейчас английский вашему ребенку? Не вам, а именно ребенку?

варюсь уже 9-й год. уже девятый год учу дошкольников и младших школьников английскому.
Могу поделиться опытом:
1. Что дает изучение английского в дошкольном возрасте? ну выучит ребенок 100-150 слов, так он их потом может выучить, стоит ли из-за этого тратить его время и свои деньги? из-за 100-150 слов, конечно, не стоит.
2. А из-за чего стоит? дошкольный возраст можно очень классно использовать для того, чтобы просто хорошо размять речевой аппарат ребенка. Чтобы органы речи были готовы к серьезным занятиям и к серьезным речевым нагрузкам. То есть, когда уже школьник будет, например, учиться читать, его мозг будет занят только тем, чтобы составить все буковки в слова, а слова в предложения..... но мозг уже не будет тратить свои усилия на то, чтобы заставить этот деревянный язык ворочиться так, как надо!!!!! если ребенок к школе научится легко выговаривать всю эту абракадабру, то это значительно облегчит ему жизнь при дальнейшем изучении языка.
Занятия, которые строятся по принципу: скажи-ка, Машенка, а как будет собака по-английски? - a dog. Правильно, умница.... и т. д. - вряд ли будут полезными вашему ребенку. А вот если ребенок в результате занятий сможет спокойно, особо не напрягаясь, рассказать какое-нить несложное четверостишие, например, такое:
winter, winter, winter!
the snow is falling
the wind is blowing
the ground is white
all day and night.
даже если он не запомнит значения отдельных слов (чаще всего забывают, что такое ground), но сможет все это дело просто проговорить, значит подготовка к школьным занятиям идет успешно!

Детское восприятие как губка. То что попало в поле интереса остается практически навсегда в памяти. Хоть и не осознанно.
Я видел двух десятилетних девчушек живо болтающих на свои девчачьи темы так же как другие дети по русски.
Просто эта формируется у детей иначе чем у взрослых и они учат иностранный так же как и родной. А если в игре, то и доучивают до разговорного уровня.
Но если их грамматикой и правилами кормить, то "редкая птица долетит до середины Днепра..."

пож-та, еще примеры стишков для разучивания с детьми:). И еще, если ребенок еще не выговаривает русскую "р", стоит ли приступать к заучиванию стишков?

Это здорово!!! Приходишь не здороваясь, уходишь не прощаясь.)))

Можно даже поздороваться. Если здорово, то можно остаться))
Ведь прощанья не для нас...))

Посмотрим на предложение: "Наша проблемы связаны с нехваткой денег".
Что мы видим?
Подлежащее: наши проблемы
Сказуемое: связаны...
Стоп. Каким глаголом выражено это сказуемое?
Что значит "каким"? - недоумевает студент X. - Конечно, глаголом "связывать"!
Хорошо. В таком случае, этот глагол должен стоять в каком-то времени. В русском языке, как мы знаем, всего три времени глагола: прошедшее, настоящее и будущее, плюс еще иногда различается совершенный и несовершенный вид. Наш глагол - "связывать". Вот все его формы (учитывая, что подлежащее стоит во множественном числе):
Прошедшее время: связывали (несов. вид)связали (сов. вид)
Настоящее время: связывают
Будущее время: будут связывать (не сов. вид)свяжут (сов. вид)
Ничего подобного мы в нашем предложении не наблюдаем. Предположение, что в предложении "Наши проблемы связаны с нехваткой денег" сказуемое выражено глаголом "связывать", не выдерживает критики.

оно выражено?
Редкий студент Х может ответить на этот вопрос самостоятельно. Возникают следующие версии (интересно, какой придерживаетесь вы): оно выражено глаголом
"связаны"; оно выражено причастием; оно ничем не выражено; оно отсутствует. Предлагаю вам самостоятельно проанализировать каждую из этих догадок и убедиться в их абсурдности.
А я с удовольствием сообщаю: в предложении "Наши проблемы связаны с нехваткой денег" сказуемое выражено глаголом "быть".
К сожалению...
... убедить в этом студента Х не так-то просто. Где там "быть", если его там нету? Отвечаем:
он есть, но его не видно. Мы уже раньше говорили, что если в русском предложении глагола как бы нет, это значит, что на самом деле там незримо присутствует глагол "быть", а следовательно, в английском предложении to be появится непременно.
Если у вас с этим до сих пор трудности, предлагаю

Если вы не видите в русском предложении глагола, стоящего в прошедшем, настоящем или будущем времени, то поставьте это предложение в прошедшее время. Все тот же пример:
Наши проблемы связаны с нехваткой денег.
"Связаны" - это не глагол, стоящий во времени, это причастие. Ставим в прошедшее время: "Наши проблемы были связаны с отсутствием денег". Что вышло? Глагол "быть" на самом видном месте.
Итак, в нашем предложении незримо присутствует глагол "быть" и есть краткое страдательное причастие прошедшего времени от глагола "связывать". А как вы думаете, что такое причастие прошедшего времени? Да это же третья форма глагола! Вот вам и пассив в чистом виде - точно такой же, как в английском языке.

Наши проблемы связаны с нехваткой денег.
Our problems are connected with the lack of money.

Еще примеры.
"У него разбит нос", - или, чтобы уберечь от соблазна спросить: "Как будет "у"?", перефразируем. эту фразу в ее неуклюжий аналог "Его нос разбит". Что такое "разбит"? - Краткое страдательное причастие прошедшего времени. А где глагол? - Нет глагола. А если поставить в прошедшее время? - Получится "Его нос был разбит" или, говоря по-русски, "У него был разбит нос". Это что? - Это пассив. Значит, и в настоящем времени ("У него разбит нос") - это тоже пассив:

His nose is broken.

Посмотрим на цитаты:
Oh, so this is Jesus Christ,
I am really quite surprised.
You look so small, Not a king at all.
"Я действительно очень удивлен": спрягается глагол "быть (удивленным)": to be surprised. Если вас посетили сомнения, вспомните фокус и поставьте предложение в прошедшее время: я был удивлен. Глагол "быть" так и выпирает.

Then I was inspired. Now I'm sad and tired.
"Тогда я был вдохновлен". Нет никаких сомнений, что спрягается глагол "быть (вдохновленным) ".

Say you don't need no diamond ring and I'll be satisfied.
" Я буду удовлетворен". Опять глагол "быть (удовлетворенным)".
По идее, все должно быть понятно. Этот пассив ничем не отличается от русского пассива. А в русском языке пассив - это когда сказуемое выражено глаголом "быть" (которого не видно в настоящем времени) плюс краткое страдательное причастие прошедшего времени.

Все нижеследующее я сообщаю вам исключительно для того, чтобы вы знали, что это бывает в природе, и не удивлялись, встретив такие штуки в английских текстах или речи англоговорящих собеседников. Пользоваться ими пока не обязательно. Когда вы почувствуете себя совершенно свободно в тех случаях if, которые уже рассматривались, можете начинать постепенно вводить в свою речь и эти украшения.

Иногда после первого if употребляется слово should. Оно означает, что степень уверенности говорящего в том, что данное событие действительно произойдет, очень мала. По-русски это может выражаться словами "все-таки" или "вдруг". Обычно мы говорим так:

If you forget my phone number, call Mr. Brown instead.

Вставим в придаточное предложение модальный глагол should:

If you should forget my phone number, call Mr. Brown instead.

Это означает: если вы вдруг забудете мой номер - хотя вы, конечно, его не забудете, но мало ли, - позвоните не мне, а Брауну.
If you should go skating
On the thin ice of modern life
Dragging behind you the silent reproach
Of a million tear-stained eyes
Don't be surprised, when a crack in the ice
Appears under your feet.
(если вы все-таки пойдете кататься на коньках...)

should появляется в условных предложениях еще в двух случаях.
Во-первых, вспомним о том, что should - это форма глагола shall. Мы с вами не знаем такого глагола,))) но академическая грамматика (особенно британская) знает его очень хорошо. В деловой переписке он часто используется вместо will после подлежащего в первом лице, то есть I и we:

We shall be glad to know that you are interested in the project.

Точно так же, will становится shall после I и we в первом if:

If our demands are not satisfied, we shall go on strike.

Соответственно, во втором и третьем if после I и we можно увидеть не would, a should:

If our demands had not been satisfied, we should have gone on strike.

Именно поэтому в британских текстах встречается I should like вместо привычного вам I would like.

первый if может выражаться не словом if, а словом should с инверсией:

Should he see her, he won't be able to avoid telling her the truth.

В нормальном виде это было бы If he sees her...

Should you go away (= if you go away) before you contact them, they won't be able to settle the matter.

Третий if ведет себя похожим образом:
само слово if уходит, а альфа PastPf, то есть had, инверсируется с подлежащим:
Had It been another day I might' have looked the other way,
And I'd have never been aware, but as it is I'll dream of her tonight.

В нормальном виде это было бы If it had been another day...
Еще раз повторяю, что совершенно не обязательно пользоваться такими конструкциями. Их нужно только узнавать.

говорилось также о том, что will бывает после if. Так и есть, а именно в тех случаях, когда говорящий подразумевает волеизъявление. Дело в том, что у глагола will есть собственное значение, и оно означает "иметь желание", "чувствовать расположение", "быть готовым", "соблаговолить" и т. п.
Обычно мы говорим:
I will be very grateful If you help me.
Если же мы хотим вставить туда оттенок волеизъявления, то есть не просто "если вы мне поможете", а "если вы захотите-соблаговолите-проявит- е желание мне помочь", после if пойдет will:
I will be very grateful If you will help me.
Совсем умопомрачительную красоту это предложение приобретет, если мы вспомним академический Британский язык и скажем:
I shall be very grateful if you will help me.
Это бывает уместно в официальных контекстах и деловой переписке, одним словом, редко.
Можно догадаться, что по тому же принципу would тоже может идти после if:
We would (should) be very grateful if you would help us.

поэтому ошибка постановки will-would после if во всех остальных случаях оказывается такой страшной. Судите сами:
If I will be ill...
If the hostages will die...
If our country would be poor...
Студенты, разумеется, хотели сказать If I am ill: if the hostages die; if our country were poor... Но получилось у них:
Если я соблаговолю заболеть...
Если заложники пожелают погибнуть...
Если бы наша страна решила быть бедной...

сами, в каких предложениях можно поставить will-would после if, а в каких нельзя:
1. If you answered-would answer my questions, I wouldn't have to ask your husband the same.
2. If she doesn't-won't lend him money, he will have nothing to eat.
3. If he doesn't-won't fall off the horse, he will come back safe and sound.
4. If they don't-won't agree to our proposal, we will contact their competitors.
5. If your leg weren't-wouldn't be broken, you could come with us.
6. If the roses were-would be in bloom, the garden would look more beautiful.

В таком случае will можно применить в 1, 2, 4?

Вы абсолютно правы)))

1. would
2. won't
3. doesn't
4. won't
5. weren't
6. were

On your birthday I wish you much pleasure and joy;
I hope all of your wishes come true.
May each hour and minute be filled with delight,
And your birthday be perfect for you!

Желаю хорошего настроения, оптимизма. Чтоб радость жизни била ключом

спасибо, спасибо))

счастья, здоровья, любви, процветания!!!!

Здоровья, успехов в делах, личного счастья!

Спасибо за курс английского языка. С интересом читаю.

засмущали, прям)))

Счастья, здоровья, успехов!

Всего-всего расчудесного! (Сорри за опоздание))

тоже с огромным удовольствием присоединюсь к уже сказанному. А от себя еще пожелаю много-много добра, тепла и света. :)

Happy Birthday!
May all your wishes come true!

Есть ли тут желающие поехать изучать английский в среду носителей? Предлагаю поехать в Кейптаун (ЮАР) в марте 2010 на 3 недели. Незабываемые впечатления гарантированы, город у океана, в марте там лето. Примерный бюджет: 26 т. р на перелет туда-обратно, 37 т. р. курс английского языка 5 дней в неделю до обеда + проживание в двухместной комнате с питанием полупансион, еще прибавить визу, страховку, и карманные расходы. Пишите, обсудим.

Надеюсь найдутся партнеры-последователи.

то-есть за 37 тыс 15 занятий?

А если без занятий, то сколько бы это стоило?

25 часов в неделю английского, это нормально, в стоимость входит проживание в семье с питанием. 3 недели. вы считаете это дорого? тогда посмотрите цены на обучение в Англии.

I am glad to see You! :))

I am glad to meet you))

... по-прежнему происходят регулярно. По понедельникам и четвергам. Желающие могут присоединиться. Те кто участвовал ранее, надеюсь, будут продолжать. Те кто планировал, но не сложилось, надеюсь тоже.
Я, временно, не размещаю топики в домике по причине большей активности в других областях.
Предварительно нужно сообщить о своем желании участвовать по тел. 8 963 603 81 14 Игорь

А в котором из "Му-Му" вы встречаетесь, господа, и в какое время?
И как, если не секрет, это выглядит?

В понедельник и четверг в 19 часов
Выглядит это как непринужденная беседа на заданную тему.
От 3 до 6 участников. Пару раз было больше - делили на две группы.

вы ведете непринужденную беседу?

С 19 до 21

Подскажите, кто -нибудь занимался на курсах Ильи Франка? Какие впечатления? Рекомендуете?

Катя и Алексей просто чудеса делали. Но сейчас они, кажется, самостоятельно работают. Если интересно, могу дать мыло

дайте мыло пожалуйста. И поясните, что значит интересно??? В моем случае, мне часто скучно на занятиях и пропадает интерес к изучению.

вот вы затронули вопрос интереса...
а что привлекает ваш интерес в принципе?

не могу дать точную концепцию этого, что надо делать так и так, просто занятия сами по себе должны быть интересными и понятными. Когда я что-то не понимаю, то теряю концентрацию, а потом и интерес.

понятно
я подумаю

- "движение" Те смена событий, тем, картинок
- обсуждения, затрагивающие романтические интересы людей, легкий флирт между участниками
- предвкушение успехов. Ощущение высокого статуса того, чем они занимаются.
- поддержка со стороны лидера. Обсуждение личных успехов каждого в личных беседах.
- наличие преодолимых трудностей.
- приятельские отношения в группе. Нестандартные мероприятия время от времени

Почему мышей не ловите? В смысле - очередников?))
Вот все самой приходится делать..

I am so sorry
I am really lost in the reality, I hope soon I'll settle everything and I'll do everything you wish))

и я "зареалился"

From too much love of living,
From hope and fear set free,
We thank with brief thanksgiving
Whatever gods may be
That no life lives forever;
That dead men rise up never;
That even the weariest river
Winds somewhere safe to sea.

A. C. Swinburne

The day is gone, and all its sweets are gone!
Sweet voice, sweet lips, soft hand, and softer breast,
Warm breath, light whisper, tender semitone,
Bright eyes, accomplished shape, and lang'rous waist!
Faded the flower and all its budded charms,
Faded the sight of beauty from my eyes,
Faded the shape of beauty from my arms,
Faded the voice, warmth, whiteness, paradise -
Vanished unseasonably at shut of eve,
When the dusk holiday -or holinight
Of fragrant-curtained love begins to weave
The woof of darkness thick, for hid delight;
But, as I've read love's missal through today,
He'll let me sleep, seeing I fast and pray.

Farewell! If ever fondest prayer
For others weal availd on high,
Mine will not all be lost in air,
But waft thy name beyond the sky.
T were vain to speak, to weep, to sigh:
Oh! More than tears of blood can tell,
When wrung from guilts expiring eye,
Are in that word Farewell! farewell!

These lips are mute, these eyes are dry;
But in my breast and in my brain,
Awake the pangs that pas not by,
The sought that neer shall sleep again.
My soul nor deigns nor dares complain,
Though grief and passion there rebel;
I only know we loved in vain -
I only feel Farewell! Farewell!

Fare thee well! and if for ever,
Still for ever, fare thee well:
Even though unforgiving, never
'Gainst thee shall my heart rebel.

Would that breast were bared before thee
Where thy head so oft hath lain,
While that placid sleep came o'er thee
Which thou ne'er canst know again:

Would that breast, by thee glanced over,
Every inmost thought could show!
Then thou wouldst at last discover
'Twas not well to spurn it so.

Though the world for this commend thee -
Though it smile upon the blow,
Even its praise must offend thee,
Founded on another's woe:

Though my many faults defaced me,
Could no other arm be found,
Than the one which once embraced me,
To inflict a cureless wound?

Yet, oh yet, thyself deceive not;
Love may sink by slow decay,
But by sudden wrench, believe not
Hearts can thus be torn away:

Still thine own its life retaineth,
Still must mine, though bleeding, beat;
And the undying thought which paineth
Is - that we no more may meet.

These are words of deeper sorrow
Than the wail above the dead;
Both shall live, but every morrow
Wake us from a widowed bed.

And when thou wouldst solace gather,
When our child's first accents flow,
Wilt thou teach her to say "Father!"
Though his care she must forego?

When her little hands shall press thee,
When her lip to thine is pressed,
Think of him whose prayer shall bless thee,
Think of him thy love had blessed!

Should her lineaments resemble
Those thou never more may'st see,
Then thy heart will softly tremble
With a pulse yet true to me.

All my faults perchance thou knowest,
All my madness none can know;
All my hopes, where'er thou goest,
Wither, yet with thee they go.

Every feeling hath been shaken;
Pride, which not a world could bow,
Bows to thee - by thee forsaken,
Even my soul forsakes me now:

But 'tis done - all words are idle -
Words from me are vainer still;
But the thoughts we cannot bridle
Force their way without the will.

Fare thee well! thus disunited,
Torn from every nearer tie.
Seared in heart, and lone, and blighted,
More than this I scarce can die.

Do you know these poems by heart?
the last poem is one of my favourite ones

в результате работы большой группы из числа как уже существующих благотворительных организаций (куда входят многие деятели культуры и искусства россии: артисты, музыканты, журналисты), так и просто частных лиц -

Минздрав РФ выделил клинике Института питания РАМН 80 бесплатных мест для детей с заболеваниями печени

но!!!!

подлость (или дурость) заключается в том что:

остается практически месяц (sic!) до конца года, когда этот подарок минздрава надо реализовать - а у института практически нет никаких каналов информации, кроме собственного, и скажем прямо, не очень раскрученного сайта

в общем, ситуация парадоксальная: есть бесплатные места у лучших специалистов для детей - но родители и педиатры на местах о них не знают..

-----

официально:
Клиника НИИ питания РАМН принимает на лечение детей с хроническими болезнями печени, в том числе с хроническими вирусными гепатитами, метаболическими, аутоиммунными заболеваниями печени, циррозом печени

госпитализация проводится в отделение педиатрической гастроэнтерологии, гепатологии и диетологии на бюджетной основе в рамках выделенных министерством здравоохранения и социального развития квот на высокотехнологичные виды медицинской помощи

контактные телефоны 8-499-794-36-52 8-499-794-36-52, 8(499)613-77-51 8(499)613-77-51.

основной сайт:
Института питания РАМН: ввв ion точка ру

а это сайт самой клиники, где это объявление подтверждается (колонка справа):
ввв точка dietology-ion точка ру

контактное лицо:
телефон: 8-499-794-36-52 8-499-794-36-52, 8(499)613-77-51 8(499)613-77-51



спасибо!!!!!

I'll do my best

is that true?
I can say this in our local church, I think they had some sick orphans

A daughter sent a telegram to her father on passing her B. Ed exams,
which the father received as "Father, your daughter has been successful in BED."

----- ----- -

A husband, while on a business trip to a hill station sent a telegram to his wife "I wish you were here."
The message received by the wife was "I wish you were her.."

----- ----- --

A man wanted to celebrate his wife's Birthday by throwing a party.
So he ordered a birthday cake. The salesman asked him what message he wanted put on the cake.
He thought for a moment and said, put "Getting older but you are getting better".
The salesman asked "How do you want me to put it?"
The man said 'Well... put "You are getting older" at the top and "But you are getting better" at the bottom.'
When the cake was unveiled at the party all the guests were aghast at the message on the cake.
It reads "You are getting older at the top, but you are getting better at the bottom"

----- ----- ---
Moral of the Story:

1. Double proof read everything before you send.

2. Don't trust others to write it right for you.

3. Don't order cakes by telephone.

wow!
that's really funny!
Thank you!!

I really enjoyed it!!! )))
Thanks a lot!

MAN WOMAN

Thirty is a nice age for a woman, especially if she is forty.

The only man who can tell a woman where to stop is a bus conductor.

A wise woman is one who has a great deal to say, and remains silent.

A girl who gets kissed on the forehead should wear higher heels.

Love is the silent picture (film); and marriage - the talkie version of it.

The only woman who always praises her husband is a widow.

BUSINESS

Good business is business with profits for both sides.

To be really successful, a company must have branches as well as roots.

Business that always runs smooth is running downhill.

Take your work seriously but don't take the office home with you.

When it is a question of money, everybody is of the same religion.

The better the service given to customers, the less it costs to serve them.

FRIENDSHIP

He is a friend who shows us our faults.

The only way to have a friend is to be one.

A smile a day brings a friend your way.

Your looking glass will tell you what none of your friends will.

Great phrases, am I allowed to write down some in my phrase book?

You are welcome!

thank you so much!

в 19 часов. Встретиться, посидеть в кафе. Поговорить по-английски.
МуМу на Тверской.
Встречи регулярные. Открытые для желающих, бесплатные.
Записаться обязательно, на этот раз по телефону 8 963 603 81 14

тороплюсь жить))

Елки! ну когда же я к вам попаду))
а мы встречаемся каждую субботу:)

В предыдущей теме Witch хорошо покзала прием заучивания слов путем конструирования конретных предложений, обыгрывания ситуаций с этими словами.

Но мне все же интересно, а есть ли другие эффективные приемы?

Например, мне кажется, что заучивание по темам тоже неплохо.
Или вот карточки. Есть ли в них какой-нибудь смысл? Мне кажется, когда слово напишешь и внимательно к нему присмотришься, то это тоже помогает запоминанию. Ведь слово надо уметь и написать.
Интесено также мнение профессионалов, насколько эффективно запоминание слов при просмотре фильмов с субтитрами (персонажи говорят по русски, а внизу идет текст на английском)? И насколько помогает освить новые слова и выражения чтение по методу Франка?

учить слова по карточкам - в моем случае это быстро (50-100 слов за одну поездку до работы). Если еще несколько дней подряд повторять, то прочно усаживаются в голове. Конечно, я выписываю только те слова, которые знаю как употреблять.
По темам что-то у меня не получается - переклинивает меня ) Но хорошо работает составление всяких диаграмм и схем слова: ключевое слово - от него стрелки с сочетаемыми с ним словами, предложными конструкциями. Маркером одного цвета выделяю сущ-е, другого - прилаг-е, третьего - глаголы... Может уйти минут 40 на рисование такой схемы, но половина тут же оседает в голове, а потом легко повторить, просто пробежав глазами.

игры и карточки
есть азарт - забываешь про время и про усилия и оп! выучены слова!

Railroad workers stand next to a damaged coach at the site of a train derailment near the town of Uglovka, some 400 km (250 miles) north-east of Moscow, Russia, Saturday, Nov. 28, 2009. An express train carrying hundreds of passengers from Moscow to St. Petersburg derailed, killing dozens of people and injuring scores of others in what may have been an act of sabotage, Russian officials said

and rescue workers are seen amid wreckage and damaged coaches at the site of a train derailment near the town of Uglovka, some 400 km (250 miles) north-east of Moscow, Russia, Saturday, Nov. 28, 2009. An express train carrying hundreds of passengers from Moscow to St. Petersburg derailed, killing dozens of people and injuring scores of others in what may have been an act of sabotage, Russian officials said

officers stand guard at the site of a train derailment near the village of Uglovka, about 400 km (249 miles) northwest of Moscow, November 28, 2009. At least 25 people were killed and 95 more injured when a Russian express train came off the rails late on Friday in what the national railway company said could have been a bomb attack

Photo photo

Debris from a damaged coach lies at the site of a train derailment

A guy stuck his head into a barber shop and asked,
"How longbefore I can get a haircut?"
The barber looked around the shop full of
customers and said, "About 2 hours." The guy left.

A few days later the same guy stuck his head in the door
asked,"How long before I can get a haircut?"
The barber looked around at theshop and said,
"About 3 hours."The guy left.

A week later the same guy stuck his head in the shop and asked,
"How long before I can get a haircut?"
The barber looked around the shopand said,
"About an hour only."The guy left.

The barber turned to a friend and said,
"Hey, Bill, do me a favour,
follow that guy and see where he goes. He keeps asking how long he has to
wait for a haircut, but then he doesn't ever come back".

A little while later, Bill returned to the shop, laughing hysterically. The barber asked, "So where does that guy go when he leaves?"

Bill looked up, tears in his eyes and said, "To your wife"!

My congratulations to all Mohammedans... Peace and happiness attend you.)))

is a Witch? )

Sorry?))))

I don't know (((

в 19 часов. Встретиться, посидеть в кафе. Поговорить по-английски.
МуМу на Тверской.
Встречи регулярные. Открытые для желающих, бесплатные.
Записаться обязательно. (ССС или по телефону 8 963 603 81 14)

Is it too Early to Do...

1)Having sex. When is it too early? Too late?
2)Getting married. When is it too early? Too late?
3)Having children. When is it too early? Too late?
4)Drinking alcohol. When is it too early? Too late?
5)Serving in the army. When is it too early? Too late?
6)Studying. When is it too early? Too late?
7)Doing business. When is it too early? Too late?
8)Give the life curriculum you think is right

Names

1)What's the most beautiful girl's name you've heard? (What's the best boy's name you've heard?)
2)How did your parents choose your name?
3)Are you happy with your name?
4)What are some really unusual names you've heard?
5)Do you think names shape our personality? To what degree?
6)Does your name have a meaning? If so, what does it mean?
7)Do you have a nickname? If so, what is it? How did you get it? Do you like it?
8)What was the name of your first girlfriend or boyfriend?
9)Have you ever dated two different people with the same first name?
10)Do you think it is okay to give pets human names?
11)Do you wish your name was less common, or more unusual?
12)Have you ever known a boy that has a "girl's name" or a boy that had a "girl's name"?


Gender

1) Are you happy being the gender you are?
2)What would you like to do that you cant do now if you changed gender?
3)What do you think people study in gender studies classes?
4)Do you think men and women have different brains?
5)Are there different laws in your country depending on your gender?
6)Can people in your country change their gender under the law?
7)Why do you think some people want to change their legal gender?
8)Why are Gods generally seen as being men?
Do men and women live in different cultures?
1)Is it OK for boys to play with girls toys and vice versa?
2)Are men or women bigger risk takers? Why do you think so
3)Why do you think men are more aggressive than women?
4)Are there differences in the ways men and women communicate?
5)Do you think men or women are happier?
6)Are their different barriers for men and women at work?
1)Some feminists believe the man in human or the he in she, them and they are sexist. What do you think?

состоялась. В приятной обстановке пообщались на тему Is it too Early to Do...

Feya, спасибо за участие.
Как себя самочувствовала?

Есть предложение провести следующую встречу во вторник.

народ не может. именно поэтому перенесли на понедельник.
Так что в понедельник

Пассивный инфинитив - это "быть съеденным", "быть выпитым", "быть прочитанным", "быть написанным" (я затрудняюсь сказать, на какой вопрос он отвечает). Значит, он будет состоять из глагола to be (быть) и нашего смыслового глагола в форме "съеденный", "выпитый" и так далее. Как вы думаете, что это за форма? Вариантов не так много, потому что мы вообще знаем не так много глагольных форм. Мы знаем: инфинитив (обыкновенный или голый), инговую форму, вторую форму и третью форму. Рассмотрим для примера глагол to eat. Вот эти формы: to eat (обыкновенный инфинитив), eat (голый инфинитив), eating (инговая форма), ate (вторая форма) и, наконец, eaten (третья форма). Подумайте сами, какая из этих форм подойдет после глагола to be, чтобы получилось "быть съеденным".

1. to be to eat.
Нет, получилось что-то страшное. "Быть есть". Отбрасываем.
2. to be eat.
Студент X обычно тяготеет именно к этому варианту. Но, к сожалению, если посмотреть внимательно, то это тот же самый "быть есть", который мы уже отвергли. Только без второго to. Отбрасываем.
3. to be eating.
Красиво и даже что-то напоминает. Что бы это было? Давайте попробуем проспрягать такой инфинитив. Инговая форма - eating - это неизменяемая часть (все согласны?). Значит, при попытке спряжения мы будем изменять только глагол to be, a eating будет присобачиваться просто так. Что получится?
I am eating
You are eating
He is eating...
Достаточно. Узнаете, что вышло? Вот именно. Обыкновенный PrCont (The Present Continuous Tense). To есть инфинитив to be eating - это хороший, правильно построенный Infinitive Continuous, а вовсе не тот пассивный инфинитив, который мы хотим достичь. Отбрасываем.
4. to be ate.
К этому варианту студент X тоже неравнодушен. Я хочу открыть вам одну тайну: из второй формы глагола никогда не делается ничего, кроме PastIndf (The Past Indefinite Tense), и то только в утвердительной форме. Это тупиковая ветвь развития глагола. Поэтому - отбрасываем.
5. to be eaten.
Это все, что у нас осталось. Это и есть пассивный инфинитив.

Если в активе мы имели дело с инфинитивом to eat, то в пассиве мы имеем дело с инфинитивом to be.
1. А что происходит в вопросительной или отрицательной форме? Правильно: там появляется did, a с ним смысловой глагол идет всегда в голом инфинитиве.
Еще раз повторяю: to be, а не to be eaten. Потому что eaten - это неизменяемая часть, и ее мы будем прилеплять просто так, не думая об этом. А спрягать мы будем именно глагол to be.
Рассмотрим предложение: Джейн ест яблоки каждый день. Это нормальное активное предложение, потому что Джейн производит это действие сама: Джейн что делает? - ест.
Какое это, кстати, время? Правильно:
если "каждый день" - это PrIndf (The Present Indefinite Tense):
Jane eats apples every day.
Мы работаем с инфинитивом to eat. Поэтому мы берем и ставим его в то время, которое хотим получить:
Jane eats.
Теперь поставим в подлежащее не Джейн, а яблоки. Яблоки съедаются (ею) каждый день. Работаем с инфинитивом to be, а значит, его и ставим в PrIndf. Получается are (почему? А потому, что множественное число).
Apples are...
И дальше, как и было обещано, просто прилепляем смысловой глагол в третьей форме:
Apples are eaten.
Можем теперь добавить every day, и получится. осмысленное предложение:
Apples are eaten every day.
Если мы непременно хотим указать, кем именно они съедаются, можем также вставить в это предложение и саму Джейн. Но делать это надо не как попало, а с помощью предлога by:
Apples are eaten by Jane every day.

Даны предложения в активе. Поставьте их в пассив, начиная с того подлежащего, которое у нас уже написано. При этом не приписывайте, пожалуйста, кем (by whom) это действие сделано, то есть вообще позабудьте о том подлежащем, которое стоит в первоначальном (активном) предложении. Например, при первоначальном предложении He broke the window last night, . результатом должно быть The window was broken last night, безо всяких by him.

1. He is repairing the bike.
2. You can't do this.
3. We were going to fire him'.
4. They will take the two seats on the left. T
5. She feeds him on boiled carrot.
6. She has closed the door.
7. He is going to sign the contract.
8. We are discussing it now.
9. She killed him a year ago.
10. I am going to wash the dishes.
11. He read the book at last.
I2. They are singing an Irish song.

Даны предложения в пассиве. В некоторых есть ошибки, а в некоторых нет. Поста вьте плюсики у правильных предложений, и исправьте неправильные.

1. This house was build by a famous architect.
2. A new food store is going to opened here.
3. All the trash has been thrown away.
4. The ladder is going to be painted.
5. Have been you invited to the party?
6. Can these forks be washed?
7. They are satisfied not.
8. This factory will closed.
9. All the cars was sold.

Если у кого-то есть желание потренировать свой разговорный, пишите мне в скайп apxat1. Так же думаю будет возможность пообщаться вместе со мной с моим репетитором, а то одному скучно стало в последнее время.

Вот скороговорки которые я учу в данный момент -)

A good cook could cook as much cookies as a good cook who could cook cookies

I saw a saw that could out saw any other saw I ever saw.

Black bug bit a big black bear. But where is the big black bear that the big black bug bit?

Когда проходят занятия? Какой уровень? О чем общаетесь?

общаемся обо всем подряд, по разному, как таковой программы нет. Вчера общались о Филипиннской кухне, это нечто -)

think it could be very useful and interesting)). Please, tell us about the details.

но тут все не так хорошо, дело в том что разница у нас 5 часов ( у нее на 5 часов больше). Получается только утром или днем.
Вечером никак ^^

Super! i, d like to practice my spoken English. i, ll write you on skype as sandrahoney- ok?

Сколько стоит поучаствовать?

я знаю - совершенно бесплатно.. Был бы скайп. Она - девушка из Филлипин.

Минус, конечно, что в рабочие часы

Ну что же это такое! - воскликнул Воланд, - зачем ты позолотил усы? И на кой черт тебе нужен галстук, если на тебе нет штанов?
М. Булгаков, "Мастер и Маргарита"



Для начала неплохо бы ответить на вопрос: какие слова нужно учить?
Студент Х очень любит учить слова вроде "целеустремленный", "альпеншток" и "неотразимо". И страшно огорчается, когда забывает их: начинает сетовать на плохую память, теряет веру в себя и забрасывает английский язык.
Зачем вам "заунывный" и "ликование", если вы не знаете слов "грустный" и "радость"? Зачем "полудрема" и "убаюкивать", если вы не помните трех форм глагола "спать"?
Я смотрю в свой учебник итальянского языка и вижу там "шпинат", "миндаль" и, хуже того, - "артишок". Это в списке слов к седьмому уроку, когда еще сами-то глаголы "есть" и "пить" вызывают большие затруднения! Что я делаю с этими словами? Правильно: я их пропускаю. А когда я перевожу на итальянский язык предложения, предлагаемые мне этим учебником, я заменяю слова "шпинат" и "артишок" на "огурцы" и "помидоры", которые мне еще как-то могут пригодиться. Итак...

Ни под каким видом не старайтесь запомнить те слова, которые не входят ваш постоянный русский лексикон. Если у вас возникает хоть тень подозрения, что данное слово вам не придется употребить в беседе с иностранцем, - игнорируйте это слово. Один студент X, помню, хотел рассказать, чем отличается жизнь в деревне от жизни в городе, и выписал себе на бумажку бесконечный список слов по типу "жать", "пахать", "сеять", "веять", "молотить", "собирать в житницы" и не знаю что еще. Стоит ли говорить, что ему как человеку сугубо городскому никогда не представится случай побеседовать на эту тему с кем бы то ни было?

Правило второе: учить преимущественно глаголы

Любое существительное можно в крайнем случае описать словами "такая штука, которая..." - и дальше описание действий. Я рекомендую вам очень хорошее упражнение: посмотрите по сторонам и опишите (по-английски) с помощью глаголов все существительные, которые вам встретятся. Например, кровать - "штука, в которой я сплю", стол - "штука, за которой мы едим", книга - "штука, которую я читаю" и т. д. Все глаголы, которые вам при этом встретятся, - это хорошие глаголы, их стоит запомнить. А единственное существительное, которое вам понадобится - это "thing".

У меня был знакомый, который выписывал слова из словаря по алфавиту и как-то там их учил. К моменту нашего знакомства он дошел до буквы "d."
Я из интереса открываю англо-русский словарь на букву "d," и вот какие слова (подряд) предстают передо мною:
dab I (I) - 1) легкое прикосновение, легкий удар;
2) мазок, пятно.
dab 1 (II) - 1) слегка прикасаться; прикладывать что-л.; ударять, тыкать; (at) клевать; 2) намазывать;
3) покрывать краской, делать легкие мазки.
dab 2 - камбала (рыба). dab 3 - разг, . знаток. Дока.
Кроме камбалы (рыбы), здесь же, в первой четверти левой колонки, присутствуют елец (рыба) и такса (собака): dace и dachshund. И другие слова с аналогичной частотностью. Ну как, полезно?
Не менее (и не более) полезно выписывать из словаря слово (даже хорошее, нужное слово с высокой частотностью) вместе со всем букетом его значений. Например, студент Х полез в словарь за словом "стена", потому что вовремя не вспомнил ни название известного альбома Pink Floyd, ни соответствующего фильма Алана Паркера. Стоит ему открыть словарь, как у него разбегаются глаза. Еще бы, столько всего полезного!
капитальная ~ main wall; голые стены bare walls; обносить ~ой wall in; жить ~ в стену с кем-л. be close neighbours with smb.; припереть кого-л. к ~е drive smb. into a corner, back smb. against the wall; быть припертым к ~е be driven into a corner, have one's back against the wall; be at bay;...
Жаль, у меня не хватило терпения - там еще много подобного. Студент Х аккуратно перерисовывает это на карточку. Предположим на один безумный миг, что ему удалось каким-то чудом все это выучить. Но так как возможности сказать своему оппоненту "Вот тут-то мы и приперли вас к стенке!" в ближайшие два дня не подворачивается, то приходится каждый день извлекать эту карточку на свет божий и мучительно твердить: капитальная стена - main wall; обносить стеной - wall in; жить стена в стену... Наконец, карточка теряется, студент Х для вида ищет ее, а в душе радуется, что больше не надо мучиться, хотя на самом дне души скребут кошки: надо же, столько было хороших выражений, там тебе и "припереть кого-либо к стене", и еще что-то важное, а я все забыл...

если студент Х лезет в англо-русский словарь. Например, в тексте ему часто встречается глагол to hold. И каждый раз вроде бы в разном значении. Наконец-то, думает он, я с этим словом разберусь! Берет словарь, карточку, ручку...
1) держать(ся), удерживать(ся); 2) выдерживать;
3) вмещать, содержать, заключать в себе;
4) иметь, владеть; 5) иметь силу (о законе и т. п.); this rule will ~ in all cases это правило относится ко всем случаям;
6) сдерживать, останавливать; 7) считать, полагать,
а потом еще длинный список разных hold back, hold by, hold down, hold forth и так далее, у каждого из которых тоже более одного значения. От избытка информации студент Х окончательно теряет чувство реальности и выписывает на другую карточку (чтобы уж все было как следует!) слово hold на этот раз в качестве существительного. Там тоже много значений, причем под номером 3 фигурирует некое таинственное "ушко, захват". Студенту Х некогда раздумывать о том, что бы это значило, он пишет "ушко" в тот же список - "до кучи" - и с чувством выполненного долга присовокупляет эту карточку к целой стопке других таких же.
Интересно, что он собирается с ними делать? Твердить весь список про себя в ожидании того, что кто-нибудь спросит, как будет "ушко, захват"? Или в надежде, что когда настанет пора сказать "держаться, удерживаться", то to hold сразу придет на язык? Ни того, ни другого никогда не случится. Студент Х согласится с этим, если поразмыслит логически. Но традиция выписывать из словаря все подряд, в подробностях, очень живуча, как любая нелепая традиция.

наше третье правило - "учить слова в контексте"?
Прежде всего, необходимо научиться полностью игнорировать тот факт, что у того или иного слова есть еще какие-то значения кроме того единственного, которое вам непосредственно нужно. Если вы посмотрели в словаре слово stone и обнаружили, что оно означает "камень", и если по контексту "камень" подходит, то сделайте над собой усилие и не читайте, что еще написано в этой словарной статье. Какое вам дело до "косточек (плода)", "градин" и прочих значений этого слова? А если в кулинарном тексте вы опять встретили stone, но слово "камень" не подошло, то слазайте в словарь еще раз и найдите там значение "косточка (плода)". Я даже не советую вам фиксироваться на мысли, что это тот же самый stone, который только что был камнем. Пусть эти два "стоуна" существуют для вас отдельно, каждый в своем контексте. Никогда в жизни никто вас не спросит, какие значения слова stone вам известны.
Нет уж, думает студент X. Зачем мне лишняя работа. Я лучше сразу выпишу все про stone, но зато когда мне понадобится "градина" или "косточка (плода)", тут-то я и...

Вы же не компьютер, чтобы запоминать раз и навсегда, что у вас где написано. Написано это без смысла и связи, по одному-единственному принципу, что в английском языке эти понятия выражаются одним и тем же словом! Всю жизнь жить в ожидании того, что удастся блеснуть словом "косточка (плода)", значит обречь себя на адские муки. Представьте себе целую кучу карточек, на которых - на каждой! - без складу и ладу записаны десятки этих "косточек (плода)"... А впрочем, что там - "представьте"... Посмотрите на свой письменный стол. Вот они, эти карточки, с помощью которых вы так долго вырабатывали у себя два ощущения: собственной неполноценности и отвращения к английскому языку.
Спрячьте-ка их подальше. И вернемся к слову stone.
Итак, мы выяснили, что оно означает "камень". И, напоминаю, коль скоро слово "камень" подходит к нашему контексту, то мы должны полностью забыть о возможности существования у слова stone других значений. Камень - и камень, и все тут. А как бы нам теперь этот "камень" выучить?

пишем на карточку. С одной стороны - "камень", с другой - stone. Кладем эту карточку на вершину целой кучи других таких же... Ой. Что-то подобное мы уже слышали. Можно долго вращать карточки туда-сюда, любовно подбирать к ним резиночки и спичечные коробки по размеру, но слова от этого не запомнятся. То есть, конечно, если ваш собеседник будет, в свою очередь, показывать вам карточки, на которых по-русски написано "камень" (и так далее), то рефлекс сработает, и вы если и не произнесете, то по крайней мере внутренним взором увидите слово stone, красиво написанное вашим почерком. Однако на такую ситуацию надежды, прямо скажем, маловато. Если быть до конца честными, ее нет вовсе. Ситуация обычно прямо противоположная: вы должны говорить сами, и слова должны свободно и плавно приходить на язык. Причем именно те слова, которые уместны в данном контексте, а не те, которые вы давно уже мечтаете впихнуть, чтобы зря не пропадали ("ушко, захват").
Дело совсем плохо. На карточки не выписывать, в столбик тем более..., А что же делать?
О том, что делать, вы уже читали выше. Речь шла о том, как учить глаголы в трех формах, но то же самое относится и к другим частям речи. Слово запомнится только после того, как вы несколько раз (чем больше, тем лучше) употребили его в контексте, который придумали сами.

сами с собой о "камне". Спросите: у вас есть камень? А почему у вас нет камня? А какие камни вы любите? А какие камни любит ваша жена? А какой камень вы собираетесь подарить ей на день рождения?
Поиграйте. Придумайте контекст. Представьте себе, что вы - два человека: вы и ваша жена. Она куда-то задевала какой-то важный камень, и вот вы его ищете. Мне нужен этот камень! - Почему ты сам никогда не можешь найти свои камни? - Куда ты положила мой камень? - Сам ищи свой камень, если он тебе так нужен! - и так далее, до бесконечности.
Чего только нет в этой саге о камне: и глагол to have, и вопросительные предложения, и PrPf, и to need. Все это вы сможете повторить. И в каждом предложении (на худой конец, через одно) будет фигурировать "камень". И если вы проделываете все это долго, громко и отчетливо, "камень" засядет в вашем сознании на веки вечные, а на язык будет приходить без затруднений. Все, что вам нужно, - это микроскопическая доля фантазии, чтобы вам было не скучно проделывать эту операцию по поводу каждого слова, которое вы хотите запомнить. Надоело препираться с якобы женой - представьте себя парочкой кладоискателей, которые тоже не могут найти камень (под которым клад). А ты уверен, что камень должен быть слева от дерева, а не справа? - Слева, там справа нет никакого камня. - По-моему, под этим камнем мы уже копали. - Ничего, еще покопаем, - и т. д. и т. п.
А если мы все-таки забудем то слово, которое так долго учили? Ну и черт с ним.

по поводу забытых слов

Себе дороже. Ну, забыли и забыли, зато пока его учили, всю грамматику вспомнили и потренировали. А пока мы этим занимались, у нас всплывало множество хороших, употребимых глаголов, которые мы по ходу дела запомнили уже навсегда. Так что теперь мы из любой ситуации можем выкрутиться, описав любое слово с помощью глаголов. Главное - почаще говорить вслух. Или петь.

Несколько лет назад мой знакомый взялся меня обучать французскому. Взяли самоучитель, начали мы, естественно, с начала, с фонетики. На ней же и закончили где то уже через неделю. При ежедневных занятиях я читала слова урока, а к следующему уроку, то есть на следующий день я должна была их знать с переводом. Слава были, типа фара, лужа....
Где то на третий день занятий начала появляться головная боль, дней через пять она стала невыносима, потом добавилась тошнота. Занятия пришлось прекратить.
Спустя какое то время я вернулась к изучению французского, но с другим преподавателем, по другим учебникам. Интересно, что те слова, который я так напряженно учила, мне больше не попадались, как будто я учила уже совсем другой французский.

очень интересные советы. Спасибо.
Я иногда учу слова по темам.
Например, те, что могут понадобиться в отеле.
Или для интереса выписвываю названия всех ягод или деревьев или фруктов.
Мне кажется, заучивание слов по темам относительно эффективно и интересно, хотя, конечно, Ваш совет учить слова в контексте живых разговоров вне сомнений и очень правильный.
А как на метод тематического заучивания слов смотрят профессионалы?

"Please, then," said Alice, "how am I to get in?"
"There might be some sense in your knocking," the Footman went on without attending to her, "if we had the door between us. For instance, if you were inside, you might knock, and I could let you out, you know."
Lewis Carroll, Alice's Adventures in Wonderland


Чаще всего они более или менее совпадают с русскими. Например, в Париже-Лондоне- Нью-Йорке - in Paris-London-New York, в Италии-Испании-Португалии - in Italy- Spain-Portugal, на стуле - on the chair, в кресле - in the armchair, в коридоре-комнате - in the hallway-room. Вообще, предлог in почти всегда совпадает с русским "в", когда речь идет о том, что нечто находится внутри чего-то:

She took off a silver locket she said remenber me by this
She put her hand in my pocket I got a keepsake and a kiss.

In her own mad mind she's in love with you.

In your room
Where souls disappear
Only you exist here.

It's the mood that I am in
That left us back where we began.

на кухне - тоже in (а не оn!) the kitchen:

Let me sleep all night in your soul kitchen
Warm my mind near your gentle stove.

А, например, на улице - on the street:
She lives on Love Street
Lingers long on Love Street.

Некоторые затруднения возникают с предлогом по (улице, дороге и т. д.). Очень хочется сказать on, upon или along. Из всех этих вариантов годится только along, и то у него сильно выпирает значение вдоль:

We were walking along the road.
Мы шли вдоль дороги (а не поперек).

Рекомендуется в этих случаях употреблять предлог down:

She's walking down the street
Blind to every eye she meets.

И еще одно, с чем всегда возникает путаница: на картине-фотографии. Предлог on абсолютно неуместен, если речь' идет о том, что изображено на картине. В этом случае нужно ставить предлог in, а не on:

You can see my ex-wife in this picture.

А предлог on употребляется только в том случае, если на картине сверху что-то налеплено (предположим, паутина) или кто-то на нее сел:

There's some muck on the photo.

Dear, as usual very useful notes
thanks!

"on the street" is typical for American English
"in the street" is more common in British English

в 19 часов. Встретиться, посидеть в кафе. Поговорить по-английски.
МуМу на Тверской.
Встречи регулярные. Открытые для желающих, бесплатные.
Записаться обязательно. (ССС или по телефону 8 963 603 81 14)

одну из следующих тем:

=====
1)What's your favorite season and why?
2)Do you think that in recent years we are losing our four distinct seasons?
3)What kind of climate do you prefer when choosing a place to go on vacation?
4)What is the best season to get married?
5)Do you think weather affects the way people feel?
6)How to you depend on the weather reports on TV?
7)What is your favorite winter activity?

=====
1. Do we need to discuss our problems with somebody? Pros and contras, please.
2. If we choose to discuss, whom should we prefer, a professional, or a good friend, or just a stranger?
3. What is more effective, psychoanalysis or the search for truth?
4. Can the church substitute a psychologist?
5. Can ``help`` of a psychologist deteriorate your situation? Can you give some examples?
6. How can someone tell a good psychologist from a bad one?
7. Do you know somebody who is visiting a psychologist or somebody who used to visit him (her)? Do you know somebody to whom a psychologist really helped?
8. Why do Americans visit psychoanalytics while Russians almost never do it?
9. Can psychologists resolve their own problems, such as creating businesses of their own?
10. If you have a problem with foreign languages, for instant, can a psychologist help you with it?
11. Should we change our life or should we patiently adjust ourselves to circumstances?

=====
1)What comes to mind when you hear the word life? Do you enjoy life?
2)What life-changing moments have you had in your life?
3)Have you led an easy or difficult life?
4)Do you think theres life after death?
5)Do you think theres life on Mars (or on other planets)?
6)Do you ever feel you have wasted your life?
7)Would you like to live your same life all over again?
8)Whats your love life like?
1)What is the meaning of life?
2)Whats your biggest goal in life?
3)Is life complicated?
4)What word would you use to sum up your life?
5)Do you have a good quality of life?
6)If life came with an instruction manual, what would it say?
7)Who has been your biggest influence in life?
8)What does life taste, smell, feel, look and sound like?
9)If you could live someone elses life, whose would it be and why?

by the way!
do u really manage to discuss all the questions?

I'd choose psychologists!! if I were there of course!

We not always have enough time for all questions to be discussed

how about your own club meetings?

I had been there, I would have choosed the same)) Maybe))


Клей(Glue)
Pay your attention to the grammar, please.

Who found the tail?
"At a quarter to two
"I," said Pooh,
(Only it was quarter to eleven really),
I found the tail!"
A. A. Milne, Winnie- The-Pooh


a) когда мы говорим, в каком часу что-то произойдет, следует употреблять предлог at (а не in!):

The band begins at ten to six
when Mr K. performs his tricks
without a sound.

Wednesday morning at five o'clock as the day begins.

Well, I stood stonelike at midnight suspended in my masquerade.

b) когда речь идет о днях, ставится предлог on (опять-таки не in!):

The celebrated Mr K. performs his feat on Saturday At Bishopsgate,

кроме тех случаев, когда к названиям дней приделаны слова morning, evening, afternoon или night. В этом случае никаких предлогов ставить не нужно:

Friday morning at nine o'clock she is far away.

самое, естественно, происходит, если дни фигурируют не как дни недели, а как числа или просто в виде слова "день":

On the I st on January.
On the day of their wedding.
I married Isis on the fifth day of May.

Driving into Darlington County Me and Wayne on the Fourth of July.
Driving into Darlington County lookin' for some work on the county line.

c) а вот к году, месяцу и времени года полагается ставить предлог in:

in summer, in 1968, in May. etc.
Penny Lane is in my ears and in my eyes
A four of fish and finger pies in summer
Meanwhile back.

They let him out in '79, he'd lost a little weight.

And then one day in April, I wasn't even there,
For there were many things I didn't know.
A son was born to me.
Mama held his hand, sayin' someday you'll understand.

перед словами, обозначающими нечто календарное (неделя, месяц, год, лето, зима, осень, понедельник, вторник и т. д.) стоят слова next, last или this, никаких предлогов ставить не нужно:

Last summer.
Next Sunday.
This week.

Last night the wife said. Oh boy when you're dead
You don't take nothing with you but your soul.

e) постоянная проблема возникает со словом "через" (через две недели, через месяц, через три года). Это вовсе не through и не after, как многие считают. Это in:

See you in a week.
Увидимся через неделю.
I am going to LA in two months.
Через два месяца я поеду в Лос-Анджелес.
It's a thousand pages give or take a few
I'll be writing more in a week or two.

Слово after означает не "через", а "после":
после войны - after the war;
после уроков - after the classes.

I adore ur material
I wonder why nobody can leave the comment? :))) Let's kill them!!

I'm afraid nobody alive left here))

Mr. Sharma comes home one night, and his wife throws her arms around his neck :
"I have great news: I'm a month overdue. I think we're going to have a baby!
The doctor gave me a test today, but until we find out for sure, we can't tell anybody."
The next day, Mrs. Sharma receives a telephone call from AEC (Electric Company) because the electricity bill has not been paid.
"Am I speaking to Mrs. Sharma?"
"Yes.. speaking"
EC guy, "You're a month overdue, you know!"
"How do YOU know?" stammers the young woman.
well, ma'am, it's in our files!" says the EC guy.
"What are you saying? It's in your files.. HOW?"
"Yes.. We have a system of finding out who's overdue"
"GOD!.. this is too much"
"Madam, I am sorry.. I am following orders.. I have to inform you are overdue"
"I know that.. let me talk to my husband about this tonight..
he will speak to your company tomorrow"
That night, she tells her husband about the visit, and he, mad as a bull, rushes to EC office the next day morning.
"What's going on? You have it on file that my wife is a month overdue?" the husband shouts.
"Just calm down," says the lady at the reception at EC, "it's nothing serious. All you have to do is pay us."
"PAY you? and if I refuse?"
"Well, in that case, sir, we'd have no option but to cut yours off."
"And what would my wife do then?" the husband asks.
"I don't know. I guess she'd have to use a candle."

Blue hell)))))

Dont like it? Sorry

I liked it very much)))
I mean - the poor woman is on hunkers)))

it's fun! thanks!

Q: Why did silly Billy throw a butter out of the window?
A: Because he wanted to see a butterfly.

I wonder what did say the person on whose head the butterfly sat))

I think he said:
"It is good that cows do not fly."

"Yes, but then I had done the things I was punished for," said Alice: "that makes all the difference."
"But if you hadn't done them," the Queen said, "that would have been better still; better, and better, and better!"
Lewis Carroll, Through the Looking-Glass


Когда студент Х овладевает вторым if, ему начинает казаться, что теперь-то он уж точно знает все про условное наклонение. Развенчать это заблуждение довольно трудно, если исходить из русского языка, где только один случай "если бы":
(1) Если бы ты ежедневно ходил в лес, ты видел бы медведя.
(2) Если бы ты ходил в лес на прошлой неделе, ты видел бы медведя.
Поэтому студент X, без дальнейших мудрствовании, переводит предложение (2) по принципу предложения (1): с помощью второго if.
Обратимся, однако, к логике английского языка. Вспомним, что мы знаем. Мы знаем первый if, который по смыслу относится к будущему времени, и второй if, который по смыслу относится к настоящему времени. Смотрим внимательно.

у нас есть такая пара предложений:

You will go to the woods. Then, you will see the bear.

Мы хотим сделать из этих предложений одно, сложноподчиненное. По смыслу оно будет относиться к будущему времени (You will go... You will see...), а значит, это первый if:

If you go to the woods, you will see the bear.

Теперь смотрим на такую пару:

You go to the woods every day. You often see the bear.

Если сделать из этих предложений (ты ходишь в лес... ты видишь медведя...) одно условное, оно уведет нас из плана реальности в план нереального условия, где мы получим второй if (а если бы не ходил, то не видел бы):

If you didn't go to the woods every day, you wouldn't see the bear.

И, наконец, у нас есть такие предложения:

You went to the woods yesterday. So, you saw the bear.

шепотом составляет сложноподчиненное предложение на русском языке
("Если бы вчера ты не пошел в лес, ты не увидел бы медведя")
и, счастливый, что ничего новенького там не обнаружил, переводит его на английский так, как положено во втором if.
Какую ошибку он при этом совершает? Все ту же. Он совершает ее всегда. Он забывает, что говорит по-английски, а не по-русски.

Смотрим еще раз на наш второй if. Условие: нереальное. По смыслу относится к: настоящему времени. А к какому, интересно, времени по смыслу относится предложение
"Если бы ты вчера не пошел в лес, ты не увидел бы медведя?"

Самое интересное, что ответ на этот вопрос (хотя он и сам по себе очевиден) не требует никаких раздумий. Достаточно посмотреть на план реальности, то есть на первоначальную пару предложений:

You went to the woods yesterday. So, you saw the bear.

Это прошедшее время. И если мы хотим сделать из этих двух предложений одно сложноподчиненное с if, зная при этом только два if (первый и второй), то это окажется попыткой с негодными средствами. Потому что первый If относится к будущему времени, а второй - к настоящему.
Значит, должен быть и третий if. И этот третий как раз и будет относиться к прошедшему времени.

будем рассуждать. Мы уже помним, что после if все уходит на план назад. Когда по смыслу было будущее - после if шло настоящее. По смыслу настоящее - после if прошедшее. По смыслу прошедшее - после if...

Как правило, все смутно помнят, что есть еще какое-то время, еще более прошедшее, чем просто прошедшее. Это предпрошедшее время по правилам называется The Past Perfect Tense (PastPf). Опять перфект? - ужаснетесь вы, вспомнив, сколько хлопот он нам уже доставлял. Нет, не опять. PastPf - очень незамысловатое время с четко очерченным кругом обязанностей.

Как оно образуется? Давайте построим его сами, исходя из названия. Это перфект, значит, там будет вспомогательный глагол to have и смысловой глагол в третьей форме. В Present Perfect глагол to have стоял в настоящем времени (PrIndf), то есть have has. Значит, в Past Perfect глагол to have должен стоять в прошедшем времени (PastIndf). Получается:

I, you, we, they, he, she, it
had
looked, known, seen, been, made, done
и так далее

будет, разумеется, had (точно так же, как в PrPf был have-has): первый вспомогательный глагол. Не забудьте, что третья форма глагола to have - тоже had, поэтому если вы ставите этот глагол в PastPf, получится had had.

Мы уже можем сказать придаточное предложение. Вот оно:

If you hadn't gone to the woods yesterday...

Пора переходить к главному. Смотрим на предыдущие случаи if и видим, что на простую логику мы на этот раз опереться не сможем.
В самом деле: в первом if (будущее время) логично стоял will (FutIndf). Во втором if (настоящее время) более или менее логично стоял would ("бы"), управляющий голым инфинитивом смыслового глагола. Перед дальнейшими рассуждениями логика пасует.

чтобы усмотреть логику в главном предложении третьего if, придется обратиться мыслями к теории инфинитива.
Что мы вообще знаем об инфинитиве? Мы знаем, что он бывает голый и неголый. Голый ставится после модальных глаголов, а также после will и would. Неголый ставится там, где глагол отвечает на вопрос "что делать? ":

Я хочу спать
I want to sleep
Его учат плавать
Не is taught to swim
Я забыл ему позвонить.
I forgot to call him

Кроме этого, в первой главе мы вдруг столкнулись с пассивным инфинитивом. Из чего можно было сделать вывод, что инфинитив не ограничивается формой, приведенной в словаре. Раз бывает не только to do, но и to be done, можно предположить, что бывают и другие инфинитивы.

простой инфинитив (to do) годится только для образования времен группы Indefinite. Посмотрим на эту группу:

PrIndf- I do, he does
PastIndf- I did
FutIndf- I will do

Здесь действительно спрягается инфинитив to do.
А теперь посмотрим на времена группы Continuous. "Времена группы" - громко сказано, мы знаем пока только одно такое время, и это PrCont. Ладно. На него и посмотрим:

I am doing, you are doing, he is doing...

Сказать, что и здесь спрягается глагол to do, было бы преувеличением. Он там не спрягается, он там просто так приписывается в форме doing. Спрягается там совсем другой глагол, а именно to be. Но, с другой стороны, утверждать, что во всем Continuous спрягается один-единственный инфинитив to be - тоже как-то некрасиво по отношению ко всем остальным глаголам. Как же быть?

что в Continuous спрягается инфинитив to be doing, где to be является спрягаемой частью, a doing - неизменяемой. Такой инфинитив называется Infinitive Continuous (континуусный инфинитив) и используется для образования всех времен группы Continuous.

Кстати...
Вы теперь с легкостью сами можете образовать такие времена, как Past Continuous и Future Continuous. Берите InfCont и ставьте его в то время, какое понравится:
I was doing
We were thinking
They will be drinking...
The night they drove old Dixie down,
And the bells were ringing.
The night they drove old Dixie down,
And the people were singing.

She's begging to know what measures he now will be taking.

на группу Perfect:

PrPf - I have done, we have done, he has done...
PastPf - I had done. she had done...

Опять та же история. То do не спрягается, спрягается to have. Инфинитивом будет to have done, и это - InfPf (перфектный инфинитив)

Смотрим на Perfect Continuous:

I have been doing, he has been doing...

To do не спрягается. Но и to be не спрягается: Оба они - неизменяемые части этого инфинитива. Спрягается один to have. Инфинитив имеет вид to have been doing (перфект-континуусный инфинитив).
И, наконец, все то же самое - в пассиве. Пассив времен Indefinite порождает инфинитив to be done:
It is done; they are done.
It was done; they were done.
It will be done, they will be done.
Пассив в перфекте дает нам инфинитив to have been done, где спрягаемой частью является to have:
PrPf- It has been done; they have been done
PastPf - It had been done
Пассив в Continuous образуется от инфинитива to be being done (что ужасно, но, к счастью, редко встречается), где спрягаемой частью является to be:
It is being done, they are being done.
Таким образом, все времена и наклонения образованы от своих собственных инфинитивов. Если знать эти инфинитивы, нам не составит труда образовать любое время. Впрочем, зная, как образуются времена, мы можем с легкостью обойтись без знания инфинитивов. На самом деле, нам пока нужен только один инфинитив: перфектный, то есть InfPf: to have done, to have been, to have seen и так далее.

он нам вот для чего. Вы уже догадались. С его помощью мы будем строить главное предложение в третьем if.
Итак, в первом if в главном предложении был will, а после него - глагол в голом инфинитиве (все это называется FutIndf). Во втором if - would, а после него глагол в голом инфинитиве. В третьем - тоже would., что логично (опять нереальное условие), а после would, как мы знаем, всегда полагается голый инфинитив. То есть наша задача заключается в том, чтобы этот голый инфинитив нес идею прошедшего времени, к которому по смыслу относится наш третий if. Инфинитив, несущий идею прошедшего времени - это как раз и есть InfPf.
Предложения в третьем if выглядят, прямо скажем, страшновато.

If you had gone to the woods yesterday, you would have seen the bear.

Можно слегка сократить чудовищное сказуемое, заменив had на 'd, a have на 've:

If I'd thought about it I never would've done it, I guess I would'ие let it slide,

If I'd lived my life by what others were thinkin', the heart inside me would've died.

речи некоторые американцы заходят так далеко, что оставляют от have (то есть от первой части перфектного инфинитива) некий невразумительный звук, который может быть фонетически транскрибирован как "а" или даже "of. Этим приемом авторы часто пользуются для передачи неграмотной, региональной или очень разговорной речи.

"Dream! If them stairs hadn't broke down you'd a seen how much dream it was!" - говорит Huckleberry Finn.

Вам я этого делать не советую, потому что, стоит вам начать редуцировать have, и вы рискуете совсем про него забыть. А это - несущая конструкция нашего перфектного инфинитива.
Если же вы хотите сказать не "увидел бы", а "мог бы увидеть", ваш would, в точности как во втором if, превращается в could:

If you had gone to the woods, you could have seen the bear.

Опять-таки, не старайтесь облегчить себе жизнь никакими самодельными мнемоническими приемами, типа "после would идет have". А то получится вот что:

Студент X. If he hadn't... see - saw - seen... hadn't seen her yesterday, he wouldn't have... ой. Я хочу сказать, he wouldn't has...
Джон. Нет, почему же.
Студент X. Там же he в подлежащем.
Джон (привычно). В какой форме идет глагол после would?
(Продолжительная пауза. Студент Х не понимает, чего от него хотят.)
Студент Х (возмущенно): Но там же have!

В результате приходится рассказывать все с начала. Чтобы этого не было с вами, запомните еще раз: после would идет вовсе не have, а голый перфектный инфинитив спрягаемого глагола. Have - это просто первая часть этого инфинитива. А коль скоро мы говорим об инфинитиве, понятно, что ни на какие has он меняться не может.

переведите такие предложения:

1. Если бы он не съел так много, у него не разболелся бы живот.

2. Если бы его не арестовали, он смог бы уехать в Мексику.

3. Если бы она не надела короткое платье, она не привлекла бы такого внимания.

4. Если бы она не покрасила свои волосы в черный цвет, ее не приняли бы за индианку.

5. Если бы меня раньше предупредили, я мог бы уже все сделать.

6. Если бы я выучил английский язык раньше, я уже давно мог бы найти хорошую работу.

7. Если бы он был осторожнее, его бы не убили.

8. Если бы вы подумали об этом раньше, вы бы уже давно все поняли.

9. Если бы Красная Шапочка не заговорила с Волком, он не съел бы бабушку.

10. Если бы жена Синей Бороды послушалась своего мужа, она не узнала бы его ужасную тайну.

11. Если бы помидоры были известны в Европе в 18 веке, английский шпион не попытался бы отравить ими Джорджа Вашингтона.

12. Если бы Золушка не потеряла туфельку, Принц никогда не нашел бы ее.

Умеете ли вы читать книги? Студент Х не умеет. Он берет книгу (предположим, что каким-то чудом он сделал удачный выбор, и эта книга - Кристи, а не Джойс) и садится за письменный стол, вооружившись ручкой и словарем. Открывает первую страницу:

Old Landscombe moved totteringly from room to room, pulling up the blinds. Now and then he peered with screwed up rheumy eyes through the windows.
Soon they would be coming back from the funeral. He shuffled along a little faster. There were so many windows.
Enderby Hall was a vast Victorian house built in the Gothic style. In every room the curtains were of rich faded brocade or velvet. Some of the walls were still hung with faded silk. in the green drawing-room, the old butler glanced up at the portrait above the mantelpiece of old Cornelius
Abernethie for whom Enderby Hall had been built. Cornelius Abernethie's brown beard stuck forward aggressively, his hand rested on a terrestrial globe, whether by desire of the sitter, or as a symbolic conceit on the part of the artist, no one could tell.

И начинает методично искать в словаре все незнакомые слова, аккуратно выписывая их в специальную тетрадь или же на карточки. Допустим, что он научился пользоваться словарем и выписывает только то значение, которое подходит по смыслу. Вот какие слова он выпишет из этих трех абзацев:
идти неверной, дрожащей походкой, ковылять
штора, маркиза
выглядывать, выглянуть
прищуриваться
слезящийся
похороны
шаркать, шаркнуть
обширный
выгоревший, полинявший
парча
дворецкий
мельком взглянуть (на)
каминная полка
торчать
земной
натурщик
самомнение, чванство; причудливый образ

около получаса. В таком темпе студент Х никогда не узнает не только кто убил, но и кого убили. Причем это не вопрос времени: два часа такой работы (подряд или вразбивку - все равно), и стойкое отвращение к чтению гарантировано. Таким образом, дальше пятой страницы мы не продвинемся ни при каких условиях.
Пользы от такого чтения ноль. Удовольствие измеряется отрицательной величиной.
Не надо было смотреть в словаре ни brocade, ни rheumy, ни totteringly. Эти слова не имеют никакого отношения к смыслу данного куска текста. Посмотрите на него еще раз, не обращаясь к словарю. Что вы видите? Правильно: кто-то что-то делает в доме, а семья должна откуда-то вернуться. Неплохо выяснить, кто этот "кто-то": сначала он назван по имени (Landscombe), потом просто через местоимение (he), и наконец, еще каким-то словом: butler. Смотрим в словаре butler. Это дворецкий (не выписываем его на бумажку!). Ага, значит, дворецкий занят какими-то своими дворецкими делами, в ожидании, пока семья вернется - откуда? Смотрим funeral. Ага, с похорон (ничего не выписываем!). Два слова мы посмотрели в словаре за две минуты, и получили всю информацию, необходимую для дальнейшего чтения.

действия избыточны. Спрячьте словарь подальше. Тех слов, которыми вы уже владеете, достаточно для того, чтобы достроить все остальное по контексту. Поэтому лучше всего читать в общественном транспорте: во-первых, словарь недосягаем, во-вторых, у вас не появится ощущения, что вы зря тратите время, а в-третьих, благоговейные взгляды окружающих повысят вашу самооценку.
Позвольте, - спросите вы, - а для чего же мы читаем, если не для того, чтобы набираться новых слов?
Вы правы и неправы. Неправы прежде всего потому, что каждое действие имеет результатом развитие именно того навыка, который требуется в процессе этого действия. Например, аудирование развивает способность понимания на слух, разговор - навык устной речи, писание диктантов - навык письма, а чтение, соответственно - навык чтения. То есть вы читаете главным образом для того, чтобы научиться читать. Чтобы перестать относиться к тексту, написанному на английском языке, как к закодированному сообщению и начать чувствовать себя читателем, а не Шамполионом. Только когда навык свободного чтения будет выработан; чтение начнет приносить и другие плоды.

из него действительно можно извлечь некоторые новые слова. Например, в том романе, отрывок из которого приводился, слово funeral будет повторяться так часто, что вы волей-неволей его запомните. Из каждого прочитанного вами романа вы усвоите, таким образом, от пяти до десяти новых слов. Да, коэффициент полезного действия в этом смысле мал. Но если вы будете думать о том, как бы его увеличить, то есть как бы запомнить побольше, у вас и пяти слов не получится. Потому что все удовольствие от чтения будет отравлено, вы начнете паниковать, хвататься за словарь, выписывать на карточки, словом, совершать действия не только бесполезные, но и вредные: приводящие к разрушению самого процесса чтения.
Во-вторых, в вашем мозгу (я не знаю, где именно, - возможно, в подкорке, или там в подсознании) волей-неволей будет накапливаться информация другого рода. По мелочам. Скажем, по прочтении двух-трех детективов вы с удивлением заметите, что ни один герой ни разу не сказал "Yes, of course", эту коронную фразу всех студентов X. Или поймаете себя на том, что стали употреблять все больше и больше пассивных конструкций - совсем как авторы. Или станете непроизвольно говорить "it makes me sad" или "it makes me happy" вместо, как бывало, "I become sad because of it".

чем больше вы читаете, тем лучше вы проникаетесь языком. Этот процесс не требует от вас никаких целенаправленных усилий: только количество прочитанного, которое постепенно - очень постепенно - переходит в качество ваших собственных знаний.
Вот практические советы для тех, кто еще ничего по-английски не читал (или читал неправильно), в форме вопросов и ответов.

1. Можно ли читать адаптированную литературу?

Вообще говоря, нельзя. Как говорил Олег Баян Пьеру Присыпкину, "они вам нарождающийся вкус испортят", то есть адаптированный текст может сбить то самое эмбриональное ощущение языка, которое мы пытаемся развить чтением. Если же вы только-только начали изучать иностранный язык, то можно. Исключительно для того, чтобы убедиться: эти буковки (а, b, с...) действительно могут складываться в слова, а из слов получаются осмысленные предложения. Но постарайтесь как можно скорее перейти на оригиналы.

Лучше всего - детективы и другие популярные жанры. Желание узнать, кто убил и почему, не даст вам бросить книгу на полпути. При этом американские детективы я вам читать не советую: там герои говорят таким языком, что понять их может только очень продвинутый студент Y. Читайте Кристи, это несложно и очень интересно (только не рассказы, а романы). Потом можно переходить к Кингу (опять-таки, не к рассказам, а к романам).
Ни под каким видом не начинайте с классики (за исключением Конан Дойля, которого читать не просто можно, но даже нужно. Студент Y может даже взяться за Честертона). Писатели-классики знают слишком много слов, и вы в них увязнете. Для того, чтобы понять всю прелесть Диккенса, Вудхауза или Марка Твена, не говоря о Шекспире, необходимо владеть английским языком по-настоящему, а до этого еще дожить надо. Читайте книги, суть которых - в событиях, а не в языке.

Да. В двух случаях.
Во-первых, если герои многозначительно смотрят на какой-то предмет и глубокомысленно кивают головами. Теперь-то, мол, нам все понятно. А вам, в отличие от них, непонятно ничего, потому что вы не знаете, что это за предмет. Вот и узнайте, только на карточку не выписывайте. Поняли, о чем идет речь - и хватит. Не старайтесь запомнить это слово, каким бы привлекательным оно не казалось. Спокойно читайте себе дальше.
Во-вторых, если какое-то слово встречается постоянно, и намозолило вам глаза до такой степени, что вы уже помните, как оно пишется. Вот тогда слазайте за ним в словарь. Тоже не выписывайте. Если оно встретилось вам двадцать раз, значит, встретится еще сорок и у вас есть реальный шанс его запомнить. А не запомните - значит, не запомните. Кстати, если, обратившись к словарю, вы вдруг поняли, что забыли это слово, не лезьте за ним в текст, а подождите, пока оно вам действительно запомнится.
Этот совет сводится к следующему: книга и словарь должны быть отделены друг от друга на как можно большее расстояние в пространстве и времени. Тогда есть надежда, что вы действительно будете смотреть именно те слова, которые встречаются наиболее часто.

Где хотите. Студент Х любит говорить бессмысленную фразу: "Мне и по-русски некогда читать". Непонятно, какое отношение это имеет к изучению английского языка. Если вы собрались изучить иностранный язык, вы должны найти время на чтение. Разумеется, вам некогда делать лишнюю работу: сидеть за письменным столом и медленно, но верно покрывать его слоем карточек. Но я вам и не предлагаю ее делать. Я предлагаю вам читать интересные книжки и тем самым вместе с пользой получать удовольствие. Жалко, что больше нет очередей. Но осталось метро, а у владельцев машин - пробки. А также завтрак, обед и ужин, и пятнадцать минут перед сном, и ожидание в приемной директора или дантиста. Кроме того, от отсутствия времени почему-то всегда страдает именно чтение, тогда как на просмотр телевизора-видика-газеты "Советский спорт" оно обычно находится. Задумайтесь об этом.

Сперто))))) (с)

they just get bigger.
-----
Do you agree?

It's unfair ((

they say...

they don't, why would they? And neither do women. But some people are born old, and stay that way for the rest of their life :)

with Verlorene!

How are you, ladies and gentlmen? ))

Thank`s. How are you?)
Are you going to the party today?

I'm looking for work. I'm unemployed now
End how about you? How are you?)

I am just great!

в 19 часов. Встретиться, посидеть в кафе. Поговорить по-английски.
МуМу на Тверской.
Встречи регулярные. Открытые для желающих.
Записаться обязательно. (ССС или по телефону 8 963 603 81 14)

одну из следующих тем:

=====
1)Should we care about our self-development?
2)What in the world is worth of care?
3)Is self-development about immortal soul or is it about adaptation to our terrestrial life?
4)What do you think of yoga?
5)What do you think of Christianity?
6)What about speed reading?
7)What about foreign languages acquisition?
8)Is business a way of self-development?
9)What about psychology?
10)What about NLP?
11)What about politics?

=====
1)What kind of arts do you prefer? Why do you think they are necessary for people? Are they connected with things youve met in and in your childhood?
2)What are preconditions of being genius in Arts? Is it heredity (things we get from parents) or variability (things we can develop)?
3)What type of Arts were you taught to? What of them did you succeed in? Do you have some ideas why a child or an adult becomes successful in Arts?
4)What is you favorite sort of visual arts? Is it exhibitions of pictures? What sort of them? Is it films? What are you favorite genres of movies and why? Do you like computer games? Can we compare games to the Art?
5)What kind of music do you enjoy? Is it Russian pop, foreign rock or disco, folk, classical music, New Age, alternative, rapor another style? Give us really concrete pros and cons on any of those points! Persuade us in it!
6)What do you think are really important points for a person (personality traits) who makes an Art? How do artists find themselves in our society? Do they sacrifice anything? Would you like being an artist?

=====
1)What do you think of death?
2)Why do some cultures mourn death and others celebrate it?
3)Are you afraid of death?
4)How would you like to be remembered?
5)Would you prefer to be buried, cremated or another kind of ritual?
6)Would you like to cheat death and live forever?
7)What happens after you die?
8)What are the biggest causes of death in your country and how can these be reversed?
9)Would you prefer to die in your sleep die of natural causes?
10)Have you ever felt really bad and looked like death warmed up?
11)Do you agree with the death penalty?
12)What do you think of taking ones own life - suicide?
13)Do you agree with euthanasia helping someone else die?
14)Why do you think there is such a fascination in our world with death?

Высказывайтесь, плз...

Вы не поверите, но выбрали тему Death
Любопытное обсуждение получилось.

Why do you sit here all alone?" said Alice, not wishing to begin an argument.
"Why, because there's nobody with me!" cried Humpty Dumpty. "Did you think I didn't know the answer to that? Ask another."
"Don't you think you'd be safer on the ground?" Alice went on, not with any idea of making another riddle, but simply in her good-natured anxiety for the queer creature.
Lewis Carroll, Through the Looking-Glass


How do you think, what time is it now? Как вы думаете, который час?

What do you think, why is it so cold? Как вы думаете, почему так холодно?


Так вот -ТАК подобные вопросы не задаются.

Как же нам поступить, если мы хотим задать вопрос, который по-русски начинается со слов "как вы думаете..."?
Начать следует, как обычно, с вопросительного слова. При этом мы просто откинем "как вы думаете" и начнем предложение так, как если бы этих слов там вообще не было:
Как вы думаете, почему.....?
Why.....?
Как вы думаете, где.....?
Where.....?
Как вы думаете, когда.....?
When.....?

после вопросительных слов (не забывайте, что их бывает много) вставляем do you think:
Как вы думаете, кто..... ?
Who do you think.....?
Как вы думаете, сколько раз.....?
How many times do you think.....?
Как вы думаете, какого цвета.....?
What color do you think.....?
И, наконец, идут все остальные части предложения.

Надо удержаться от одного-единственного искушения: сделать инверсию (ту самую, о которой так много говорили, когда разбирали банальный вопрос). Мы просто ее уже сделали, когда говорили do you think.
Таким образом, если мы хотим спросить "как вы думаете, который час?", think-question будет иметь вид

What time do you think it is?

Банальный вопрос выглядел бы как "What time is it?"

1. Как вы думаете, почему он не работает?
2. Как вы думаете, кого она видела вчера?
3. Как вы думаете, когда это случилось?
4. Как вы думаете, что это за овощи?
5. Как вы думаете, какого цвета эта шляпа?
6. Как вы думаете, сколько у него квартир?
7. Как вы думаете, сколько у него было денег?
8. Как вы думаете, как долго будет продолжаться эта лекция?

1. Why do you think he is not working?
2. Whom do yo think she saw yesterday?
3. When do you think it has happened?
4. What kind of vegetables do you think it is?
5. What colour do you think this hat it is?
6. How much flats do you think he has?
7. How much money do you think he had?
8. How long do you think this lection will be continued?

Я так Вас люблю)))
Скажите по-английски - эта шляпа красного цвета. А потом задайте к этому предложению 5 вопрос)))
И, в 4 предложении должно быть множественное число))).
И проверьте еще - про квартиры.
А так все нормально))

Мдя... в пятом получилось масло масленное, да? И hat, и it в одном флаконе :)))
What colour do you think this hat is? Теперь правильно? :)))
Про четвертое... ээээ... а как же множественное там сказать-то?
What kind of vegetables do you think THEY ARE? Неужели так?
А про квартиры...
How MANY flats do you think he has? В этом все дело?
Фууууух! По-русски эти вопросы звучат куда как проще и привлекательнее, чем по-английски :)))

Вот теперь - все правильно))
Правда не очень понятно, зачем в 8 Вы употребили страдательный залог..
Но, так - тоже правильно. Хотя конструкция усложнилась)))

1. Как вы думаете, почему он не работает? - Why do you think he doesn't work?
2. Как вы думаете, кого она видела вчера? - Whom do you think she met yesterday in evening?
3. Как вы думаете, когда это случилось? - When do you think it has happened?
4. Как вы думаете, что это за овощи? - What do you think the vegetables are there?
5. Как вы думаете, какого цвета эта шляпа? - What colour do you think is the hat?
6. Как вы думаете, сколько у него квартир? - How many apartaments do you think he has got?
7. Как вы думаете, сколько у него было денег? - How much money do you think he has?
8. Как вы думаете, как долго будет продолжаться эта лекция? - How long do you think the lecture will be going?

Кстати, what is the English for "я не подглядывала?"
:)

I have not cabbage или I have not crib))))

Только мне не очень понятно, почему Вы в одних предложениях использовали инверсию, а в других - нет?

I didn't peep in

than my knowledge... :(

Работа над ошибками (а как это будет на англ? :) ) :

4. Как вы думаете, что это за овощи? - What do you think these vegetables are?
5. Как вы думаете, какого цвета эта шляпа? - What colour do you think the hat is?
7. Как вы думаете, сколько у него было денег? - How much money do you think he had got?

Правильно ли я понимаю, что всё остальное - правильно? :)
The rest items are correct, am I right?
:)

спасибо!
ушла (щасвернус), повторяя ВСЛУХ I have not cabbage или I have not crib
:))

I didn't peep in - тоже хорошо)). Еще можно - peek in
Но я имела в виду - именно про списывание)).

Любопытный элемент
Про овощи - мне у ЖдуЛетты больше таки нравится))

I see))) I wasn't attentive

прошу прощения буковку d забыла

I have not cabbaged

learning, corrections of mistakes

"I know what you're thinking about," said Tweedledum: "but it isn't so, nohow."
"Contrariwise," continued Tweedledee, "if it was so, it might be; and if it were so, it would be: but as it isn't, it ain't. That's logic."
Lewis Carroll, Through the Looking-Glass


Все, что было сказано ранее, относится, как все уже поняли, не ко всем случаям if и не к какому попало его случаю, а именно к тому, который был описан: к реальному условию в будущем времени. Хотя мы усвоили первый if, мы не можем, тем не менее, сказать, что теперь-то мы все знаем про слово "если".

Если бы ты. ходил в лес, ты видел бы медведя.

Посмотрите на это предложение внимательно и убедитесь, что это совсем другой случай. Во-первых, он не относится к будущему времени; во-вторых, появилось слово "бы".

оно означает? Появление слова "бы" подает нам сигнал: в действительности все наоборот. "Если бы у меня были деньги" - значит, в действительности у меня их нет. "Если бы он был поумнее" - значит, в действительности дурак. Здесь мы впервые сталкиваемся с нереальным условием. А к какому времени оно относится? Чтобы это определить, еще раз приглядимся к тем предложениям, которые создаются при переходе в план реальности:

Условное предложение: Если бы у меня были деньги... (неизвестно какое время)

Действительность: У меня их нет. (настоящее время)


Видно, что эти предложения по смыслу относятся к настоящему времени. Теперь будем рассуждать логически. Если в первом if, когда по смыслу было будущее время, после if шло настоящее, значит, теперь, когда по смыслу идет настоящее время, после if будет... какое?
Суть же в том, что после слова if глагол не просто претерпевает чудесные превращения, но делает это, сообразуясь с логикой, которую уже можно проследить. Он - глагол - уходит на один план назад. В отношении будущего времени этим "одним планом назад" было настоящее. Значит, в отношении настоящего этим "планом назад" будет прошедшее. Причем мы пока знаем только одно прошедшее, и благодаря счастливому совпадению это оно и окажется: PastIndf.

же предложении (которое в первом if стояло в будущем времени, то есть шел will с голым инфинитивом) появится слово would, которое будет выражать наше "бы", то есть идею условности. После would глагол тоже пойдет в голом инфинитиве.

Условие - нереальное. По смыслу относится к - Настоящему времени. Придаточное предложение - If +
PastIndf. Главное предложение - would + bare Inf

Следовательно, возвращаясь к нашим примерам, запишем:
If I had a lot of money, I would buy a lot of things. maid
If you went to the woods, you would see the bear.
If he was smarter...

Так, да не так. Говоря, что после if идет именно PastIndf, мы удобства ради совершили небольшую подтасовку. Глагол после if идет вовсе не в PastIndf, а в форме Subjunctive.

Всем стало не по себе. И так-то мы, того и гляди, запутаемся во всех этих временах, залогах и наклонениях, а тут - нате вам - предлагают совершенно новый термин, о котором слыхом никто не слыхивал.

Спешу вас обрадовать: форма Subjunctive полностью совпадает с PastIndf, с одной-единственной оговоркой: все was меняются на were Так что не будем забивать голову лишними терминами, а просто запомним: после if идет PastIndf, но вместо I was, he was, she was, it was полагается говорить I were, he were, she were, it were:
If he were more intelligent, I would discuss this with him.

можно этого не делать. В деловых бумагах, на официальных переговорах и в процессе академических дебатов, разумеется, рекомендуется проделывать эту замену. В разговорной же речи подстановка were вместо was препоручается вашему собственному усмотрению:

If he was smarter, I would talk it over with him.

Последний вопрос: что делать с can? Рассуждаем. "Если бы я мог много заработать, я купил бы машину". У модальных глаголов не бывает PastIndf, но у них бывает просто Past. Значит,

If I could earn a lot, I would buy a car.

Теперь переставим "мог бы" в другую часть: "Если бы я много зарабатывал, я мог бы купить машину".
If I earned a lot, I...

начинаются те же муки, через которые мы уже проходили в первом if. Would can нельзя, can would - вроде тоже нехорошо. Если просто поставить would, не получится "мог бы", получится просто "купил бы". Если просто поставить can, то куда же делся would? Мы уже поняли, что would - самое главное в условном предложении, потому что он как раз выражает условность: "бы". Мы внимательно смотрим на первый if и думаем, нельзя ли как-нибудь сделать аналогично.
Можно. Только для того, чтобы увидеть эту аналогию, надо уяснить себе (или вспомнить, если кто-нибудь знал это раньше), что would - это тот же самый will, только в другом наклонении. В этом другом наклонении он выглядит страшно, у него появляются буквы -ould... А где они еще появляются?
Вот она, аналогия. В первом if был will, во втором стал would. В первом if был can, во втором стал... Ну конечно же, could. If I earned a lot, I could buy a car.
И наконец, поставим "мог бы" в обе части: "Если бы я мог заработать, я мог бы купить машину ".

If I could earn a lot, I could buy a car.

что это - совершенно разные could? Первый, то есть тот, который стоит в придаточном предложении (после if) - это прошедшее время от глагола can. А второй (в главном предложении) - это уже условное наклонение _ того же глагола can. Но выглядят они совершенно одинаково.


Теперь примеры:
If you went to the woods, you would see the bear.
If I were you, I wouldn't smoke so much.
If I could go abroad, I could bring you postcards.

относится все то же, что и к первому, а именно:
а) главное и придаточное предложение можно менять местами:
I could be happy with you by my side If I could forget her.

(If I could forget her, I would be happy with you by my side)
Ten thousand dollars at the drop of a hat. I'd give it all gladly if our lives could be like that.

(If our lives could be like that, I'd give it all gladly)

b) вопросительное предложение строится с учетом того, что would - всегда альфа (точно так же, как will):
What would you think if I sang out of tune,
Would you stand up and walk out on me?

If I fell in love with you,
Would you promise to be true
And help me understand?

c) отрицание ставится в соответствии с общими правилами: в главном предложении - после would (потому что would всегда альфа), а в придаточном - в соответствии с правилами PastIndf:
Yes, I guess I could make it without you
If I just didn't feel so all alone.

Most of the time
I wouldn't change it if I could.

Никакой студент Х не испытывает затруднений с. постановкой глагола to be в Pastbidf. Мы уже видели его терзания, вызванные поисками у глагола to be времени PrIndf, и там задача оказывалась с трудом разрешимой. Когда же студент Х хочет сказать "если бы вы были", он так и говорит: if you were. На моей памяти еще ни разу никто не ошибся.
Это легко объясняется. В первом if у студента Х логика такая: "Если я буду... значит, if I will be... Ой, нельзя же will после if... Значит, if I... " - ив результате этих раздумий порождаются монстры, начиная с if I be и кончая вариантами, приводить которые здесь не хотелось бы.
Во втором же if он рассуждает так: "Если бы ты был... "Был" - это was, а после you - were. Значит, if you were."
В обоих случаях он рассуждал неправильно, но в первом - промазал, а во втором - попал. Совершенно случайно. Когда английские слова ставят в том виде, в каком их положено ставить в русских предложениях, вероятность таких случайных попаданий мала.
Правильная же логика чрезвычайно проста. У нас по смыслу будущее время - значит, в придаточном идет PrIndf, значит, If I am. По смыслу настоящее время - значит, в придаточном PastIndf, значит, if you were. Все. Не требуется никаких конвульсий, переползаний из русского языка в английский и заклинаний типа "нельзя will после if, которые в силу своего негативного характера окончательно дезориентируют бедного студента X.
_____

Задайте себе вопросы и сами на них ответьте как можно более развернуто.
а) Если бы вы ехали на необитаемый остров и могли взять с собой только один чемодан, что бы вы в него положили?
б) Если бы вы были актеромактрисой, кого бы вы играли?
в) Если бы вас пригласили на маскарад, какой костюм вы бы надели? Как бы он выглядел?

1. If you were going to an uninhabited island and could take with you only one suitcase, what would you put in?
2. If you were an actress or an actor, who would you star?
3. If you were invited to the masked ball, what suit would you put on? How would it look like?

Очень хорошо))

Science alert

Scientists have just discovered something that can do the work of five men: a woman.



A young couple gets married, and the groom...

A young couple gets married, and the groom asks his bride if he can have a dresser drawer of his own that she will never open. The bride agrees.

After 30 years of marriage, she notices that his drawer has been left ajar. She peeks in and sees 3 golf balls and $6, 000.

She confronts her mate with her findings, and asks for an explanation. He explains "Every time I was unfaithful to you, I put a golf ball in the drawer."

She figures 3 times in 30 years isn't bad. But what about the $6, 000? He explains "Whenever I got a dozen golf balls, I sold 'em!"

"I was in a very generous mood today," a woman says to her friend. "I gave a poor beggar $25." "Thats a lot of money to give away," says her friend. "What did your husband say?" "He said, 'Thank you'. "

I am crazy about ur jokes?
where did u get them?

If something can go wrong, it will.
Murphy's Law


Условие - реальное
По смыслу относится к - будущему времени.

Итак: условие реальное, по смыслу относится к будущему времени. Что это такое?
Это предложение вида "если будет что-то, то будет что-то еще". Например, "если пойдет дождь, мы промокнем". Или "если он начнет петь, они немедленно уйдут". Угрозы дождя и пения вполне реальны. Или "если у меня будет много денег, я поеду путешествовать". А вдруг действительно будет много денег? Мало ли что может случиться в будущем.
Самое главное, что необходимо понять, - это что сейчас мы рассматриваем такие предложения, которые в русском языке выражаются будущим временем. Причем по-русски будущее время стоит и в главном предложении ("промокнем", "уйдут", "поеду") и в придаточном ("пойдет", "начнет", "будет").

в английском языке? Начнем с придаточного предложения, то есть с того, которое вводится словом if. После слова if в нашем случае (реальное условие, по смыслу относящееся к будущему времени) полагается ставить предложение не в будущее время, как в русском языке, а в настоящее, причем не в какое попало (у нас их четыре), а исключительно в PrIndf:

If it rains...
If he starts singing...
If I have a lot of money...

Дальше ставим запятую, и переходим к главному предложению. Оно, ко всеобщему облегчению, идет в нормальном, логичном будущем времени: FutIndf:

..., we'll get wet.
..., they'll leave at once.
..., I'll go traveling.

Сразу хочу вас предостеречь: хотя по-русски главное предложение часто вводится словом "то" ("Если... то..."), никакого "то" в английском языке нет. Не тратьте время на поиски этого слова в словаре и не спрашивайте о нем вашего преподавателя: он будет недоволен.

все хорошо. Остался сущий пустяк: запомнить, что после if, если по-русски было будущее время, то по-английски пойдет настоящее. У нас бывали задачи и посложней.

You know, if you break my heart, I'll go,
But I'll be back again.

If you get too cold, I'll tax the heat
If you take a walk, I'll tax your feet.

Однако нас, как всегда, подстерегает небольшая неприятность. Она заключается в том, что запомнить один if - недостаточно. Все, что мы сейчас говорили об if, относится также к таким союзам, как
when
before
after
until
while
unless
и - вот оно, самое неприятное, - многим другим. Настолько многим и иногда так неявно выраженным (целыми синтаксическими конструкциями), что перечислять их все нет никакой возможности.

однако, на те, которые уже перечислены. Может быть, проявится какое-нибудь подобие фокуса.
When - это "когда". Например, "Когда он уедет, она не заплачет". Мы уже знаем, что с точки зрения грамматики when - это if, то есть коль скоро у нас по-русски было будущее время, то после when пойдет настоящее, а в главном предложении - будущее.

When he leaves, she won't cry.

Before - это "до того как" или "перед тем как". Например, "До того как он выйдет из трамвая, вор обчистит его карманы". Как мы уже знаем, before тоже грамматически эквивалентен if.

Before begets off the. streetcar, the thief will pick his pockets.

After - "после того как", и дальше все как всегда. Например, "После того как он помоет руки, жена пустит его за стол".

After he washes his, hands, his wife will let him go to table.

Until - "(до тех пор,) пока не", и хотелось бы, чтобы вы уже сейчас, не дожидаясь разъяснений, обратили внимание на слово "не". Например, "Пока они не придут, я вам ничего не скажу".

Until they come, I won't tell you anything.

While - "Пока", в смысле "в то время как". Например, "пока он будет сидеть дома, мы пойдем в кино".

Здесь придется остановиться и поразмыслить. Я надеюсь, что никому не придет в голову начать это предложение словами "while he sits home...". Все уже достаточно искушены и понимают, что если он сидит дома, он не обязательно сидит на стуле. Так что "сидеть дома" - "to be home". Ну и что же пойдет после while he..?
У студента Х (особенно Романтика) в таких случаях обычно идет be. While he be home, - говорит он. Это происходит оттого, что он не видит разницы между PrIndf и голым инфинитивом. На вопрос "в какой форме глагол идет после if?" он отвечает: в простой. Только что был пример: Until they come, I won't tell you anything. С точки зрения большинства студентов X, этот come ничем не отличается от голого инфинитива глагола to come. Что же касается предыдущего примера: After he washes his hands, his wife will let him go to table, - из которого, как мне кажется, видно, что это PrIndf, - то Романтик, разумеется, не обратил внимания на какое-то несчастное "-s". А если обратил, то не придал значения. Поэтому, конечно, раз to come стоит в "простой форме", то и to be должен стоять в ней же.
Так вот, никакой "простой" формы не существует в природе. Этот термин остается целиком на совести студента X. Существует голый инфинитив - be, come, have, go - и существует The Present Indefinite Tense, который уже рассматривался. Спросим студента X: в чем идет сказуемое после if (а значит, и после while), учитывая, что никакой "простой формы" не бывает? - В PrIndf, отвечает он, подумав (только что об этом говорили). А теперь спросим его: а как выглядит глагол to be в PrIndf?
И тут выясняется потрясающая вещь. Он не может ответить на этот вопрос.

Зададим студенту Х тот же самый вопрос в другой форме. Спросим его: а как вообще спрягается глагол to be? Ай эм, говорит он без запинки, ю ар, хи из! Ему просто позабыли сказать, что I am, . you are, he is, she is, we are, they are - это не "как спрягается глагол to be". Это спряжение глагола to be во времени Present Indefinite. Глагол "быть" - вовсе не особый, таинственный глагол со своими непостижимыми правилами. Это самый обыкновенный глагол, и у него есть такие же времена Indefinite, Continuous и Perfect, как и у других.

Итак:
While he is home, we'll go to the movies.
Unless - это "если не". Поэтому любое предложение с "если не" можно построить двумя способами: через нормальный if с отрицанием и через unless. Например, "Если вы не положите сахар в кофе, он будет горьким". Для начала скажем с if и еще раз напомним студенту X: после if идет не "простая форма", а время PrIndf, и отрицание надо ставить по правилам PrIndf:

If you don't put sugar into your coffee, it will be bitter.

А теперь через unless, и при этом не забудем, что "не" там уже есть:

Unless you put sugar into your coffee, it will be bitter.

что никаких особых сложностей эти слова не представляют. Если держать в голове, что все они грамматически эквивалентны if, а также помнить, как ведет себя сам if, все должно получаться автоматически. Единственное, что не дает нам покоя - это мысль о том, что такие случаи не исчерпываются вышеприведенными шестью союзами, а существуют еще какие-то зловещие "другие", причем "многие другие".
Попробуем понять общий принцип. Во всех наших примерах предложения состояли из двух - главного и придаточного, причем придаточное предложение обуславливало главное, а главное, тем самым, зависело от придаточного. При этом в русском варианте оба предложения стоят в будущем времени.
Итак: когда вы имеете дело с предложением, обе части которого стоят (по смыслу или в переводе на русский язык) в будущем времени, и при этом одно из них (придаточное) обуславливает другое (главное), то придаточное предложение должно стоять во времени PrIndf. Я настоятельно рекомендую на данном этапе не забивать себе этим голову, а запомнить шесть хороших, понятных союзов. Когда же мы дойдем до более тонких случаев, мы рассмотрим их отдельно.

раскройте скобочки в цитатах и посмотрите, что получится.
1. When you (to be) weary, feeling small,
When tears (to be) in your eyes, I (to dry) them all.

2. When you (to be) down and out, when you (to be) on the street,
When evening (to fall) so hard, I (to comfort) you.
I (to take) your part, oh, when darkness (to come),
And pain (to be) all around.

3. I will follow your casket In the pale afternoon
And I (to watch) while you (to be) lowered
Down to your deathbed,
And I (to stand) o'er your grave
'Til3 I (to be) sure that you're dead.

4. I love you, I love you, I love you, that's all 1 want to say
Until I (to find) a way,
I (to say) the only words I know that you'll understand.

5. Before this dance (to be) through.
I think I (to love) you too.

6. And when that train (to come), we (to get) on board.

1. When you are weary, feeling small,
When tears are in your eyes, I'll dry them all.
2. When you are down and out, when you are on the street,
When evening falls so hard, I'll comfort you.
I'll take your part, oh, when darkness comes,
And pain is all around.
3. I will follow your casket In the pale afternoon
And I'll watch while you are lowered
Down to your deathbed,
And I'll stand o'er your grave
'Til3 I am sure that you're dead.
4. I love you, I love you, I love you, that's all 1 want to say
Until I find a way,
I'll say the only words I know that you'll understand.
5. Before this dance is through.
I think I love you too.
6. And when that train comes, we'll get on board.

1. When you are weary, feeling small,
When tears are in your eyes, I'll dry them all.

2. When you are down and out, when you are on the street,
When evening falls so hard, I'll comfort you.
I'll take your part, oh, when darkness comes,
And pain is all around.

3. I will follow your casket In the pale afternoon
And I'll watch while you are lowered
Down to your deathbed,
And I'll stand o'er your grave
'Til3 I'll be sure that you're dead.

4. I love you, I love you, I love you, that's all 1 want to say
Until I find a way,
I'll say the only words I know that you'll understand.

5. Before this dance is through.
I think I'll love you too.

6. And when that train comes, we'll get on board.

Ай-яй-яй))) 5 проверьте еще раз))

Are you a tolerant person?

what do you think?

I am afraid, I cannot tell that I am the tolerant person in all. I think that nobody can tell it. But I try to be him very much. And I`m sure that it is necessary to be tolerant because people are different and they have very different points of view. If you are not tollerant you will always have a "headache" because of negative emotions.

Лучше сказать -you are going to have a headache over negative emotions.
Если только Вы не имеете в виду головную боль в буквальном смысле.
И не "him" , a "suchlike"

Thanks for additional lesson))
However where is your own opinion about the topic?

What do you think about: "Would a truly tolerant person accept intolerance?"

Really tolerant person can accept intolerance but there are the limits for each tolerance)) for example it is very difficult for a man to accept intolerance to the own limitations because each person is not ideal.

Сегодня встречаемся в центре. Пообщаться живьем. Цель: импрув его и провести приятный вечер в приятной компании.

следующие топики:

====
1)Is it normal that the strong always uses the weak?
2)Does a strong nation have a right to exploit a weak one?
3)Do genetically strong nations exist?
4)Does being good and kind mean being weak?
5)Are moral and conscience only inventions of weak but sly creatures?
6)Do societies need natural selection similar to one that exists in wild nature? Don't we spoil our society by supporting the weak?
7)Is it the only way to make society more successful - to become successful by oneself? Do you know other ways?
8)Should we worry about public interests? Isn't it our duty to worry only about ourselves?

=====
1)Are young people generally more selfish than their parents and grandparents? Does age make you more aware of and caring for others?
2)What do you think is the best age to be? Explain your opinion.
3)Most countries give young people rights as they reach a certain age. For example, British people can legally make love or fight for their country at the age of 16; they can drink, vote and drive a car when they are 18. Do you think that any of the age limits need changing?
4)Some people think you should give something to society before you have the right to join it. Should young people have to do some form of military or community service by law?
5)If people are still able to (and want to) work, should they have to retire when the reach a certain age?
6)In most countries the legal retirement age for men is five years older than for women, even though women live longer than men on average. Why do you think this is? Is this fair, or should it be changed?
7)Some people say that men age better than women, and remain attractive longer. Do you agree?
8)Some people say that men never grow up, they just get bigger. Do you agree?
9)Some people say that young women are usually two to three years more mature than young men.
10)Are there many things that the old can teach the young or are they hopelessly out of touch by the time they reach a certain age? What things were you taught by your older family members? How have they been useful to you in your life?
11)In Russia, China and many other countries, there is a tradition of choosing leaders who are quite advanced in years. Do you think that older people make better leaders?

=====
1) If you could be a super-hero, which one would you be?
2)If you could be an animal, what would you be?
3)If you could be another person for a day, who would you be?
4)If you could be invisible for a day what would you do and why?
5)If you could change one thing about yourself, what would it be?
6)If you could change one thing in the world, what would it be?
7)If you could choose how you were going to die, what would you choose your death to be?
8)If you could choose to live on a different planet, which one would you choose?
9)If you could commit any crime and get away with it, what would you do?
10)If you could date a celebrity, who would you choose?

Первую, вторую или третью?

выбрала вторую... правда, к каждой из них все равно нужно готовиться - с ходу, наверное, не смогла бы рассуждать ни по одной из них... :(

больше всего нравится первая тема.

третья глянулась))

не выбрала только потому, что надо конструкцию if вспоминать :)))

ничего вспоминать не нужно?

вторая тема

Я же знаю, что надо выбирать :)))))

общаться на встрече, тока я вот тут начиталась, мне кажеться я вообще как даун буду сидеть

Все будет хорошо. Каждая следующая встреча будет легче и интереснее.
Так что милости просим в четверг.
19 часов. Кафе МуМу на Тверской (5 мин пешком от метро в сторону Красной площади, по правой стороне) 8 963 603 81 14 Игорь

Я очень стесняюсь говорить по английски перед своим боссом. Пару раз он разкритиковал мое произношение и теперь у меня стопор начинается, если надо произнести слово или фразу по английски. Надо добавить, что произношение у меня и правда ужасное, могу букву неправильно сказать или слово прочитать неправильно, учу английский второй год с переменным успехом, на курсах.

надо поговорить с боссом - мол, я учу, стараюсь, ночей не сплю, прогресс есть, со временем все будет в ажуре, а пока уж как-нибудь смените гнев на милость и пардоньте мой инглиш. Трудно же осваивать его, живя в России. Вот если бы я жила и работала в англоязычной стране, то и двух месяцев не прошло бы...:)) (намек рискованный, но если у босса с ЧЮ в порядке...)
И, естесственно, идти на амбразуру - заставлять себя говорить с ним как можно чаще.

В этой стране, насколько я сейчас осведомлена, специфическое отношение к русским женщинам и свой, довольно специфический менталитет. Мой босс человек очень импульсивный, я стараюсь с ним особо много не разговаривать вообще. А стопор у меня возникает всякий раз, когда кто-нибудь критиковать меня начинает по поводу произношения, все слова какие знаю забываю))

По понедельникам и четвергам мы с приятелями встречаемся и общаемся по-английски в дружеской атмосфере. Оч помогает снимать всяческие ступоры и комплексы, улучшать беглость речи.
Свой прогресс, правда, видеть сложно. А вот у других людей это становится заметным довольно быстро.
Посещение свободное и бесплатное. Так что, Алёна, записывайтесь и приходите если идея нравится.

to need

Как вы думаете, что правильнее:
I need in this book
или
I need of this book?
Подумайте, прежде чем ответить.
Правильный ответ: ни то, ни другое. Глагол to need вообще не требует никаких предлогов. Правильно было бы "I need this book," только ни студент X, ни даже студент Y никогда об этом не помнят.
Если у вас тоже есть с этим проблемы, обратитесь к песенке
Oh I need your love, babe
Guess you know it's true.
Hope you need my love, babe
Just like I need you.

Help! I need somebody Help!
Not just anybody Help!
You know I need someone
Help!
When I was younger so much younger than today
I never needed anybody's help in any way.

Love was such an easy game to play,
Now I need a place to hide away.

Вообще, этот глагол очень популярен в лирике. Если вы будете следовать моему совету и постоянно мычать что-нибудь себе под нос, проблемы с need должны исчезнуть, как и со всем остальным, выше- или нижеизложенным.

Так как по-русски говорят "обращать внимание на", то и здесь студент Х без сомнений лепит on ("I didn't pay attention on his words"). А нужно, между тем, to:

They didn't want to pay any attention to our warning.

Проблема состоит в том, что для студента Х русский язык пока полностью загораживает английский. Когда он с трудом переводит на английский язык предложение "Я не обратил внимания на его слова", перед его умственным взором огненными буквами светится "обратил внимание на". Если бы он хоть немного сосредоточился не на русской фразе, а на соответствующей английской, он ни за что не сделал бы такой грубой ошибки.
Дело в том, что никто никогда не говорит "платить на кого-то" (to pay on). Платят обычно кому (чему), а дательный падеж в английском языке выражается главным образом предлогом to. Если вы не будете забывать о наличии слова to pay в словосочетании "обращать внимание на", есть надежда, что вы не забудете и to (вместо оn).

Как правильно:
I play in cards или I play at cards?
He plays on the piano или Не plays at the piano?
Ни то, ни другое. В обоих этих случаях глагол to play не требует предлога.
I play cards.
Не plays (the) piano.
Можете запомнить, что глагол to play требует предлога в тех случаях, где в русском языке стоит предлог "с": "Она играет с собакой" - She is playing with the dog. Если же в русском языке, как в наших примерах, идет предлог "в" или "на", то в английском языке вообще никакого предлога ставить не нужно:

The queen was in the parlor
Playing piano for the children of the King.

They say she plays guitar and cries and sings.

Unhappy girl
Left all alone
Playing solitaire.

Точно так же to play ведет себя в значении "играть чью-то роль" (играть кого-то):

Now you play the loving woman I'll play the faithful man.
_____

Пока этот глагол употребляется в значении "носить (об одежде, украшениях и т. д.)", он не вызывает слишком больших затруднений. "Носить" в русском языке не требует предлогов, поэтому и в английском языке тоже не появляется искушения поставить там что-нибудь лишнее:

I always wear jeans.
Не never wears a tie.

Теперь посмотрим, что произойдет, когда мы поставим этот глагол в PrCont:

I am wearing jeans.

To есть: "в данный момент я нахожусь в процессе ношения джинсов", другими словами, "на мне надеты джинсы", другими словами, "я одет в джинсы". Вот тут-то и начинаются проблемы. В зависимости от того, из какого именно русского предложения мысленно исходит студент X, у него появляются следующие варианты:
Jeans are wearing on me
(якобы, "на мне надеты джинсы")
или
I am wearing in jeans
(якобы, "я одет в джинсы").
Запомните, пожалуйста, что с глаголом to wear никогда не нужно изощряться: в каком бы значении вы его ни употребляли, он всегда останется глаголом, после которого не нужно ставить никаких предлогов:

If you wear red tonight
remember what I said tonight
for red is the color my baby wore.

Two of us wearing raincoats
Standing solo in the sun.

And the banker never wears a mac
In the pouring rain - very strange.

Постарайтесь найти ошибки и исправить их.

1. "Help to me!" she screamed. "I need in your help! Help to me to go away from here. to go to home! Help me!"

2. "Look on yourself," he snapped. "You look like as a drunken hooker. If you go in the restaurant with this makeup on, everybody will laugh upon you. And what's more, they'll laugh at me, too."

3. I already said you. I am not going to wait you any longer. If you want to stay home, I'll go to there without you.

4. "She is wearing in a pretty evening gown," his wife said. "When are you going to earn enough to buy for me something like this?"

5. I don't think you are really going to follow his example. I doubt in it. You may not pay attention at my words, but I'm telling to you I'm right.

6. When she comes at home late, they go in bed right away, they don't play in cards, they don't even listen to the radio.

7. "Join to us," he said, smiling charmingly on poor Mrs Robbins. "Follow after your sisters. Give us your money. Someday you're going to need us, and we will help for you."

8. "I ask for you to forget me," he said in a trembling voice. "I know I'll miss about you, and you'll never miss me. Someday, maybe soon, you'll meet with another man, and he will make you happy. Look at me - I have nothing to tell to you."

9. Now he's looking for a job. because he doesn't want to depend of his father any longer. He goes to different places, and everywhere they tell him to come next week.

10. "What happened with your sister?"
"Oh, she wants to get married, but nobody pays attention to her, although she wears all those weird clothes and wild makeup."
"But she looks like a whore."
"Yes, but she thinks she looks tike on a princess. She is waiting for a charming prince, you know."
"Oh, I doubt her chances."

11. "Nothing is going to happen to her," he said reassuringly. "Listen me. She met a nice, decent man, she asked him for help, and he was ready to give to her it. We shouldn't discuss about her behavior now, it's too late, anyway. Let's discuss her future instead."

12. "Where are my papers?" he shouted. "I can't look for after them any more! I can't depend on those lazy morons of servants any longer! My patience is over. 1 can't play these games anymore, I'll go away and join the army!"

I need this book

It is very interesting and useful for me))

1. "Help me!" she screamed. "I need your help! Help me to go away from here. to go to home! Help me!"

2. "Look at yourself," he snapped. "You look like as a drunken hooker. If you go to the restaurant with this makeup on, everybody will laugh upon you(не знаю). And what's more, they'll laugh at me, too."

3. I already said you. I am not going to wait you any longer. If you want to stay home, I'll go to there without you.

4. "She is wearing a pretty evening gown," his wife said. "When are you going to earn enough to buy for me something like this?"

5. I don't think you are really going to follow his example. I doubt it. You may wouldn`t to pay attention on my words, but I'm telling to you I'm right.

6. When she comes at home late, they go in bed right away, they don't play in cards, they don't even listen to the radio.

7. "Join to us," he said, smiling charmingly on poor Mrs Robbins. "Follow after your sisters. Give us your money. Someday you're going to need us, and we will help you."

8. "I ask you to forget me," he said in a trembling voice. "I know I'll miss about you, and you'll never miss me. Someday, maybe soon, you'll meet with another man, and he will make you happy. Look at me - I have nothing to tell you."

9. Now he's looking for a job. because he doesn't want to depend of his father any longer. He goes to different places, and everywhere they tell him to come next week.

10. "What happened with your sister?"
"Oh, she wants to get married, but nobody want to pays attention to her, although she wears all those weird clothes and wild makeup."
"But she looks like a whore."
"Yes, but she thinks she looks tike on a princess. She is waiting for a charming prince, you know."
"Oh, I doubt her chances."

11. "Nothing is going to happen to her," he said reassuringly. "Listen me. She met a nice, decent man, she asked him about help, and he was ready to give to her it. We shouldn't discuss about her behavior now, it's too late, anyway. Let's discuss her future instead."

12. "Where are my papers?" he shouted. "I can't look for after them any more! I can't depend on those lazy morons of servants any longer! My patience is over. 1 can't play these games anymore, I'll go away and join the army!"

Проверьте еще раз 6, 7, 8, 9, 10 и 11.
И какие затруднения у Вас вызвало 2?

Recently a friend went to a beautiful vacation resort. Towering mountains, breathtaking scenery, and numerous trails for horseback riding and hiking. He felt all set for a very special vacation, and as he went to bed his first night there he felt excited.
Only to wake up the next morning to a driving rainstorm, that was certain to not go away for quite a while!
"Oh well," Andy thought, "Might as well sleep a bit longer."
He went down to breakfast at 10 AM and sat by a window as he watched the rain falling endlessly. Just as he was finishing his meal he saw a man in the distance, slowly making his way towards the lodge. The man was walking very slowly as he supported himself with two arm brace crutches.
Andy sat transfixed watching the man take one careful step after another, slowly making his way over the slippery terrain.
After about ten minutes time the man finally made his way to the lodge, and Andy jumped up to open the door and help him in.
"Good morning," Andy said, "How are you doing?"
"Best day of my life!" the man said with great enthusiasm, "How are you doing?"
Andy felt himself at a loss for words. "Could be better," he said in a hesitating voice, "But I'm doing OK."
What's the matter, don't you like the rain?" the man asked.
"The rain?" Andy said, "I was counting on going horseback riding today, so I must say that the rain does not please me."
"I was counting on going horseback riding myself," the man said, "But walking in the rain is just as good if not better!"
Andy stood there and watched as the man slowly made his way through the lounge area.
"Wow," he thought, "This guy must know something I don't!"
Later in the day, as the rain continued to fall, Andy saw the man sitting in the lobby and asked if he could have a seat nearby.
"Sure," the man said, "Happy to sit with you and have a chat."
And slowly the man's story unfolded.
Years ago he had been a champion equestrian, until one day he got thrown from a horse and was badly injured. He was unconscious for more than a week, and then he slipped in and out of consciousness for another week. Each time he became aware of himself lying in bed he was not sure if he was indeed still alive, or whether he was having the dream of a dead man. Whenever he came to, he would lie there and listen for the voices of the staff and doctors who always came by the moment they realized he had regained consciousness.
"Every time I woke up and heard the staff," he said, "I was so happy to know I was still alive! Every time I woke up I understood that to be alive at all is truly a miracle!"
"And I have kept that sense of miracle with me through the last fifty seven years. Every morning when I first start to stir, and realize I am still alive, I am truly thankful. I realize that today could be the last day of my life, and it can also be the best day of my life, if I make it so."
"You are still young," the man said to my sixty year old friend Andy, "Don't let the hardships and challenges of life drain away your sense of enthusiasm and wonder. Even the happiest of lives has many struggles along the way. Every morning that you DO wake up, rejoice in the fact that you are still alive, and be sure to assure yourself, Today is the best day of my life!"

The Red Queen shook her head. "You may call it 'nonsense' if you like," she said, "but I'vе heard nonsense, compared with which that would be as sensible as a dictionary!"

Lewis Carroll, Through the Looking-Glass


Представим себе еще раз студента X. Вот он сидит на занятии и рассуждает о том о сем на английском языке, поминутно спрашивая у Джона какие-нибудь слова. И наконец между ними происходит следующий диалог.
Студент X: А как будет "у"? Джон: Что "у"? Студент X: Просто "у".
Джон (терпеливо): В каком смысле? "У окна", "у-у, гад!", "у тещи на блинах" или самолет "У-2"?
Студент X: "У меня".
Джон (чуя неладное): Что "у меня"?
Студент X: "У меня нет денег".
Дальнейшее зависит от состояния здоровья Джона. Возможен инфаркт.
Студент X, впрочем, как и все остальные студенты, прекрасно осведомлен о том, что конструкции типа "у меня нет денег", "у него красивая жена" и "у попа была собака" выражаются в английском языке с помощью глагола to have. Откуда же возникает приведенный выше кошмар? Оттуда же, откуда следующие перлы, ни один из которых не придуман мною - все они были когда-то высказаны студентами Х или Y:
1. Tomorrow I go in guests.
2. She became to open the door.
3. Не sits in prison.
4. How is your opinion?
5. He lies in hospital.
6. "I'm sorry!" - "Nothing-nothing."

вы догадались, что все это значит? Все построено по тому же принципу, по которому и приводившийся в предисловии диалог: "How are you?" - "Nothing." Берется русское предложение и переводится на английский язык дословно:
Завтра я иду в гости. -Tomorrow I go in guests.
Понять этого не сможет никто и никогда - я говорю об иностранцах, не владеющих русским языком, то есть именно о том контингенте лиц, ради которого мы, собственно, и начали изучать английский.
В предложении (2) сделана очень распространенная ошибка, связанная с глаголом "становиться". Она, мол, стала открывать дверь. Студенту X, в его простодушии, не приходит в голову спросить себя: а может быть, глагол "становиться" только в русском языке означает также "начинать" или "приниматься за"? В частности, в английском языке to become - это "становиться" (пожарником, космонавтом, президентом), а "начинать" - это to start или to begin.
Еще хуже обстоят дела с глаголом "сидеть" или "садиться". Он столько всего означает в русском языке, что, кроме примера (3), студент Х любит также говорить, например, I sat on a bus, в то время как глагол to sit в английском языке означает исключительно сидеть, извините, задницей.
Примерно то же самое относится и к глаголу "лежать" (пример (5)), который означает не "проходить курс лечения", а "находиться в горизонтальном положении".
Потешной фразой (4) студент X, боюсь, гордится: как же, не просто перевел с русского языка ("Как ваше мнение?"), но и не забыл глагол to be. Что с того, что эту фразу можно перевести единственным образом - "Как там поживает ваше мнение?"
Предложения (6) иностранец вообще не поймет. "Ничего-ничего!"- вовсе не "Nothing-nothing!", точно так же, как если фильм "идет" в кино, то это не значит, что он там goes, "результат налицо" - вовсе не result on the face, а "моя любимая жена" - это не ту favorite wife, если, конечно, вы не султан.

можно продлевать до бесконечности. И что же теперь делать? Создается впечатление, что теперь вообще нельзя открывать рот. А то откроешь, скажешь что-нибудь, а все либо не поймут, либо смеяться будут, либо еще, не дай Бог, что-нибудь неприличное получится (такие случаи бывали: например, студент Х сказал во время ролевой игры: And now I offer you to eat. Хорошо еще, что во время игры, а если бы на переговорах?..). Что же, повторяю, делать? А сделать нужно вещь довольно непривычную и неудобоваримую: забыть русский язык. Представить себе, что его нет. Что в вашем распоряжении нет вообще ничего, кроме того минимума грамматики и лексики английского языка, который вы знаете твердо. Иначе вы всегда - повторяю: всегда - будете вляпываться в недоразумения.
Еще раз, для ясности: вы должны исходить не из русского языка, а из английского. Говорите только то, что знаете. Любую мысль можно выразить с помощью тех слов и конструкций, которыми вы уже овладели.

Пример. На занятии изучается тема "Внешность".
Студент X: Как сказать "кровь"? Джон: Blood. (Спохватывается.) А вам зачем? Студент X: Нужно. А "молоко"? Джон (подозрительно): А это зачем?
Студент X: Нужно. "Milk", правильно? Ага. She is blood with milk.
Джон (в ужасе): Pardon?
Студент X: Ну, выражение есть такое. Кровь с молоком.

ему объяснить, что такого выражения нет. Но гораздо важнее объяснить ему другое. А именно: иностранец, изучающий язык, не имеет права на творчество, даже на такое, как перевод. Он может использовать в своей речи только то, чему его научил -преподаватель, или то, что он
а) слышал от носителя языка,
б) вычитал в неадаптированной книжке, а затем проверил любым способом, правильно ли он это понял и запомнил. Простейший способ - спросить у преподавателя. Другие способы суть: первый - проверить по словарю, но там возможна некоторая путаница, связанная с тем, что не каждый Х умеет пользоваться словарем; второй - проверить с помощью практики, то есть обратить внимание на реакцию собеседника после использования вами тех или иных слов и оборотов. Вот, например, беседа студента Y с живым американцем:
Y: It is raining cats and dogs.
A.: What?
Y: I mean, it's pouring with rain.
A.: It is.
Тем самым студент Y проверил два вычитанных в книжках варианта выражения мысли "льет как из ведра", отбросил первый и оставил второй. Весь алгоритм его действий был правилен, потому что ему ни на один безумный миг не пришло в голову сказать It is pouring as if from a bucket. А это самое главное.

мы договорились, что будем избегать всяческих метафор, образных олицетворении, каламбуров, крылатых выражений и идиоматических оборотов. Но это еще не все. Вот еще один пример.
На занятии идет ролевая игра. Основная идея: увы, ваш дядюшка скончался, но ура, вы получили наследство. Студент Х последовательно спрашивает у Джона слова:
грустно; известие;
сообщать; скоропостижно;
трагический; скончаться.

У Джона лопается терпение и он спрашивает: "Ну что вы, наконец, хотите сказать?" - "Я хочу сказать, - отвечает X, - что мне очень грустно сообщать вам эту трагическую новость, но ваш дядюшка скоропостижно скончался".
Вопрос к читателям. Как можно выразить ту же самую мысль, не прибегая к словарю и не выстраивая чудовищных конструкций, скопированных с русского языка?
Правильно:

I am very sorry, but your uncle has died.

Вот и все. И вы можете быть стопроцентно уверены, что здесь все сказано правильно. И что все вас правильно поймут. И что вы не запутаетесь в длинном предложении и не будете выглядеть нелепо, высматривая в словаре слово "скоропостижный" в то время, как нетверды в словах "стол" и "стул". Постарайтесь не путать две вещи. Я отнюдь не ставлю своей целью убедить вас не пополнять ваш словарный запас и вообще не совершенствовать вашу речь. Как раз наоборот. Я хочу убедить вас в одном: не создавайте ничего сами. Ничего не переводите с русского языка. А о совершенствовании я расскажу вам после. В качестве упражнения подумайте, как с помощь" известной вам лексики и грамматики выразить идею нижеприведенных предложений.

Его умственная ограниченность такова, что он не в состоянии понимать простейших вещей, не говоря уже о способности к элементарному анализу. - Не is stupid.

1. Вся природа радовалась теплому солнышку, нежный зефир гнал по небу пушистые облачка, и цветы доверчиво открывали свои бутоны.
2. Не соблаговолите ли вы предоставить мне вашу машину, разумеется, не бесплатно, на некоторый срок?
3. Я не знаю, сможете ли вы когда-нибудь простить меня, но я приношу свои глубочайшие искренние извинения.
4. Я не хотел бы вас затруднять, но буду бесконечно признателен, если вы не откажете мне в помощи.
5. В настоящее время я испытываю определенные финансовые затруднения.
6. Боюсь, что мои агностические, чтобы не сказать атеистические, взгляды не дают мне возможности разделять религиозное чувство моих сограждан.
7. Твоя пагубная привычка к избыточному курению превосходит все мыслимые пределы.
8. Он злоупотребляет алкоголем самых разных видов, от дорогих ликеров до бормотухи включительно.

1. The weather was fine или There was a wonderful weather
2. It is possible for me to use your car?
3. I am very sorry
4. Would you help me, please?
5. I have no money at the moment
6. I don`t believe in God
7. You smoke very much
8. He drinks too much alcohol или He is a drunkard

1. Не думаю, что нужно There was
просто - The weather was fine.
2. Не хотите еще раз проверить свое предложение?
Ну а остальное просто великолепно))

у конечно же IS IT possible for me to use your car?
Слова переставила местами - не по незнанию, а по невнимательности *краснею* :)))

Или - could you lend me your car, please?
Иначе - пропадает "не бесплатно"))

1. The weather is fine!
2. May I rent your car for a while?
3. I'm so sorry!
4. Would you pls help me?
5. Currenty I have no money.
6. I am not reigious.
7. You smoke much! А так можно: You smoke extra much! ?
8. He drinks any liquids! А так можно: He drinks all liquids?

ПС: а как хорошо и правильно сказать "попробую... :) " в данном случае? I'll try to pass the test?

:)

I'll give it a try - можно так.. А можно так, как вы сказали, более развернуто.
8 - не заморачивайтесь, хотя первый вариант вернее, ИМХО))
Просто - He drinks too much))

Действительно, просто - и лучше отражает суть предложения! :)

спасибо!

Отчего умолкли? Уж не заспорили вы о чем?

Квартиросъемщики. Домохозяева и Гости дорогие.
Приятно видеть ваши молчаливые лица.
Еще приятнее услышать ваше мнение. Ваши мысли.
Нонча времена интерактивные. Типо общаемся мы или уже на столько хорошо друг друга понимаем что молчать вместе хорошо?))
=====
Вот Вы, лично Вы... Прочитали это, писните, плз тут, прямо тут, прямо сейчас свое мнение по этому поводу:

я не удалилась))) Тут я.. Читаю..
Жду.. Может хоть кто-то чего-то напишет.. А то я пишу-пишу..
А все молчат.. Вот я и думаю - может просто неинтересно. Может я всех забила своим авторитарным давлением?
Все разбежались.
Почетный Домовенок - и тот пропал))

Сколько тут интересного появилось с тех пор, как я заглядывала сюда последний раз!!!
Пошла читать.
:)

we can talk about everythig how we do it in other Houses but in English?
Нагромоздила Бог знает что... Хотела сказать, что можно же общаться так же, как мы делаем это в других Домиках, но только по-английски, а? :))

Именно так. Желательно по-английски.
Если трудно по-английски, то можно по-русски и помощь спросить.
Домик, слава богу, не без добрых людей (С благодарностью поглядывая на Witch)

Может кто знает, fall она in love или куда она fall?

я! I am here! I am just busy! some sort of adoptation on a new work place:)

Вернулась...))

место встречи неизменно кафе МуМу на Тверской. Присоединяйтесь, сегодня для этого удачный день))
Обсуждаем один из топиков:

=====
1)What's the most beautiful girl's name you've heard? (What's the best boy's name you've heard?)
2)How did your parents choose your name?
3)Are you happy with your name?
4)What are some really unusual names you've heard?
5)Do you think names shape our personality? To what degree?
6)Does your name have a meaning? If so, what does it mean?
7)Do you have a nickname? If so, what is it? How did you get it? Do you like it?
8)What was the name of your first girlfriend or boyfriend?
9)Have you ever dated two different people with the same first name?
10)Do you think it is okay to give pets human names?
11)Do you wish your name was less common, or more unusual?
12)Have you ever known a boy that has a "girl's name" or a boy that had a "girl's name"?

=====
1. Do we need to discuss our problems with somebody? Pros and contras, please.
2. If we choose to discuss, whom should we prefer, a professional, or a good friend, or just a stranger?
3. What is more effective, psychoanalysis or the search for truth?
4. Can the church substitute a psychologist?
5. Can ``help`` of a psychologist deteriorate your situation? Can you give some examples?
6. How can someone tell a good psychologist from a bad one?
7. Do you know somebody who is visiting a psychologist or somebody who used to visit him (her)? Do you know somebody to whom a psychologist really helped?
8. Why do Americans visit psychoanalytics while Russians almost never do it?
9. Can psychologists resolve their own problems, such as creating businesses of their own?
10. If you have a problem with foreign languages, for instant, can a psychologist help you with it?
11. Should we change our life or should we patiently adjust ourselves to circumstances?

=====
1)What comes to mind when you hear the word life? Do you enjoy life?
2)What life-changing moments have you had in your life?
3)Have you led an easy or difficult life?
4)Do you think theres life after death?
5)Do you think theres life on Mars (or on other planets)?
6)Do you ever feel you have wasted your life?
7)Would you like to live your same life all over again?
8)Whats your love life like?
1)What is the meaning of life?
2)Whats your biggest goal in life?
3)Is life complicated?
4)What word would you use to sum up your life?
5)Do you have a good quality of life?
6)If life came with an instruction manual, what would it say?
7)Who has been your biggest influence in life?
8)What does life taste, smell, feel, look and sound like?
9)If you could live someone elses life, whose would it be and why?

Выражовывайтесь, господа...

Из четверых записавшихся дошло двое.
На нашем традиционном месте встречи оказалось юнное дарованье, которое с 6 лет до нынешних 19 стади этот инглиш. И достадилось до немыслимых высот. Получилось вроде многообещающее начало. Но, ... Пообщались 30 мин и у всех случились срочные звонки...
И разошлись...

"New York, I Love You" is a true spin on a romance that explores clever, funny, and sometimes shocking situations around the human race's most powerful emotion. Like in the Paris version. the cast is huge and eminent with Andy Garcia, Ethan Hawke, Shia Labouf, Natalie Portman, Bradley Cooper, Orlando Bloom and others, and they all give stand-out performances in this potpourri of genres. Not to mention directors such as Brett Rattner, Shaka Kapur and Natalie Portman, whose stories are interwoven in clever and interesting ways. The movie is not a straight ahead romance or romantic comedy, even though it is both romantic and funny with serious stories and notes. New York, New York...

110 мин.
Франция - США, 2009
Английский языкрусские субтитры
Одиннадцать 10-минутных фильмов о любви в том самом большом городе от команды самых модных режиссеров, актеров и продюсеров "Париж, я люблю тебя".

ул. Покровка, д. 47 (метро "Курская" или "Красные ворота"),
Телефон: (495) 917-54-92 (автоответчик)

делитесь впечатлениями

Или сходил и таит впечатления?

It was inaugurated in 1999 in Trinidad and Tobago and was supported by the United Nations[1], and received in principal support from men's groups in USA, Europe, Africa, Asia, and the Caribbean. Speaking on behalf of UNESCO, Director of Women and Culture of Peace Ms. Ingeborg Breines said of IMD: "This is an excellent idea and would give some gender balance." She added that UNESCO was looking forward to cooperating with IMD organisers.
The objectives of celebrating an International Men's Day include focusing on men's and boy's health, improving gender relations, promoting gender equality, and highlighting positive male role models. It is an occasion for men to highlight discrimination against them and to celebrate their achievements and contributions, in particular for their contributions to community, family, marriage, and child care

У нас: С легкой руки Михаила Горбачева с мужской дискриминацией было покончено, и мировая общественность стала отмечать Всемирный день мужчин (Men's World Day).

Инициативу бывшего президента СССР Михаила Горбачева поддержали венский магистрат, отделение ООН в Вене и ряд других международных организаций. Отмечается День мужчин в первую субботу ноября.
7 ноября (дата для 2009 года)
=====
У них:
International Men's Day is an international event celebrated on November 19 every year.

Если классик сказал о русском языке, что это великий и могучий язык, то про английский можно смело сказать, что это великий и... разный язык. То, что хорошо для улиц и кухонь или для газет и журналов, совершенно не
подходит для делового общения, т. е. переписки. Business english входит в нашу жизнь так же повсеместно, как и слэнг. На английском языке переписывается сейчас весь деловой мир, и у этой переписки вполне строгие,
конкретные законы, которые опять-таки диктует Америка и которые знают и соблюдают и немцы, и японцы, и итальянцы... Их должны знать и мы. У нас, к сожалению, и раньше отсутствовала и сейчас практически отсутствует культура делового письма: у каждой фирмы - свои формы и бланки, свой стиль. Ну, а в Америке деловая корреспонденция, составленная, скажем, в Алабаме, не будет отличаться от корреспонденции Аляски либо канадских Ванкувера или Оттавы.

Что нужно учитывать, кроме правильного оформления письма? Образно говоря: написать деловому партнеру письмо - все равно что познакомиться с девушкой. Вам нужно произвести хорошее впечатление и своим внешним видом, и манерой поведения, особенно в тот момент, когда вы только вступаете в контакт. В этом случае ваша деловая переписка - это ваша визитная карточка.
Тут нет мелочей, все важно: и бланк, и стиль, и оформление... Необходимо соблюдать все те правила, которые отсутствуют у нас и достаточно традиционны
и конкретны там, у них. Конечно, кто-нибудь, ознакомившись с моими последующими примерами, может возразить: мол, вот я переписываюсь с американским бизнесменом, а у него и это не так, и то не эдак... Да, действительно, и в самой Америке деловые люди порой не всегда представляют, как правильно
лексически, стилистически и, что еще более важно, психологически вести переписку с партнером. Короче, некоторые их деловые письма не всегда являются хорошим примером для нас, что вы, кстати, и увидите при сравнении различных вариантов одного и того же письма.
Ну, а вначале буквально несколько слов о правильном графическом оформлении.
Все предложения должны начинаться от одной вертикальной линии, то есть не нужно соблюдать никаких "красных строк". Вот посмотрите пример:

John McWillson
Assistant Director
GML Office, West Str. 88, 38
New York 6787NY
Julia Hatch
High Str 84 24
Dublin 45773JI
Ireland
September 4, 1995

Dear Julia Hatch,
Our innovative course offers structured broad-based traiding in Management Research and Consultancy Methods.

It is an advanced, one year course for academics, management practitioners, or those wishing to pursue a career in academia or consultancy.
It is twelve month programme leading to a Masters degree or on successful completion, offers the option of. continuing for a further twenty four months to study for a PhD in Management Studies within the Business School.

For further details please contact Dr Diana Person.

Sincerely Yours
John McWillson

так называемый полностью закрытый тип делового письма. Это самый оптимальный вариант. Его можно встретить чаще всего, так как он простой и очень удобный. Рассказывая далее о других стилях деловых писем, попробую объяснить их неконкурентоспособность с полнозакрытым стилем, хотя се классические стили в мире деловой переписки редко существуют в чистом
виде. Говоря языком биологов, они (стили) скрещиваются, давая различные гибриды и вариации. Правда, все это часто сводится к таким мелочам, как
запятая или двоеточие после обращения, либо к переносу места даты.
Но вернемся к полнозакрытому письму. Если вы сами строите письмо, то стройте его вертикально, т. е. каждая новая строчка должна начинаться строго под первой. (Так повелось потому, что практически все письма печатаются на компьютере и нет надобности ставить пробел для пресловутой "красной строки", доставшейся нам в наследство от предков, писавших свои книги при лучине и
вырисовывавших первую букву вязью, отчего верхняя строчка начиналась с заметным отступом от края. Времена изменились, и традиция постепенно отмирает. Хотя, если честно, "красные строки" еще существуют в нашей деловой переписке - из эстетических соображений, но об этом чуть ниже.)
(с)

to say

Это трагедия. Все студенты (X, Y, Z, U, V, W...) говорят:

Say me please.
I'll say him.
Who said you this? etc.

Спасти положение может только выучивание и постоянное распевание буквально чего попало (этот глагол встречается часто). Дело в том, что глагол to say непременно требует предлога to:
Oh please say to me
you'll let me be your man
and please say to me
you'll let me hold your hand


Чтобы облегчить вашу жизнь и приблизить вашу речь к человеческой, я советую вам никогда не использовать глагола to say в том случае, если после слова "сказал" вы хотите сразу поставить дополнение, по типу "сказал мне", "скажите им", "сказали нам", "скажем ей", "скажут ему" и так далее. А используйте в этом случае глагол to tell, который перед дополнением не требует никаких предлогов:
Не told me;
Tell them;
They told us:
Let's tell her:
They're going to tell him;
etc.
Tell me why you cried and why you lied to me.
I could tell the world a thing or two about our love.
So I'm telling you my friend That I'll get you, I'll get you in the end.

to say, наоборот, используйте, когда не указано, кому именно сказалиговорят. В этом случае после глагола to say сразу идет союз "что" (that), который в английском языке опускается в абсолютном большинстве случаев:

You say you'll be mine, girl
If I have to go.

She says you hurt her so,
She almost lost her mind.
And now she says she knows
You're not the hurting kind.

I'll give you all I got to give
If you say you love me too.

You'd say I'm putting you on
But it's no joke, it's doing me harm.

Тогда вам не придется думать о том, что to say требует предлога to, кроме как в случае некоторых устойчивых словосочетаний, типа to say good-bye to smb - "прощаться с кем-то".
Посмотрите на примеры, в которых оба глагола стоят рядом:
Oh yeah I'll tell you something
I think you'll understand
Then I'll say that something
I wanna hold your hand.

... when I tell you that I love you
You're gonna say you love me too
And when I ask you to be mine
You're gonna say you love me too.

Say you don't need no diamond ring
And I'll be satisfied
Tell me that you want those kinds of things
That money just can't buy.

Еще одна трагедия. Никогда не говорите, пожалуйста,

Не told to me.

После глагола to tell сразу идет упоминание о том, кому сказали, безо всяких предлогов. Примеры см. в предыдущем пункте, а также:

'Cause I told you once before good-bye
But I came back again.

I got a whole lot of things to tell her
When I get home.
_____

Общаемся по-английски. Пьем чай. Обсуждаем интерсную тему. Уровень английского от intermediate.
Компания теплая и дружелюбнаяю. 4-6 человек. Место встречи рядом с м. Тверская. Кафе МуМу. 19 часов.
=====
Запишитесь по тел 8 963 603 81 14 или ССС
Приходите, будет интересно

А где темы для сегодняшней встречи? : )

Теперь в следующий раз, в понедельник

Все согласятся, что лучше всего учить иностранный язык с преподавателем. Но на рынке их так много, что студент Х вполне может стать легкой добычей шарлатана. Чтобы этого не произошло, он должен руководствоваться некоторыми простыми правилами.

1 этап
Многое можно почерпнуть из текста рекламного объявления. Если вам
а) обещают английский язык на блюдечке с голубой каемочкой за срок меньше чем полгода (ну так уж и быть, три месяца. Хотя этого мало);
6) гарантируют что бы то ни было;
в) предлагают методику, в соответствии с которой от вас не потребуется никакого напряжения, а одно сплошное удовольствие, -
это все сказки, мифы и побасенки. Нельзя выучить язык меньше чем за полгода (три месяца - это абсолютный минимум, дающий только базовый уровень) упорного труда, и даже в этом случае ни один компетентный преподавателе не возьмется гарантировать результат. Слишком многое зависит от вашей трудоспособности, усидчивости, памяти, артистизма", воображения и множества других факторов, из которых складывается неясное понятие "способности к иностранным языкам".
На этом же этапе хотелось бы избавить студента Х от одного из его любимых предрассудков.
Студент Х часто требует, чтобы его обучал носитель языка, одним словом - американец. "А вы что, русский?" - разочарованно спрашивает он, звоня по объявлению хорошему преподавателю, и немедленно вешает трубку.

а зачем вам американец? Что, он лучше русского знает ваши трудности? Да он вообще не может понять, что вам непонятно. Для него-то американский язык - свой, родной, и ему психологически бесконечно трудно уловить, что это вы там так ковыряетесь с перфектом. Подумаешь, перфект, думает американец, это же так просто, я, например, с детства знаю, где перфект, а где не перфект!,

Если вы еще не до конца поняли, о чем это я толкую, попытайтесь сами быстренько сформулировать теоретически что-нибудь из правил русского языка, например какой порядок слов в русском вопросительном предложении, и почему в предложении "Где ты живешь?" инверсии нет, а в предложении "Где живут твои родители?" она есть, и в каких случаях надо говорить так, а в каких сяк, и нет ли из этих правил каких-нибудь исключений. Или вот еще лучше: когда мы говорим "мой", "твой", "его" и так далее, а когда "свой"? Ага!

А чем же это американец лучше вас? Не стоит ли обратиться к квалифицированному преподавателю, у которого родной язык - русский, как и у вас, и который поэтому способен помочь вам преодолеть именно ваши специфические затруднения, связанные с вашим родным русским языком? Уверяю вас, квалифицированный русский преподаватель сделает для вас гораздо больше, чем квалифицированный американец (по причинам, только что изложенным), а найти его гораздо проще. Дело в том, что американцы, к сожалению, являются нацией, падкой на все новенькое, поэтому и шарлатанские методики среди них распространены еще шире. Другое дело, что сами они обычно не догадываются, что методики их - шарлатанские. Они свято верят в их доброкачественность и свою собственную добросовестность. Но вам-то какой от этого прок?

Предположим, вы нашли преподавателя, который ничего сверхъестественного не обещает и вообще производит хорошее впечатление.
И вот вы приходите к нему на первое занятие.
Внимание. Если он делает хотя бы что-то одно из нижеперечисленного - вы должны забыть про свои уплаченные вперед деньги и бежать оттуда быстрее лани:
1. Он кладет перед вами распечатки, ставит на магнитофон кассету, а сам сидит, дремлет.
2. Он выдает вам тексты диалогов, и вы с вашим соседом по парте занимаетесь сначала их чтением, затем переводом, затем чтением по ролям, а в качестве домашнего задания вам предлагается выучить свою партию наизусть.
3. Он не поощряет записывание материала в тетрадки, под тем предлогом, что все должно запоминаться в процессе.
4. Он гасит свет, вы беретесь за руки и скандируете что-то хором.
5. Он избегает говорить по-английски.
6. Он ни разу не произнес ни одного из следующих слов: "подлежащее", "сказуемое", "глагол", "грамматика", "правило".
7. Вместо слов, перечисленных в п. 6, он употребляет слова "подсознание", "подкорка" и "энергетика".
8. Он не предложил вам ничего сказать самостоятельно.
9. Он сообщает, что заниматься вам предстоит по некоему пособию (даже если это пособие очень хорошее - неважно).
10. И держит свое слово: вы действительно занимаетесь по пособию.
11. Он долго (по-русски) рассказывает о том, каких успехов добились его прошлые ученики.
12. Его методика включает телодвижения (танцы, хороводы, прихлопывания, притопывания и т. д.).
13. Слова got, stop, impossible и так далее он произносит через о.

не совершите противоположной ошибки. Не отказывайтесь от преподавателя, не выносите поспешного суждения о его квалификации, если:
1. Вы спросили его, как будет такое-то слово, а он сказал "не знаю" или "не помню".
- Он не обязан знать все слова. Во-первых, на это есть словари; во-вторых, вы тоже знаете не все слова русского языка. Мой словарь, например, только недавно обогатился словами "бугель", "дюбель" и "пантограф". В-третьих, если вы когда-нибудь разгадывали кроссворд, вы должны помнить, как трудно бывает вдруг вспомнить нужное слово. Так что не судите строго человека, который честно говорит: не помню.
2. У него нет специального образования.
- Ни наличие диплома филологического факультета, ни его отсутствие не говорят о преподавателе ничего. Он может прекрасно знать язык и быть прирожденным преподавателем, имея, в зависимости от того, как сложилась жизнь, гуманитарное, техническое или десятиклассное образование, и может быть занудой и бездарностью с дипломом в кармане.
3. То, что он говорит, не соответствует тому, чему вас учили в школе.
- Это тоже не критерий: в большинстве случаев проблема в школе, а не в преподавателе.
4. Он никогда не был в стране изучаемого языка.
- Ну и что? Вы собираетесь изучать язык или работу Нью-йоркского метрополитена?
5. Вам постоянно кажется, что он над вами смеется.
- Впрочем, если вы не выносите, когда над вами смеются, вряд ли вы дочитали до этого места. Смейтесь побольше, для изучения иностранных языков это не менее важно, чем для жизни вообще.
6. Не для каждого слова он знает правила его написания.
- Господи, да кто же это знает?
7. Вы спрашиваете его: "Как будут проходить наши занятия?" - а он мнется, делает какие-то невразумительные жесты и бормочет что-то невнятное.
- И очень хорошо. У настоящего преподавателя занятия проходят настолько разнообразно, что сразу и не описать. Там есть все - от изложения грамматики до ролевых игр и политических конференций.
8. Вы спрашиваете: "А какая у вас методика?" - а он опять ничего толкового не говорит.

Мы дошли до самого главного пункта.
В последнее время все почему-то склонны считать, что корень преподавания иностранного языка - это хорошая методика. Что, более того, существует некая универсальная методика, пригодная для всех студентов и способная волшебным образом помочь им в овладении иностранным языком.
Будем рассуждать логически. Если бы такая методика существовала, все уже давно были бы полиглотами. Языковые барьеры рухнули бы, и мы вступили бы в эпоху всеобщего благоденствия. Но этого почему-то не происходит. Интересно почему?
Представьте себе, что вы пришли к врачу. А он вам от всех болезней прописывает УВЧ. Дело, конечно, хорошее, но когда от воспаления легких - УВЧ, и от гастрита - УВЧ, и от экземы - УВЧ, тут поневоле задумаешься. И придешь к тому же логическому выводу: если бы существовала панацея от всех болезней (скажем, пресловутая уринотерапия), все бы давно уже ходили здоровенькие. Тут же вспоминается известная максима: мол, настоящий врач лечит не болезнь, а больного, и двух одинаковых болезней не бывает, и так далее.

дело обстоит и с языком. Есть хорошие методики, но все они по сути своей частичны. Они учитывают одно (например, как избавить вас от комплексов и заставить говорить свободно), но игнорируют другое (например, грамматику, то есть правильность этого самого свободного говорения). Они могут помочь в выработке какого-нибудь одного навыка, допустим технического перевода по избранной специальности. Но они не могут научить вас языку, потому что язык большой и включает в себя слишком много разных аспектов (и свобода говорения, и правильность, то есть грамматика, и большой набор слов, и соответствие этого набора тезаурусу среднего носителя языка, и ориентация в ситуации, и произношение), которые сразу ни одна методика не учтет. Точно так же она не учтет ваших личных особенностей (робость или бойкость, отсутствие или избыток фантазии, хорошая или плохая память, наличие или отсутствие свободного времени и т. д.). Поэтому языку вас может научить не методика, а только преподаватель. И выбирать вы должны преподавателя, а не методику. Не говоря о том, что и самая лучшая методика (которой, правда, нет в природе) не работает сама по себе. Все помнят пример Макаренко: он сам был педагогом от Бога, но когда его "методику" стали применять в массовом порядке, что получилось? Тут-то и становится ясно, что важна не методика, а личность педагога, потому что обучение - это процесс взаимодействия личностей.

преподаватели на вопрос "Какая у вас методика?" честно отвечают: эклектическая. Некоторые, правда, чтобы не пугать клиента, заменяют это слово на "комплексная", но суть остается прежней: хороший преподаватель возьмет из сотни разных методик то, что ему понравится, и будет преподавать в соответствии с собственным талантом, опытом и вдохновением, при этом не прилагая механически алгоритм действия методики, а обучая лично вас, со всем букетом ваших достоинств и недостатков, и воздействуя на вас прежде всего своим личным обаянием.
Вопрос усложняется. Надо искать хорошего преподавателя, а как его найдешь? Выше мы уже перечислили несколько критериев, однако вот самый главный: найдите среди ваших знакомых или среди знакомых ваших знакомых человека, который удовлетворен своим преподавателем и делает или уже сделал успехи в изучении английского языка.
К этому преподавателю и идите, независимо от того, что занятия происходят далеко, продолжаются месяцами (а не пять дней, как в рекламе, которую вы видели вчера!) и не основываются на модной методике. Когда вы посетите его впервые, проверьте на нем наши критерии. Если все будет обстоять благополучно, то посмотрите, нравится ли он вам лично. Достаточно ли у него обаяния, чтобы удерживать ваше внимание в течение всего срока обучения так, чтобы вы ходили к нему как на праздник. Это очень важно, потому что эмоциональный момент - главный в изучении языка. Если вам скучно и противно, если вам тошно смотреть на вашего педагога и уши вянут от его разговоров, то ничего не выйдет.
(с)

чем длиньше ноги (у препода), тем - больше усидчивость (моя)...;)
и не смейтесь...
ибо язык только ЭТИМ местом и познается...
;))

Меня почему-то длина ног преподавателя волнует мало. ;)))
А вот его привлекательность - да, согласна. И не всегда эта привлекательность должна быть физической. Или к нему лежит душа или нет... :)
Вот с нашей Хозяйкой, например, я удовольствием бы позанималась...;)) Не сочтите за грубую лесть!!! :)))

Из меня получился бы очень плохой преподаватель..
Мне не хватает терпения двадцать раз повторять одно и то же)))
Тем не менее - спасибо))

Блестящая статься, по моему мнению. Хотя страшновато было читать, учитывая то, что я отношусь как раз таки к преподавателям английского без "корочки" :D

Полностью согласна со всем вышесказанным о преподавателях... На все эти грабли по очереди наступала сама, т. к. занималась минимум с шестью тьюторами... К сожалению, найти такого, чтобы загореться (именно английским) не нашлось... По поводу иностранных тьюторов - подпишусь под каждым словом - пробовала дважды... не варианты)))

to happen

В русском языке звучит "это произошло с ним", поэтому трудно избавиться от иллюзии, что- to happen требует предлога with. Он, однако, требует предлога to:

I never realized what a kiss could be,
This could only happen to me,
Can't you see, can't you see?

Whatever happened to our love?
I wish I understood. It used to be so nice,
it used to be so good.

Очень простой глагол. После него обычно идет кому помогать, то есть прямое дополнение (без предлога) и помогать что делать, то есть инфинитив (без частицы to). Таким образом, этот глагол вообще не требует ничего дополнительного:

If I fell in love with you,
Would you promise to be true
And help me understand.

Help me get my feet back on the ground.

Если вы забыли, что инфинитив после to help идет голый, - не беда, в британском языке можно после to help поставить и не голый, а с частицей to. Единственное, чего нельзя делать ни под каким видом, - это говорить "help TO me", "we helped FOR him" и другие подобные вещи, то есть ставить предлог перед прямым дополнением (см. примеры).

Он, вообще говоря, не относится к базовой лексике, но так как в последнее время всем часто приходится заполнять анкеты, составлять резюме и проходить собеседования (и все это на английском языке), временами приходится говорить что-нибудь вроде "вступил в профсоюз". Так вот, этот глагол вовсе не требует предлога in, как и никакого другого:

The piper's calling you to join him Dear lady,
can you hear the wind blow.

My, my, my, I'm so happy
I'm gonna join the band.

В русском языке есть два глагола - встречать кого-то и встречаться с кем-то.
Поэтому все думают, что в английском языке их тоже два: to meet somebody и to meet with somebody. Ничего подобного. Никакого to meet with somebody нет:

I met you in the morning
Waiting for the tides of time.

But to love her is to meet her everywhere
Knowing that love is to share.

Met a man on the roadside crying.

When I'm riding 'round the world
And I'm doing this and I'm signing that
And Im trying to meet some girl.

У него два значения. Когда он употреблен в значении "пропускать" (уроки), все говорят правильно:
Уоu missed two lessons yesterday.
Это легко объяснимо: глагол "пропускать" не требует предлогов, и студенту Х обычно не приходит в голову вставить какой-нибудь лишний. Зато если этот глагол употреблен в значении "скучать по кому-то", предлоги сыплются как из рога изобилия:

I miss about you
(самый популярный вариант).

I miss on you
(no аналогии с "ходить по крыше": to walk on the roof).

I miss for you
(потому что студент X вообще неравнодушен к предлогу for и рад вставлять его где нужно и где не нужно. Почему именно for - неизвестно, однако статистика именно такова).

Но, к сожалению, глагол to miss, означающий "скучать no" - это абсолютно тот же глагол, который означает "пропускать", а значит, тоже не требует никаких предлогов:

Close your eyes and I'll kiss you.
Tomorrow I'll miss you.'

"Now what's the nearest cab company that serves this place?"
He named it, and I checked in the phone book, which told me I was upstate.
I made him dial it and call me a cab, because I didn't know the name of the place and didn't want him to know the condition of my memory. One of the bandages I had removed had been around my head.
- Где тут у вас ближайшая компания такси?
Он назвал место, и я проверил по телефонному справочнику, заодно уточнив, где я нахожусь.
Я заставил его набрать номер и вызвать мне такси, во-первых, потому, что не знал названия его клиники, а во-вторых, потому, что не хотел показать ему, в каком состоянии моя память. Одна из повязок, которые я тщательно удалил, была вокруг головы.

While he was making the arrangement I heard him name the place: it was called Greenwood Private Hospital.
I snubbed out my cigarette, picked up another, and removed perhaps two hundred pounds from my feet by resting in a brown upholstered chair beside his bookcase.
При заказе машины я услышал и название клиники:
"Частный госпиталь в Гринвуде".
Я затушил сигарету, вытащил из пачки другую и освободил свои ноги от примерно двухсотфунтовой тяжести, усевшись в удобное кресло коричневой кожи рядом с книжным шкафом.

"We wait here and you'll see me to the door," I said.
I never heard another word out of him.
- Подождем здесь, и вы проводите меня до выхода.
От него я больше так и не услышал ни слова.

)))))
"Now what's the nearest cab company that serves this place?"
He named it, and I checked in the phone book, which told me I was upstate.
I made him dial it and call me a cab, because I didn't know the name of the place and didn't want him to know the condition of my memory. One of the bandages I had removed had been around my head.
While he was making the arrangement I heard him name the place: it was called Greenwood Private Hospital.
I snubbed out my cigarette, picked up another, and removed perhaps two hundred pounds from my feet by resting in a brown upholstered chair beside his bookcase.
"We wait here and you'll see me to the door," I said.
I never heard another word out of him.

It was about eight o'clock when the cab deposited me on a random corner in the nearest town. I paid off the driver and walked for around twenty minutes. Then I stopped in a diner, found a booth and had juice, a couple of eggs, toast, bacon and three cups of coffee. The bacon was too greasy.
Было часов восемь утра, когда шофер такси высадил меня на каком-то углу ближайшего города. Я расплатился и минут двадцать шел пешком. Затем зашел в закусочную, устроился за столиком и заказал себе сок, пару яиц, тост, бекон и три чашки кофе. Бекон был слишком жирный.

After giving breakfast a good hour, I started walking, found a clothing store, and waited till its nine-thirty opening.
I bought a pair of slacks, three sport shirts, a belt, some underwear, and a pair of shoes that fit. I also picked up a handkerchief, a wallet, and pocket comb.
Понаслаждавшись завтраком примерно с час, я вышел из закусочной, дошел до магазина одежды и прождал там до девяти тридцати - время открытия. Купил себе пару брюк, три рубашки спортивного покроя, пояс, нижнее белье и ботинки впору. Выбрал носовой платок, бумажник и расческу.

Then I found a Greyhound station and boarded a bus for New York. No one tried to stop me. No one seemed to be looking for me.
Sitting there, watching the countryside all autumn-colored and tickled by brisk winds beneath a bright, cold sky, I reviewed everything I knew about myself and my circumstances.
Затем, отыскав гринвудскую автостанцию, купил себе билет до Нью-Йорка. Никто не попытался меня остановить. Никто, вроде бы, за мной не следил.
Сидя у окна, глядя на осенний пейзаж с быстро мчавшимися по небу облачками, я попытался собрать воедино все, что знал о себе и о том, что со мной произошло.

I had been registered at Greenwood as Carl Corey by my sister Evelyn Flaumel. This had been subsequent to an auto accident some fifteen or so days past, in which I had suffered broken bones which no longer troubled me. I didn't remember Sister Evelyn. The Greenwood people had been instructed to keep me passive, were afraid of the law when I got loose and threatened them with it. Okay. Someone was afraid of me, for some reason. I'd play it for all it was worth.
Я был помещен в Гринвуд как Карл Кори моей сестрой Эвелиной Флаумель. Это произошло после автокатастрофы примерно две недели назад. Притом у меня были переломаны ноги, чего я сейчас не чувствовал. И не помнил никакой сестры Эвелины. Персонал Гринвуда, очевидно, получил инструкции держать меня в постели в беспомощном состоянии: по крайней мере доктор был явно испуган, когда я пригрозил судом. Ну что ж. Значит, кто-то по какой-то причине боялся меня. Так и придется держаться.

)))
It was about eight o'clock when the cab deposited me on a random corner in the nearest town. I paid off the driver and walked for around twenty minutes. Then I stopped in a diner, found a booth and had juice, a couple of eggs, toast, bacon and three cups of coffee. The bacon was too greasy.
After giving breakfast a good hour, I started walking, found a clothing store, and waited till its nine-thirty opening.
I bought a pair of slacks, three sport shirts, a belt, some underwear, and a pair of shoes that fit. I also picked up a handkerchief, a wallet, and pocket comb.
Then I found a Greyhound station and boarded a bus for New York. No one tried to stop me. No one seemed to be looking for me.
Sitting there, watching the countryside all autumn-colored and tickled by brisk winds beneath a bright, cold sky, I reviewed everything I knew about myself and my circumstances.
I had been registered at Greenwood as Carl Corey by my sister Evelyn Flaumel. This had been subsequent to an auto accident some fifteen or so days past, in which I had suffered broken bones which no longer troubled me. I didn't remember Sister Evelyn. The Greenwood people had been instructed to keep me passive, were afraid of the law when I got loose and threatened them with it. Okay. Someone was afraid of me, for some reason. I'd play it for all it was worth.

I forced my mind back to the accident, dwelled upon it till my head hurt. It was no accident. I had that impression, though I didn't know why. I would find out, and someone would pay. Very, very much would they pay. An anger, a terrible one, flared within the middle of my body. Anyone who tried to hurt me, to use me, did so at his own peril and now he would receive his due, whoever he was, this one. I felt a strong desire to kill, to destroy whoever had been responsible, and I knew that it was not the first time in my life that I had felt this thing, and I knew, too, that I had followed through on it in the past. More than once.
Я вновь стал вспоминать о том, как произошла катастрофа, и додумался до того, что у меня разболелась голова. Все же происшествие это не было случайностью. Я был твердо в этом убежден, хотя и не знал, почему. Ну что же, выясним и это, и тогда кому-то не поздоровится. Очень, очень не поздоровится. Ненависть горячей волной обдала мне грудь. Кто бы ни пытался повредить мне, знал, на что он шел, и делал это на свой страх и риск, так что теперь ему не на что будет жаловаться, кто бы это ни был. Я чувствовал сильное желание убить, уничтожить этого человека, и внезапно понял, что эти ощущения не в новинку мне, что в своей прошлой жизни я именно так и поступал. Причем не один раз.
I stared out the window, watching the dead leaves fall.
When I hit the Big City, the first thing I did was to get a shave and haircut in the nearest clip joint, and the second was to change my shirt and undershirt in the men's room, because I can't stand hair down my back. The. 32 automatic, belonging to the nameless individual at Greenwood, was in my right-hand jacket pocket. I suppose that if Greenwood or my sister wanted me picked up in a hurry, a Sullivan violation would come in handy. But I decided to hang onto it. They'd have to find me first, and I wanted a reason. I ate a quick lunch, rode subways and buses for an hour, then got a cab to take me out to the Westchester address of Evelyn, my nominal sister and hopeful jogger of memories.
Before I arrived, I'd already decided on the tack I'd take.
Я уставился в окно, на мертвые опадающие листья.
Добравшись до Нью-Йорка, первым делом я отправился в парикмахерскую побриться и подстричься, затем переодел рубашку - терпеть не могу, когда шею щекочут срезанные волосы. Кольт-32, принадлежавший безвестному индивиду в Гринвуде, лежал в правом кармане моей куртки. Правда, если бы Гринвуд или моя сестра обратились в полицию с просьбой разыскать меня, да еще что-нибудь при этом приврали, незаконное ношение оружия вряд ли сослужило бы мне пользу, но все же так спокойнее. Сначала меня все же надо был найти, и я не знал, как будут разворачиваться события. Быстро перекусив в ближайшей столовой, я потом в течение часа ездил на метро и автобусах, соскакивая на самых неожиданных станциях, затем взял такси и назвал адрес Эвелины, якобы моей сестры, которая смогла бы освежить мою память.
Проезжая по улицам города до Вестчестера, я обдумывал план дальнейших действий и свое поведение при встрече.

))))
I forced my mind back to the accident, dwelled upon it till my head hurt. It was no accident. I had that impression, though I didn't know why. I would find out, and someone would pay. Very, very much would they pay. An anger, a terrible one, flared within the middle of my body. Anyone who tried to hurt me, to use me, did so at his own peril and now he would receive his due, whoever he was, this one. I felt a strong desire to kill, to destroy whoever had been responsible, and I knew that it was not the first time in my life that I had felt this thing, and I knew, too, that I had followed through on it in the past. More than once.
I stared out the window, watching the dead leaves fall.
When I hit the Big City, the first thing I did was to get a shave and haircut in the nearest clip joint, and the second was to change my shirt and undershirt in the men's room, because I can't stand hair down my back. The. 32 automatic, belonging to the nameless individual at Greenwood, was in my right-hand jacket pocket. I suppose that if Greenwood or my sister wanted me picked up in a hurry, a Sullivan violation would come in handy. But I decided to hang onto it. They'd have to find me first, and I wanted a reason. I ate a quick lunch, rode subways and buses for an hour, then got a cab to take me out to the Westchester address of Evelyn, my nominal sister and hopeful jogger of memories.
Before I arrived, I'd already decided on the tack I'd take.

to laugh и to smile

Смеяться над кем и улыбаться кому требуют одного и того же предлога at:

On the corner is a banker with a motorcar
The little children laugh at him behind his back.

You tell lies thinking I can't see,
You can't cry 'cause you're laughing at me.

I smiled at you,
You smiled at me
And we're on our way
No we can't turn back.

О том, каких предлогов требуют to listen (слушать) и to wait (ждать), говорилось уже сверх всякой меры. Тем не менее не только студент X, но вместе с ним и студент Y регулярно забывают о наличии там хоть каких-то предлогов.

Listen. Jesus, I don't like what I see.
All ask is that you listen to me.

Listen, Jesus, to the warning I give.
Please, remember that I want us to live.

So please listen to me if you wanna stay mine,
I can't help my feelings, I'll go out of my mind.

Listen to me one more time,
How can I get through.

Is there anybody going to listen to my story.

I feel as though you ought to know
That I've been good, as good as I can be
And if you do. I'll trust in you,
I know that you will wait for me.

All the children are insane
Waiting for the summer rain.

О том, каких предлогов требуют глаголы to look (смотреть на), и to look (искать), уже тоже говорилось. Студент X, однако, упорно повторяет в первом значении ("смотреть на") - to look on, а во втором значении ("искать") - to find.

Вот примеры, которые могут вам помочь:

Look at me.
Who am I supposed to be?
Who am I supposed to be? Look at me.

Well, she looked at me
And I, I could see
That before too long I'd fall in love with her.

I wonder what went wrong,
I've waited far too long.
I think I'll take a walk and look for her.

Это значит "быть похожим на". Вот что обычно вытворяет с этим глаголом студент X:

Не looks like on his father.
He look-likes his father.
He looks like as his father.

Объясните, пожалуйста, сами, почему все это никуда не годится.
Только после того, как вы сами вычислили все ошибки, можете прочитать мои комментарии:
В словосочетании to look like "to look" - это глагол, означающий "выглядеть". А like - это не глагол to like, это предлог like, означающий "как", "подобно". Значит, все словосочетание дословно означает "выглядеть как", где слово "как" уже есть, это like, и не нужно пихать туда лишних предлогов вроде on (руководствуясь тем, что по-русски звучит похож на) или as (руководствуясь непонятно чем). Не looks like his father. Он выглядит как его отец.
Именно такая конструкция в английском языке выражает мысль "он похож на своего отца".

Если студенту Х удается запомнить, как нужно обращаться с to look like, он начинает вставлять этот like после каждого look, например:

You look like fine.
She looks like strange.

Запомните, пожалуйста: глагол выглядеть - это просто to look. A to look like - это "выглядеть как", то есть "быть похожим на".

Oh so this is Jesus Christ
I am really quite surprized,
You look so small,
Not a king at all.

When you say she's looking good
She acts as if it's understood.

In a cap she looked much older
And the bag across her shoulder
Made her look a little like a military man.

The newspaper said, she's gone to his head,
They look just like two Gurus in drag.

Well you should see Polythene Pam
She's so goodlooking but she looks like a man.
_____

It looks like very good lesson for us! Thank you for it!
I hope, I used the right form of the verb TO LOOK LIKE :))))

Абсолютно)) Только перед very good lesson немного не хватает "а" )). А так - все абсолютно верно))

И здесь мимо... :))) Вот не люблю я эти артикли! Не понимаю, наверное, потому и не люблю :))

Просто не забывайте, что перед исчисляемым существительным в единственном числа артикль ставится ВСЕГДА.
А вот какой?
Посмотрите, например, два предложения.
A man knoked the door.
The man knoked a door.

И скажите - в чем между ними разница?

Наверное, в первом случае это какой-то человек постучал в конкретную дверь. А во втором - конкретный человек постучал в какую-то дверь. Да? :)))
На самом деле, ведь когда читаешь и смотришь примеры - все очень понятно. А когда пытаешься что-то сказать, неизменно возникают вопросы... :(

С примерами вы разобрались совершенно верно.
Ну.. На самом деле просто не забывайте об артиклях вооще.
И о том, что слово the на самом деле является усеченной формой this.

is celebrated every year on 30 September on the feast of St. Jerome, the Bible translator who is considered as the patron saint of translators. The celebrations have been promoted by FIT (the International Federation of Translators) ever since it was set up in 1953. In 1991 FIT launched the idea of an officially recognised International Translation Day to show solidarity of the worldwide translation community in an effort to promote the translation profession in different countries (not necessarily only in Christian ones). This is an opportunity to display pride in a profession that is becoming increasingly essential in the era of progressing globalisation.

to translation community on your professional holiday!))

"Поздравьте своих партнеров с Днем Переводчика сегодня, 31 октября"
а они врут))
Сегодня, 31 октября, День сурдопереводчика учрежден в январе 2003 года по инициативе Центрального правления Всероссийского общества глухих с целью обратить внимание общества на проблемы глухих.
-----
Короче, главное, был бы повод...

are drinking everyday! ))

We have been drinking every day ))

нельзя сказать We drinks every day? Разве every day не указывает на необходимость применения Present Simple tense?

We drinks every day сказать нельзя ни в коем случае)))
Можно сказать We drink every day...

Согласна!!! Вот, блин, я лопухнулась на ровном месте :))))
Но все же так можно сказать? Тогда зачем использовать такие сложные временные конструкции? :)

Ну, наверное, все просто зависит от того, что именно Вы хотите сказать.
Если бы я написала We have been drinking every day for 15 years - я надеюсь, у Вас не возникло бы вопроса - почему PrPfCont?
Или - если бы я подразумевала - и вот теперь у меня все завалено пустыми бутылками
Но Ваш вариант тоже абсолютно правильный.
А вообще - перечитайте все что я уже писала о перфекте.

Помните легендарное "Нельзя так с переводчиком!" из кинофильма "Иван Васильевич меняет профессию"? Там толмача, кажется, на кол посадили. Что ж, работа переводчика "опасна и трудна, и, на первый взгляд, как будто не видна". Вот перевел один в Лондоне фразу Горбачева "Мы симпатизируем британскому народу", использовав слово "sympathize" как "симпатия", и
вылетел с работы. Почему? Потому как английский язык скрывает множество ловушек и подвохов. Да, "sympathy", действительно, означает симпатию, но глагол "to sympathize" будет уже означать совершенно другое -
"соболезновать". Оказывается, и переводчики высокого ранга ошибаются.
Переводчик Ельцина как-то вообще обратил в остроумную шутку весьма безобидную речь российского президента, который высказался в том духе, что,
мол, те, кто говорил, что наша встреча с Клинтоном провалится, сами провалились. Этот переводчик вместо слова "fail" - "проваливаться" употребил почему-то "to get into troubles" - "попасть в беду, превратиться
в бедствие", отчего Билл Клинтон прямо покатился со смеху. Получилось, в конечном, итоге, что злопыхатели сами накликают на себя беду. Клинтон
посчитал это хлесткой пощечиной прессе за ее нападки.

был проведен эксперимент, в ходе которого фраза из гоголевского "Носа" "Он посмотрел утром на себя в зеркало и вместо носа увидел чистое место" после многократного перевода с русского языка на другой
и потом обратно на русский оказалась следующей:
"Она посмотрела в подзорную трубу на останки корабля". В английском же нечто подобное может произойти уже при первом переводе. Краткость и
многозначность английского языка вынуждает переводчика быть" предельно внимательным. Или, как говорил один тренер по американскому футболу, always
on the toes - быть всегда наготове. Порой разговариваешь с англичанином - и все в порядке, будто бы на родном языке говоришь, никаких проблем. В другой раз речь англичанина, даже если он из того же стольного града
Лондона, записанную на пленку, приходится прослушивать вновь и вновь, чтобы хоть что-то понять из его заиканий, придыханий и проглатываний целых слогов и слов. Некоторые диалекты просто угнетают. Попробуйте, к примеру, понять диалект, где двойные буквы "I" и "г" не произносятся и'вместо них слышится звук "у". Когда такой носитель "живого языка" говорит фразу "I will sell
that mirrow tomorrow", появляется ощущение, будто он во рту горячую картошку держит и в данный момент говорить толком не может.

с американцами. С жителем Нью-Йорка или Бостона еще ничего, говорить можно на равных, а вот если южанин затараторит без остановки со своим специфическим проирландским акцентом, слушаешь его и думаешь: "Господи, хоть бы он быстрее заткнулся! ".
Понимание собеседника зависит не только от диалекта, не только от дикции, но даже от его образованности. Это особенно заметно в общении с
американцами. Чем глубже в массы "многострадальной Америки", тем сложнее с нашим академическим английским. Негров из Гарлема ты уже вообще перестаешь
понимать.
Вот почему так много проблем у переводчиков, особенно на ответственных встречах, переговорах, презентациях... Нагрузки на их несчастные организмы
при синхронном переводе равны тому напряжению, что переносит летчик-испытатель в полете. Не зря в США после двадцатиминутного параллельного перевода специалист, берет небольшой отдых, а платят ему не
меньше 7 долларов в час (у нас же переводчиков просто-напросто обдирают).

важные персоны своей речью настолько отягощают перевод, что впору только руками развести или повеситься. Как, к примеру, передать на английском фразу последнего президента СССР: "Ну и мы, думаю, что, вот в таком вот разрезе, и что правильно, все-таки пойдем на это...". Я, будучи еще студенткой, услышала это по телевизору и, мысленно сделав перевод, замерла в ожидании: как же выкрутится переводчик Горбачева. Он, молодец, сказал очень просто: "We will do it". Но я в душе порадовалась и за себя, потому что в отличие от официального переводчика передала весь колорит высказывания Михаила Сергеевича: "Well, and I think, anyway, in such a case, sure, we are gonna go to that what is right, I guess...".