Кинул ручкой?
Чем он в этом случае лучше, умнее и взрослее подростка? Чему подростку учиться у него?
Я вот сразу с ужасом представил, какими абъюзерами и вообще чудовищами были наши учителя, когда они раз и навсегда наводили порядок в классе, схватив непослушного ученика за ухо!
И чему подростки могли научиться у такого изверга? Неужели тому, что нарушение порядка может привести его инициатора к таким неприятным для его уха последствиям?
Вот ведь душегубы и сатрапы были наши преподаватели, не изучали подростковую психологию и не умели найти нежный подход к тонкой душевной организации сорванцов!
А уж что дома творилось! Пообще Содом и Гоморра!
Как можно было за двойки ремнем лупить? Это же нарушение прав юной Личности и вообще травма на всю жизнь!
И как мы выжили в этих нечеловеческих условиях?!
Анонимка [1] А вы про
учителя- беженца в Эстонии не читали? ВИЧ позитивный ЛГБТ русофоб преподавал химию русскоязычным детям. Говорил, что они скоро все умрут и ударил ученицу в солнечное сплетение. Теперь говорит, что отодвигал ее рукой.
Тогда был социолизм и идиология. А сегодня капитализм и полное ее отсутствие. Плюс, мать его, плюрализм. Свобода и клиент вмегда прав. Вот клиенты их и качают.
Или может кто-то не хочет быть всегда правым, как клиент?
Ппосто камеры нормальныеинужны. Со звуком и с разных ракурсов. Ну и неотвротимость наказания для всех по мотивам просмотра записей.
с камерами с аудио фиксацией. Плюс нео врат сосать наказания для родителей, которые по главному закону нашей страны, являются первыми и главными воспитателями и несут ответственность за продукт, который они поставляют обществу.
Кинул учитель в ушлепка ручкой и тут же получил полтора года.
А маленький несчастный ребеночек получил урок - можешь делать что хочешь, учитель все равно виноватым будет, не?
иам навернчка не всё так однозначно. Не ребенка же судить за то, что он ничего не сделал учителю. Я довольно подробно читал интервью какого-то журналиста, бывшего учителя, с отцом мальчика. Там реально обоюдка с перевесом вины в сорону усителя, как старшего.
Или вам еще чего нафантазировать?
Эдак мы аккурат к морковкину заговенью и поспеем
А можно прочитать интервью журналиста, бывшего стендапера, с учителем, где прям понятно будет, что виноват ученик и пора его расстреливать по совокупности деяний. И что?
Вы то вообще из каких-то обрывков картину рисуете. Это раз.
Два. Третий раз повторяю, материалы дела-ключ к разгадке.
Три. Мы сейчас все в эксперименте живем. Отсюда и тенденции, которые по идее должны когда-топерейти в узаконенную фазу.
Четвертое И при совке такое было. И, о откровенье, с дргой стороны баррикады. Со стороны учителей. Толко их за это отчего-то не судили.
Доклад окончил
что раздуваете из муха слона?
Или вам надо непременно расскпзать тенденции и в области желтой прессы и вообще журналистики? Я могу.
В наше время тенденций каждый чих печатается и озвучивпется, отсюда и рождаются ваши тенденции.
Чо не андерстедт то?
А вот ещё одна тенденция: родители нормотипичных детей требуют удаления из классов детей с ОВЗ и единым фронтом выдавливают. Потому что теперь в большинстве случаев коррекционный ребенком просто срывает весь учебный процесс. И хоть государственная махина очень неповоротлива, через десято клнт она все равно развернется в сторону возрождения сети коррекционных школ.
Мне, как человеку не в теме интересно.
А коррекционные школы что-то в реальности могут дать?
В смысле могут реально адаптировать своих выпускников к жизни в обычном сообществе?
Просвещение внедрять с умеренностью, по возможности избегая кровопролития. (с)
Про спецдетей в обычных школах.. Почему ущемляются права слепых и глухо-немых детей? Им особые школы.. Нужно, чтобы и они учились с обычными учениками.. А то ишь..
Нойе Вент какими абъюзерами и вообще чудовищами были наши учителя
Да, обьюзерами. Именно они и демонизировали профессию учителя, что теперь маятник качнулся в другую сторону.
А коррекционные школы что-то в реальности могут дать?
В смысле могут реально адаптировать своих выпускников к жизни в обычном сообществе?(с)
Реально могут! Если их ещё не окончательно развалили, это очень крутые школы, я была знакома в детстве с теми, кто там учился, а потом с одной мамой, чей сын просто обожал свою школу. И там педагоги другие, специально обученные.
этим замечательным мисс Эндрю, в нашем поколении каждый второй невротик. если не каждый.
Репрессивные мерв могут заставить подчиниться здесь и сейчас, но выйдя этого ада, униженный устроит три таких же ада первому попавшемуся терпиле.
Упс... разгул бандитизма и запуганное до дрожи общество
Вы правы, виноваты учителя. Они вырастили бандитов и психопатов. Хорошо, что теперь ваших внуков будет учить учителя новой формации, молодые, уважительные...
Правда, тут нюанс, а в каком заповеднике этих учителей будут выращивать? Вроде они из тех же подъездов, откуда и остальные, берутся, матерятся, напиваются, как и все остальные граждане нашей страны. А педвузы берут всех, ващета, профессия массовая.
Бандитизма- вряд ли в этом виноваты учителя, даже те, советские изверги, которые "за ухо". Лично я вижу причину этого в другом совсем. Но это уже иной разговор, вряд ли это стоит сюда путать.
если честно для меня вообще вме эти откровения созданные этой темой-откровения.
У меня есть дети, дети знакомых, знакомые учителя. Но иныормации о зверствах не было и нет. Да, перегибы бывают, но это же люди, им свойственно ошибаться. Да и сфера проблемная, дети неотесанные, которых надо как-то отесать.
Я думаю это всё так, для попи***ть. А если так, до к чему вся эта агрессия тут, в обсуждениях? Говорим, спорим, делаем выводы. Чо хамить то?)
нормального здорового ребенка, когда пишете, что таскание за ухо не может быть детонатором насилия.
А, если встать на место ученика, у которого и дома кавардак в виде неблагополучных родителей, то это совсем другой взгляд. Где вы испугаетесь, он обозлится
Школе, где лично я училась, могли и за ухо, и за шиворот, и кого-то лбом об стол, запросто. Не до увечий, но все же. Про оскорбления, словесное унижение, хамство со стороны учителей я уже даже не говорю, это было как дышать. Все, кроме одной химички. Я не просто так сбежала после 8 класса в музыкальное училище, там совсем другой был формат общения.
И это была престижная английская школа, на минуточку. Так что именно советская массовая педегогика, на мой взгляд и качнула этот маятник.
нормального здорового ребенка, когда пишете, что таскание за ухо не может быть детонатором насилия.(с)
Насилия может и нет. Но невротизирует стопудово.
Чего ж тогда ждать от мужчин нашего поколения, если они через одного невротики? Их надо жалеть и морально поддерживать)
Можно даже, кто не жадина, и материально)
Никаких заповедников, никого там не вырастят. Люди, которым интересно обучать детей, уже сейчас выбирают себе учеников, которых хочется научить. Но они и занимаются этим, они и берут на себя ответственность за свои отношения с учеником, потому что они взрослые. Там нет сюсюканья, там все строго и последовательно. Я вижу это в музыкальных школах, например. Смотрю и восхищаюсь. А массовая школа признает свою смерть, вот и все. Видимо, образование вынуждено стать элитным, и не для всех. Это очень печально, но это факт.
был ужасный момент, когда любимая учительница меня за ушко, да на солнышко, но сегодня мне совершенно очевидно, что я сама довела добрейшего человека до белого каления. не скажу, что ситуация оставила глубокий след на моей личности. Вспоминаю педагогическую поэму, когда противник рукоприкладства Макаренко залепил оплеуху двухметровому дитятке и тот потом спасибо сказал, что поставил голову на место.
претензий нет!)
Ну или почти нет
Ну или есть, но не ко всем)
Ната, во мне невротизма, кочесно достатком, но вот тревожности почти нет совсем. Поэтому буду решать проблемы по мере их поступления)
заменила слова "школ" на слово "общества". В итоге, мы говорим именно о нем, о будущем общества.
Цель усилий по поддержке инклюзивного обучения в том, чтобы дать родителям возможность ходить на работу. Одна из самых важных целей. И, конечно, включить всех, кто владеет произвольной речью, в рабочий процесс. У нас они и на кассах сидят, и поликлинику моют, и иногда грузовики водят, невзирая на диагнозы.
Нужно учитывать, что эпидемии бывают не только вирусных, но и всяких других болезней. Сейчас очень много детей с гипер и со спектром.
Как раз про задуматься, кто пойдет в учителя в данных условиях и чем школа российского будущего будет отличаться от американских, которые мы видели в фильмах и над которыми гыгыгали
уголовный кодекс касается всех людей и проыессий, соответственно, тоже. Так вот справедливость и неотвратимость возмездия и поставит всех на свои места.
Многие приличные люди ещё и из-за того не хотят сегодня идти работать в школу, что она сегодня стала инструментом пропаганды.
Какое общество, такие и родители и соответственно, дети. Лично я бы не хотела иметь дело с этой частью общества. От которой я давно сбежала с детьми с детской площадки, образно говоря.
И я не могу разделить благодарность к учителю за хамское поведение ко мне. Меня не за что было чморить, а они это делали, я была тихим и беззащитным ребёнком. Я благодарна тем, кто говорили со мной строго и справедливо, ругая за лень и невнимательность. Вот им очень благодарна, но это были единицы.
Поставит.
Вне сомнения.
И оковы падут. Для учеников уже падают.
И свобода их встртит не только у вхрда, но и неотвратимо настигнет прямо на уроке.
Когда наконец-то разрешать на них просто не ходить, ну, или уж в крайнем случае, тихонько курить себе на первой парте.
Ненуачо?
действительно может стать кистенем, и как тут соблюсти золотую середину между догмами и отсвтствием вообще каких бы то ни было устоев лично мне представить сложно.
