Вот совсем не знаю, есть ли сейчас в России в школах практика оставлять на второй год в старших классах. ( Или как тут говорят, " повторить год". Во Франции очень распространено это и не только в государственных школах, в довольно элитных, частных. ( я просто поражена сколько детей повторяют год в лицее, где дочка работает. ; частный, католический. И в школе где внуки учатся тоже не редкость. 3 ученика из 11 в классе повторяют.( а это школа при Евросоюзе). Не пойму, учителя не работают совсем. ( дети не " мажоры" совсем.
Как раз обычные дети. У многих есть свой интерес в жизни. Или спорт, или творчество. . Что не относится к увлечениям, как то они " отодвигают". По крайней мере мне дочка так рассказывала про своего ученика, довольно талантливого. Учителя не умеют увлечь. То есть учителя НЕ педогоги.
и в основном - потому что есть соцсети
Больше школа - не место, где твои друзья
а оценка именно друзей и одноклассников (средь которых и враги, конечно) - была важна
я была в 1м еще классе удивлена, почему дети не хотят учиться
Мне главным было - учеба, в смысле, просто интересно
ИНТЕРЕСНО учиться. Невзирая на оценки
и я так и не поняла,
почему для меня не очень важны оценки... а важнее учеба
Для других (МНОГИХ) мотивацией служат именно оценки. Перестали ставить оценки в начальной школе. И хорошо (травм меньше) - и Плохо, а плохо потому как исчезла мотивация. социальная
Ну и несправедливость оценок (именно счас, когда ответ готовый на контрольную всегда в инете) - тоже "убил" интерес к школе
оставляют ли на 2й год
Мои дети учились хорошо и очень хорошо
Их друзья тоже
В России некоторое время была практика "классов коррекции" - в них учились НЕ неумные и НИ в коем случае не с торможением развития, а просто те. кто учиться не хотел или не мог в силу нарушений поведения (раньше за поведение ставили оценки, вот троечники по поведению - все переводились в класс Коррекции)
я учила такой класс. Грустно - некоторые были талантливы, просто без родителей с бабушкой росли, к примеру... другие элементарно голодные были, родители пили.
Но ребята могли учиться хорошо и даже некоторые отлично! а их - в "класс недоумков", так некоторые говорили.
Думаю, Лего, - оставлять на 2й год НЕлогично (они будут переростки, хулиганить будут, девочек почти НЕ оставляют) - и будут тянуть показатели класса назад... кому эт надо?
да и просто расходы на обучение повышаются
Я тоже в курсе. Мне про сейчас интересно. А почему они будут хулиганить, если до этого не хулиганили? Дети же с нормальном поведением? Тут логика " местная" вот в чем. При повторении у ребенка больше времени будет заниматься тем, что не удалось в первый год. Остальное - то он уже знает. . Как - то так, наверное рассуждают. Вот у меня старший поучился все же в России. Он как раз учился, так сказать, очень " избирательно". Учит только то, что ему было интересно. Евгения Онегина так ухитрился и не прочитать, , все сочинения я за него писала. Ну что сказать- видимо действительно " чучьвлвал" что ему в жизни пригодится. Одно хорошо было - к нему все же почти все учителя неплохо относились.
